大学生入党动机分析及对策

韦思明

（浙江医学高等专科学校 临床医学系，浙江 杭州 310053）

大学生入党动机分析及对策

韦思明

（浙江医学高等专科学校 临床医学系，浙江 杭州 310053）

在大学生积极要求入党的背后，有着各种各样的动机。本文分析了大学生不成熟入党动机的类型及其产生的原因，并提出了端正大学生入党动机的措施。

大学生；入党动机；分析；对策

我国社会中最优秀的群体之一就是大学生，他们是中华民族的希望，代表着整个社会青年的一代特色，他们的整体素质决定着整个国家的前途和命运，只有他们优秀了，我国才会更加地繁荣昌盛。全面建设小康社会需要靠他们这一代人的努力，中华民族的复兴也要靠他们来实现。因此，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文件）中指出：“高等学校党组织要高度重视学生党员的发展工作，对入党积极分子要注重早期培养，对他们进行系统的党的知识教育和实践锻炼”。为此，各高等学校党委在加强大学生党的建设工作方面采取了有效措施。当前，这种发展趋势良好，申请入党的积极分子人数不断增加，学生党员队伍不断扩大，学生党组织在学风校风建设、校园文化活动等方面发挥着积极的作用。从总体上来说，大学生积极要求入党是一种要求进步的表现。但经过调查发现，在大学生积极要求入党的背后，存在着各种类型的入党动机。正确地分析大学生的各种入党动机，找出其产生的原因，有针对性地进行教育，在当前显得尤为重要。

一、入党动机的内涵

入党动机指的是申请人要求加入中国共产党的真正目的，也就是其基本出发点。党的章程第二条明确指出：“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终生”。这表明入党动机一定要与党的性质、宗旨和目标是一致的。作为党员，要热爱祖国、热爱人民大众，坚持马列主义、毛泽东思想，做到全心全意为人民服务。入党青年要不断从思想上丰富自己，提高自己的觉悟，学习科学文化知识，把自己的全部精力投入到建设中国特色社会主义的伟大事业中去，从而实现中华民族的伟大复兴，为祖国的社会主义现代化建设奋斗终身。

二、大学生不成熟入党动机的类型

1.功利型动机。有些大学生为了在评奖、评优中得到实惠，在就业竞争时能找到一个好的单位，能够得到单位领导的关注和重用，为将来走向仕途、获得权利和利益创造条件，于是就提出了入党要求。

2.虚荣型动机。在高等学校中，只有少数优秀学生才能够加入党组织，因此，一些大学生把入党仅仅当成一种荣誉，为了满足虚荣心而要求入党，但自身在政治思想上并不成熟，对于入党的真正目的并不了解。

3.盲目从众型动机。有些学生对党的知识并没有多少了解，入党的要求也不迫切，但看到周围很多同学递交了入党申请书，于是觉得自己也应该写，不写就显得太落伍了。更何况自己从小学到中学一直在赞扬声中度过，从未落后过，这件事情也不能落后。

4.被动型动机。有些学生在学校表现不错，成绩优异，与老师、同学相处融洽。可能受到班主任、辅导员的鼓励，或者其父母、亲戚中有些是党员，经常催促他们加入党组织，于是他们在老师和家长的督促下递交了入党申请书。

5.人生设计型动机。持有这一类型的大学生一般有较为明确的人生设计和职业发展规划，他们懂得不同年级、不同阶段有着不同的自我发展层次。反映在入党动机上，他们把入党和大学阶段的学习生活作为人生道路上成长、成才的铺路石，在入党行为和日常生活中能够“服从党的利益，兼顾个人和社会利益”。

三、大学生不成熟入党动机的产生原因

1.就业压力的影响。近年来，为适应社会经济发展的需要，国家对高等教育的投资力度不断加大，高校大幅度扩大招生，越来越多的学生有机会进入大学接受高等教育。同时，高校毕业生人数也逐年大幅度增加，由于“僧多粥少”，就业形势日益严峻。用人单位在选择用人时往往优先录用党员毕业生，这在一定程度上激发了学生为了找到好工作而入党的念头，他们希望加入党组织能为今后找到好工作奠定基础。

2.社会大环境的影响重大。当前，随着社会经济的快速发展，社会生活方式和组织形式都发生了重大变化。人们的人生观、价值观、世界观呈现多元化的发展趋势，享乐主义及个人主义思想在社会上逐渐成风，拜金主义也日益泛滥。一些少数的党员干部出现了贪污腐败、以权谋私的现象，这也对大学生的思想产生了一定的影响。

3.家庭因素的影响。有些大学生的父母或亲属本身就是党员，受党多年培养教育，自然就要求子女积极追求政治进步；有的家长感恩于党和政府，对党有一种朴素的感情，希望子女积极向党组织靠拢。

4.学生自身素质的影响。大学生刚刚步入成年，明辨是非的能力还不强，加上政治理论知识欠缺，理想信念不坚定，这是大学生产生不良入党动机的原因之一。

四、端正大学生入党动机的措施

1.加强对大学生的马克思主义理论教育。马克思主义理论对共产党和共产主义事业做了科学的阐述，大学生只有认真学习马克思主义基本理论，才能正确认识共产党和共产主义，才会端正大学生的入党动机。

2.加强对大学生的实践锻炼。要求入党的大学生只有入党的迫切愿望还是不够的，学校还必须加强对大学生的实践锻炼，在实践中通过学生自己的切身体验来深化对党的认识，从而端正大学生的入党动机。一些社会实践活动的开展，如组织当代大学生参加扶贫助残、三下乡等，让大学生亲自去体验民众生活，培养其服务于社会的无私奉献精神，树立社会责任感，对其高尚的入党动机的形成非常有利，帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

3.严格党员发展程序。各高等学校党组织在发展大学生党员的时候，一定要严把质量关，慎重发展，保证质量，对于党员标准不能打折扣，争取成熟一个再发展一个，抓好民主推荐、组织考察和公示等流程，杜绝入党动机不纯的学生加入党组织。

4.树立党员的优秀典型，给学生以学习的榜样。学校党组织应及时发现师生党员中的优秀典型，组织学生一起来学习优秀共产党员的模范事迹，可以通过座谈会、报告会及民主生活会等形式来举办，全力做到激励学生不断进步。

总之，端正大学生入党动机是十分艰巨的任务，高等学校应站在对党的教育事业认真负责和培养德、智、体、美全面发展的社会主义接班人的高度，认真做好大学生的入党动机教育工作。

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1674-9324（2014）29-0280-02

韦思明（1971-），男，博士后，副教授，副研究员，硕士研究生导师，主要从事高等医学教育及研究工作。