如何上好汽车专业英语课

摘要：本文就如何上好汽车专业英语课进行了探讨，为其他专业英语课的教学提供了参考。

关键词：进口汽车；开口说话；构词法；专业知识；图示

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）30-0096-02

汽车专业所涉及的领域比较广，从汽车销售、配件、维修，到售后服务。尤其是进口汽车的普及，各大汽车维修站，维修设备都是进口的，设备的标注及使用说明和显示状态都是英文的，只有具有了一定的专业英文基础，才能拓宽学生的就业领域，使其在汽车销售、配件、维修、售后服务领域游刃有余。所以作为汽车专业的学生，具备一定的专业英语水平是现代汽车业所必需的基本素质，这为其很好地对汽车进行使用和维修打下了良好的基础。因此，以下就如何上好汽车专业英语这门课，笔者谈谈自己的体会。

一、增加教学环节，让学生主动开口说话

据国外专家所做试验，学习语言的时候，通过发声可以增加记忆力，同时也可以增加学习的信心。所以，在课堂上，一定让学生主动开口说话，给他们发声的机会。比如，每节课开始三分钟，让学生做个duty report，涉及的内容只要是关于汽车方面的就可以。但必须走到讲台前用英语脱稿来表达，坐在下面的学生可以提问题，不仅提高了学习的兴趣，也提高了听力。

二、掌握构词技巧，让学生学会多记

无论哪一领域所涉及的英语，单词都是其基础要素。单词的构成是有一定的规律的，明确单词的构词法，会让你觉得记单词是个很容易的事情。下面，结合汽车专业英语术语介绍构词法。英语构词的方法主要有三种：合成法、派生法、转换法。

1.合成法：有两个或两个以上的单词合成一个新词的方法。（1）合成名词：①名词+名词：crank（曲柄）+shaft（轴）=crankshaft（曲轴）②介词+名词：over（在…之上）+load（载重）=overload（超载）③形容词+名词：high（高的）+speed（速度）=highspeed（高速）；（2）合成形容词：①形容词+名词：high（高的）+tension（电压）=high-tension（高压的）②名词+proof：water（水）+proof（可防…的）=water-proof（防水的）③形容词+过去分词：ready（准备好的）+made（制造）=ready-made（现成的）；（3）合成动词：①副词+动词：home（在家）+produce（生产）=home-produce（国产的）②名词+动词：self（自己）+design（设计）=self-design（自行设计）。

2.派生法：在一个单词的前面加上前缀或在后面加上后缀，从而构成一个新词的方法。（1）前缀：加上前缀的派生词，一般不改变词性，而只改变词义。①表示否定的前缀：un-：uneven（不稳定）—even（稳定）；dis-：disengage（分离）—engage（啮合）；in-：incorrect（不正确的）—correct（正确的）；de-：defrost（除霜）—frost（霜）②表示其他意义的前缀：en-（使）：enable（使...能够）—able（能的）；pre-（预先）：preheat（预热）—heat（热）；electro-（电）；auto-（自动）：automobile（汽车）—mobile（移动的）。（2）后缀：加上后缀的派生词，一般指改变词形，而不改变其基本词义。①名词后缀：-er（人，器具）：bumper（保险杠）—bump（碰撞）；-or（人，器具）：conductor（导体）；—conduct（传导） -ance -ment -tion -sion -ness -ing -th（表示行为、性质、状态、特征等）：resistance（阻力）—resist（抵抗）；attachment（连接物）—attach（连接）②动词后缀：-en（使）：deepen（加深）—deep（深度）；-ize（……化）：vaporize（汽化）—vapor（蒸汽）③形容词后缀：-ed：riveted（铆接的）—rivet（铆接）；-ive：corrosive（腐蚀的）—corrode（腐蚀）；-ent：different（不同的）—differ（不同）；-ic：elastic（弹性的）。

3.转化法：一个单词由一种词类转化为另一种词类的方法叫做转化法。转化词的词形未变，词性改变，词义基本不变但可能略有引申。（1）名词转化为动词：oil（油）—oil（加油） time（时间）—time（定时）。（2）形容词转化为动词：empty（空的）—empty（倒空） cool（冷的）—cool（冷却）。

（3）副词转化为动词：back（向后）—back（退后） down（向下）—down（落下）。

三、结合专业知识，进行图示教学

学好汽车专业英语难点之一，就是其专业知识较强。如果能够结合专业知识，充分利用图示，能帮助学生加深对英文的理解。比如：在讲到汽车差速器（differencial）一课时，同学们对英文不太理解，我就在黑板上画个草图，注上英文，帮助他们理解。

综上所述，学生掌握一定的英语学习技巧，结合专业知识与图示，一定会把专业英语学好。这样，面对新出现的汽车电子技术与检测维修设备所涉及到的英文，就不会感到很困难。即使是没有学到的英文，也有能力很快把它掌握。所以具备了一定的专业英语素质，使学生能够很好地到各大维修站工作，为具有高层汽车维修水平打下了良好的基础。

作者简介：常丽（1969—），女，辽宁省辽阳市人，研究生，讲师，研究方向：汽车电子技术。endprint