树立教学新观念，彰显英语课堂魅力

吴章敏

摘 要：新世纪需要的是具备合作意识、主体意识、创新意识的人才。因此，作为一名教师，应该用新课改理念做先导，积极转变教学观念，培养适应新时代发展的高素质人才。从两个方面论述了新课改下怎样彰显初中英语课堂魅力：营造宽松和谐的英语学习氛围；鼓励学生大胆质疑。

关键词：教学新观念；英语课堂；和谐氛围；大胆质疑

新世纪需要的不仅是有扎实的知识与技能的人才，更需要具备合作意识、主体意识、创新意识的人才。因此，作为一名教师，应该用新课改理念做先导，积极转变教学观念，培养适应新时代发展的高素质人才。

一、营造宽松和谐的英语学习氛围

赞可夫曾经说：“作为教师，应该给学生创设无拘无束的学习氛围，让学生在课堂上自由呼吸。”在《义务教育英语课程标准》中也有这样的说法：消极的情感不仅影响学生的学习效果，还会影响他们的长远发展。因此，作为一名初中英语教师，应该运用新课改理念，让课堂彰显无限魅力。因此，在学习仁爱版初中英语教材时，我总是用亲切的语言问候大家：“Hello boys and girls ？How are you today？...”这样就会消除学生的心理压力，增强他们的学习信心。例如，在学习仁爱版初中英语教材What animals do you like best？一课时，我用英语歌曲给学生营造宽松和谐的教学环境，学生在音乐声中获得了知识，提升了英语素养。

二、鼓励学生大胆质疑

新课改强调学生是课堂的主人，在教学中应该充分发挥他们的主体性，因此，在学习仁爱版初中英语教材时，我积极改进教学方式，不再沿用“教师讲、学生听”的教学模式，而是鼓励学生大胆质疑。心理学家研究表明：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。因此，在学习Unit 6 Entertainment and Friendship，The summer holidays are coming.等课时，我鼓励学生大胆质疑，启发学生自己去探究“为什么”，学生提出了一系列有价值的问题。例如，学生提出了How long were you there等问题。

总之，在新课改形势下，树立教育新理念，改进教学方式是我们教师面临的迫切任务。作为一名初中英语教师，我们一定锐意进取、大胆创新，积极开展适应新课改形式的教学方式，争取使自己的课堂越来越有魅力。

参考文献：

卢丽华.激发学生主体意识 改进英语课堂教学.2009（04）.

（作者单位 重庆市开县大进初级中学）

？誗编辑 王团兰