会计专业的课堂教学方面相关探讨

孙琼

摘要：随着社会经济的不断发展，企业对会计相关人才的需要加大。因此，学校为提高学生对会计专业的深入认识，加大课堂教学内容，让学生能够将书本上的理论知识能够灵活运用到企业中去。本文对会计专业的课堂教学方面做了相关探讨，提出现在普遍在课堂教学方面存在的问题，以及针对这些相关问题提出的相关措施，以供参考。

关键词：会计专业 课堂教学方面

近年来，我国对会计专业的人才需要逐步增加，相关学校为培养新型的会计类人才，增加课堂教学内容，培养学生兴趣，激发学习热情，从而培养经济型人才，为国家经济发展提供综合性人才，推动社会经济发展。

一、会计的意义和作用

会计是将货币作为计量单位，将凭证作为经济收支的主要凭证，采用专业的的技术方法，对资金进行调整、支配的安排，为相关单位提供资金相关信息，是一种可以提高经济效益的资金管理职务。

二、会计专业在课堂教学中存在的相关问题

通过上文可知，会计在人类生产生活中的作用，因此加大对会计专业学生专业知识教育是十分必要的，在课堂教学中采用与学生相适应的方式，加大学生对知识的了解，但由于我国的教育比较传统，学生能够牢记书本中的知识，但却很难进行实际的应用。因此，必须了解会计专业在课堂教学中存在的问题，才能对相关问题做好具体的措施。所以，针对以上现象，提出几点现象问题：

（一）学生的兴趣不高，没有学习热情

众所周知，兴趣是最好的老师，但是假设学生对会计专业没有兴趣，首先，就会使他们在心里中形成一种不想学习的想法，其次，会计专业是一门理论和实践相结合的学科。它的概念很多，图表很难，具有数学与统计学相关的知识，对于刚刚毕业的高中生来说，没有接触过相关的知识，会给学生学习带来了一定程度的难度，导致学生产生畏惧，从而放弃学习。

（二）纸上谈兵，缺乏实际运用

很多的学生对书本上的知识很了解，倒背如流，考试也能取得一个理想的成绩，但是等到真正到了工作岗位上，由于不会将书本上的知识，正确运用到实际生产生活中，因此导致学生不能灵活的应用，纸上谈兵。

（三）忽视学生的职业道德培养

现在很多学生对待相关的会计知识已经能达到活学活用的效果，但是由于很多学校只注重培养学生的知识教育，没有提升学生的职业道德的培养，在世界不断发展的今天，各个企业在进行招聘的时候，不仅关注学生的专业知识素养，更加注重学生的职业道德培养，现在很多的学校老师都忽视了职业道德的培养，导致学生不能以良好的身心素质面对职场应聘要求。

（四）师生间缺乏交流

众所周知，会计是一门活学活用的学科，因此，在进行课堂教学中，学生应该和老师多多交流。现在，很多的学校，老师与学生缺乏交流，这样不仅导致了师生之间的感情问题，其次还影响了学生对待相关知识的理解程度，最后甚至导致学生由于某些害怕心理，不敢尝试与其他人交流，从而意味着毕业等同于失业的现象。

三、针对会计专业在课堂教学中存在的问题提出相关的措施

（一）培养学生兴趣，激发学生的学习热情

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。由于会计学是一门比较枯燥，难懂的课程，学生不易理解，因此导致学生没有学习兴趣。针对此现象，老师可以在教学过程中以一些幽默的语言，故事，真正的实例来引起学生的兴趣；在传输相关的概念的时候，可以使用一些简单，容易记忆的句子。比如：绕口令，笑话等来加强学生的记忆。最后，老师要激励学生，可以列举身边的成功的会计人士，让学生对会计专业有美好的憧憬，从而培养学生兴趣，激发学生的热情。

（二）提高教学效果

在课堂中如果遇到一些难懂的问题，学生需要实际进行操作。首先可以让学生自己去对待会计知识做出相关理解，根据自己的理解程度进行实际的操作，在操作过程中，教师在旁进行辅导。最后，由学生统一说明自己在操作过程中遇到的问题，老师统一进行解释，让学生真正意义上了解知识，从而使学生扎实地掌握会计专业术语和理论知识，更好地提高课堂教学效果，逐步达到教学目的。

（三）合作学习，体验收获

由于会计是一门结合多门知识的学科，在教学过程中需要通过实验教学，培养学生的实践能力和创新的精神。因此在实验过程中，教师可以采用合作学习的方式来提高学生对待知识的理解例。例如：针对一个会计专业相关的实验，教师可以让学生分组进行实验，最后大家一起交流实验结果，将彼此间不能解决的问题提出，由老师加以引导，最后解决问题。这样一来，不仅解决了知识，而且也增进了学生之间的友谊，加强学生之间的交流合作。

四、结束语

针对现在会计专业学生，学校应该采用正确的引导方式，在课堂教学方面丰富教学内容，提高学生兴趣，激发学生激情，注重培养学生的职业道德培养。从而培育出优秀人才，为国家经济发展贡献力量。

参考文献：

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