浅谈独立学院学生干部骨干培养

尹广举

新形势下高校学生工作的着力点应该是包括班级、学生会、各级党团组织以及各类社团、特色团队和学生创业公司等实践平台中的骨干分子。这些学生骨干在各级各类由学校统一领导的组织以及各种自发的社团中起到了相当的凝聚力、号召力和核心力的作用。学生骨干队伍一方面同样是学校教育培养的目标群，另一方面也是学校开展学生工作的得力助手，更是新形势下延展、灵活高校学生工作的触角。

独立学院是高等学校重要的组成部分，独立学院的学生跟一本、二本的学生是不一样的。首先我认为独立学院的学生有以下几个特点：

（一）讲究奉献，社会责任感非常强

在各种社会活动中，如献血、支教、服务敬老院、服务社区等，独立学院的学生是非常踊跃的。如汶川大地震，我们学校的学生表现出来的大爱，捐款数万元，衣物3万多件，这个数字与我们二本院校同类规模的学校相比，远远超过他们。从这可以看出我们独立学院学生的社会责任感和奉献精神。

（二）讲求团结，集体荣誉感比较强

从我们学校每个学期的各项活动来看，不管是以班级为单位，还是专业或是学院，学生在参加活动时都非常踊跃，外出代表学校参赛，学生更是常常拿到非常好的成绩。

（三）不甘人后，学习风气较浓厚

可能大家认为独立学院的学生学习是不是要差一点，实际上情况并不是这样的。我们北院连续两年国家英语四级一次通过率可以达到50%以上，10年我们考研通过率达到10%，这个数字足以证明我们学生的学习风气很好，如果不好是达不到这个效果的。

（四）思想活跃，组织活动能力强

独立学院的学生思想比较活跃，组织活动能力比较强，协调能力比较好！在所有的活动当中，无论爱国主义教育也好，还是党的主题教育包括学生的主题班会、社会公益活动等等，他们都组织的有条不紊。

我想以上是我们独立学院学生的一些特点。学生们正是有着这些素质与特色，才更加具有了一定成才与成人的可塑性，所以培养高素质的学生干部对一个独立学院学生的意义重大，它是确保高等教育目标实现的保障之一。

独立学院学生干部较一般重点院校学生干部有其自身的特点，学生干部素质总体上是较好的，他们中的大多数在政治思想素质、工作实绩、学习情况、模范作用等方面，都能得到同学和老师的赞同，他们在班风建设、校园文化建设，在“自我教育、自我管理、自我服务”过程中，在学校的改革、建设中，发挥着十分重要的作用。但也应看到，我院学生干部队伍建设与形势发展和实际要求存在的差距仍较突出。

（一）自身认识不足，期望值过高

不少学生干部对自身缺乏全面的认识，对学生干部角色定位不准，工作缺乏群众基础。把自己定位太高，在与同学们的交往中或者在工作中不注意方式方法，有很多学生会干部只注重学生会工作，对班级不够关心，据调查团学会干部同时又是班级干部的学生还不到10%，有部分团学干部甚至很不支持班干部工作，因而往往得不到班级中广大同学的认可和支持，产生学生干部威信危机。

（二）自我意识较强，同时自尊心强，受挫能力差

独立学院的大学生大都家境优越，经历单纯、成长顺利，缺乏遭遇困难与挫折的锻炼，意志比较薄弱，心理承受能力较差，受挫能力不强。有部分学生干部表现欲强，缺乏团体意识和与同学们的合作精神，没有大局观念，工作中出现失误和严重后果时，老师和学生批评不得，批评后还觉得自己很委屈，冲动时就要宣布退出，缺乏相应的责任感。

（三）功利思想严重，奉献服务意识欠佳

绝大多数同学担任学生干部的动机是端正的，希望为同学服务，在服务中锻炼自己的能力，提高自身的素质，但也有不少想捞取一些政治资本，为以后入党、就业多一分筹码；有的是为了满足自己的表现欲和优越感，表现在工作中过于情绪化，一时满腔热情投入，一时漠不关心患得患失，甚至在工作中讲条件、讲索取，缺乏奉献精神、吃苦精神，凡事斤斤计较不愿吃亏。

（四）过于依赖教师，工作主动性不够

这部分学生干部缺乏主见，开展活动不根据同学的特点，或者不注意工作方式方法，或者因工作内容、活动形式与同学的思想实际、性格特点不符，与同学产生抵触情绪，同学参与活动积极性不高。

针对这些问题，独立学院应该加强学生干部培养的各方面可持续发展建设，形成新的干部培养机制。

（一）注重早期发现，做好培养准备

大学生的可塑性较强，好苗子发现得越早抓得越早，对其成才越有利。学生在刚入校时，相互之间了解少，不可能进行民主选举，只有靠高校教育管理者指定学生干部。在新生开学时，对新生进行一次成长成才的调查，包括性格、爱好、特长，担任学生干部的经历，获奖经历，及大学生活的展望与计划等，这样学校就有一份完整的新生人力资源库，为以后新生学生干部的培养做好了准备工作，并且在各项活动的策划和组织中，尽量给每一位学生提供一个自我表现的机会，从而发现人才。

（二）任人唯贤，取长补短，人尽其才

学生干部队伍是一个整体，使用学生干部，必须考虑发挥整体的最佳效应。金无足赤，人无完人，一个人的能力不可能很全面，但各有所长，只有取长补短，才能相得益彰。在学生干部的使用上，只有采取这种性格、能力互补的组合方式，才可以让每一位学生干部最大限度地发挥自己的才能。怎样才能发挥最佳效应？个人认为，首先，要注意气质与性格的合理形成。不同性格相互协调而组合起来的集体，才是一个稳定、高效的集体。学生干部也是如此，既要有风风火火、敢闯敢拼的外向型人才，也需要兢兢业业，默默无闻的内向型实干者；既要有文质彬彬、温文尔雅的“儒将”，也需要有高大魁梧、生龙活虎的“武生”。其次，因材使用，使其接受他们所能胜任的最感兴趣的任务，发挥其全部的能量。只有性格、能力互补，因材使用，才能做到人尽其才。

（三）建立完善的管理、考核监督机制

一）管理制度。1.无规矩不成方圆，学生工作千头万绪，必须建立学生干部管理公示制度、学生干部管理调研制度、学生干部管理人性化制度。2.建立“谁主事谁负责”的工作环境。由于工作经验或工作方法的原因，学生干部难免会有失误，我们要允许学干们在工作中犯错误，出了问题我们要主动替他们分担责任，保护他们的工作积极性，并帮助他们认真总结教训，寻找改正和补救的方法，所谓“吃一堑，长一智”，使坏事变好事。二）考核制度。废除学生干部任用“终身制”，通过每学期对学生干部的全面考核，使学生干部能上能下，从而进一步加强学生干部的自我监督和相互监督。

综上所述，高校学生干部的素质关系到各项学生活动的质量和水平，是维护校规校纪，倡导良好校风、学风，实现培养目标的一支重要力量。因此，必须重视对生干部的选拔和培养工作，这是大学生思想教育和管理工作的一项重要内容，也是一项长期的系统工程。可持续发展已经成为当今社会发展的重要内容和任务，在学生干部培养方面我们同样也要坚持可持续发展的培养观，坚持“任用”和“培养”相结合的原则，使学生干部的素质和能力在工作锻炼中得以提高，并促进学生工作的进一步发展和水平。

独立学院学生干部既是受教育管理的对象，又是学校教育管理中最基层组织的具体实施者，学生干部选用得是否得利，对独立学院管理、学风建设、校园文化建设等都有十分重要的作用。以上是我对目前学生干部的任用与培养进行的分析，在此基础上结合自身的工作经验，对独立学院学生干部任用与培养进行探讨，提出了我个人的一些观点和建议。总之，改革开放不断深入，经济建设迅猛发展，人才竞争日趋激烈的形势下，各级党团组织应该重视学生干部队伍的培养和教育。积极探讨和解决新形势下学生干部队伍中出现的新问题，努力为社会主义现代化建设输送更多的可用之才。endprint