常留感动在心间

田桂生

【话题展示】

选一件令你感动、让你难忘的事讲给同学们听。要充满感情，把事情说清楚，说具体，让听的人被你讲的故事所打动。

【小百灵支招】

围绕主题，选择材料。此次口语交际要求我们围绕“感动”来交流，因此，在交流之前，一定要紧扣这一主题来构思和选择材料。想一想在曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些深深地触动过你的心灵，令你特别感动，难以忘记。从这些事情中选出一件最使你感动的事情，认真回顾事情的经过，要把事情的经过想清楚、想具体，然后再想一想应该怎样讲述，才会打动别人。

交流展示，互相补充。可先在小组里说说让自己感动的故事，然后推选说得最好的一位同学参与集体交流。交流时要突出重点，有中心、有条理、有感情；同时，要认真聆听他人的发言，主动与同学们交换意见。

总结提升，取长补短。及时对此次口语交际活动进行总结。总结时，要善于发现别人的优点，正视自己的不足，这样才能取长补短，共同进步。还可以评选出最让人感动的小故事。评选条件：把感动的事件说清楚，说具体；表达时口齿清楚，声音响亮，语句通畅。

【滔滔口才】

主持人：感动是人间最美好的情感，我们的心湖会不断地因一些人和事而荡起阵阵涟漪。一个五六岁的男孩，用他稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，给妈妈洗脚，这是感动；再看，一个穷苦的学生为了完成学业，背着患病的父亲去上学，这也是感动。同学们，在我们的身边，时时会发生令人感动的事，它们让我们体会到人世间最美好的情感。这节课，就让我们来讲述令你最感动的一件事吧。

乐乐：时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份沉甸甸的母爱。

那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。下午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间，暴雨如注。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地上班。刚好，妈妈这几天工作特别忙。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。

这时，大雨中出现了一个熟悉的身影——是妈妈！狂风夹着大雨好像要把妈妈吞没似的。妈妈艰难地向我走来。一进教室，妈妈便脱下身上的雨衣披在我身上，自己只打起了一把小伞。雨越下越大，妈妈的脸上、身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，我的眼眶又湿润了。

贝贝：汶川震灾发生时，袁文婷老师所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度地减少孩子们的伤亡，袁老师一次又一次冲进危险的教室，抱出了13个孩子。当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……袁老师的青春定格在26岁，但是，她带给我们的却是永远的感动。