心暖花自开

◎张 莉



心暖花自开

◎张 莉

一个冬日的傍晚，我迎着寒风走在回家的路上，远远地看到一个熟悉的身影站在路旁，见我走过来，就迎上前来笑着说：“老师，好久不见了，很想和您说会话，就等您下班了。”哦，原来是我们班已经毕业的一个学生晓晨，看着他灿烂的笑脸，我的心也暖暖的。

是的，温暖是可以传递的。教师更要有一颗暖人的心，自己的心暖了，才会让学生感受到鲜花的芬芳；学生的心暖了，才会有夏花般的绚烂。

看到晓晨，我想起他在校时发生的事情。一次语文课上，我和学生们正在讨论课文中的问题。坐在第二排的他忽然说了一句话，遗憾的是，我没有听清他说的内容，我特别担心因为自己没有及时捕捉到他的声音而影响他的积极性，就赶紧走到他旁边说：“能不能再重复一下你的话，我没有听清。”这时的他又默不作声了，旁边的同学见状，就替他说：“晓晨刚才说的是‘吐槽’。”“吐槽”这个词在当时是“网络新语”，我一时没明白，就不解地问：“吐什么？”旁边的同学还未来得及回答，晓晨就说：“吐你一脸。”“什么？”我本能地问道。我迅速调整了自己的情绪，耐心地问道：“为什么要吐我一脸？我有什么地方做得不好吗？”任凭我怎么问，他都是一脸沉默，仿佛已经屏蔽了外面的世界。见此情形，我只好再寻找合适的沟通机会。

下午放学时，我试图与晓晨沟通，但是他冷冷的脸已经很分明地拒绝了我。“好吧，再等等。”我对自己说。

第二天上午，忽然有一名家长到学校找我，是晓晨的父亲。原来，父母离异后，晓晨一直和母亲生活，还算快乐。可他得知母亲最近要再婚的消息后，先是暴跳如雷，说自己是被父母都抛弃了的孩子，后来就一言不发，直接拿着自己的生活用品搬到了姥姥家，情绪一直不好。

了解了晓晨的情况后，我已经“原谅”了他，心在隐隐地作痛，我暗下决心，一定要选择一个合适的方式，帮他解开这个心结。

在一次班会课上，我组织学生就“个体的独立性和依赖性”展开讨论，明确了我们在人生的任何阶段都是同时拥有独立性和依赖性的，而学生往往在成人之前，过多地强调自己的依赖性，而忽略了自己和家人的独立性。

几天后，晓晨突然找到我，对我说：“老师，感谢您一直以来给我的温暖，更感激您用另外一种方式让我明白了，如何正确地对待母亲再婚的问题。”之后的晓晨平和快乐。

“世间的冷暖取决于心灵的温度”，只要我们把心中的温暖传递出去，人世间就会有很多美好；只要我们拥有心香一瓣，定能唱出洁白的歌！（作者为北京市丰台区职业教育中心学校老师）