学习成绩不好，却为什么非要出国？

马志国

他忽然闹着要出国

这一天，我接待了一对中年夫妇，他们是紧急预约来访的。当时只知道他们是为孩子的事发愁，却不知孩子出了什么事，让他们如此着急。

落座后，方知他们正读高中的儿子前几天忽然提出要出国留学，他们不同意，孩子就大吵大闹，昨天更是以跳楼相威胁。眼看要出人命，这还了得？可怜天下父母心，两个大人心惊胆战，一夜没睡，轮流看着孩子，生怕孩子出意外。昨晚深夜，我忽然接到他们的电话，请求我破例优先安排他们第二天来访。

答应了对方的请求后，我放下电话，心想：读高中的孩子，年龄已经不算小了，自控能力应该比较强了，怎么能为出国不出国的事情就以死来威胁父母呢？而人到中年的一对父母，又怎么会让孩子的一个冲动行为吓得没了主意，惊慌失措呢？

见到这对夫妻后，我发现他们的求助愿望非常强烈，尤其是做母亲的王女士，说起话来就像在打机关枪，又急又快。

马老师，我什么都告诉您吧。我们孩子的学习不是很好，成绩在班里排名中下游，主要是理科不好，特别是物理。既然成绩不好，就要快马加鞭，迎头赶上才是。我们多次督促他好好学习，可他就是不努力，上高一的时候，他总说到高二就好了。为啥呢？因为到高二文理分科，他上文科班，不学理、化、生了，成绩自然就好了。孩子幻想到了高二，一切都会改观。我们也心存侥幸，整个高一就没再管他的学习。结果到了高二，他上了文科班，如他所愿，没了理、化、生，但是他的成绩依然不理想，考试排名还是在后面。这下，孩子很受打击，倍感失落。而我们也意识到以前太放任孩子了，不下功夫苦学，成绩是无法提高的，所以我们开始严格地约束他，督促他学习，甚至晚上我和孩子在一个房间休息，就怕他在学习上偷懒。结果，孩子并不领情，非常反感我们时时监督他，为此我们和孩子之间冲突不断。而一旦发生了冲突，孩子不仅不会低头认错，反而上纲上线，把事情往大了闹：“我烦着呢，你们不仅不关心我，还这样对我，你们一点也不爱我，你们太坏了！”

这样闹了几次，我们身心疲惫，感到孩子真的不好教育。几天前，孩子忽然提出要出国留学。我和爱人都是普通的工薪阶层，哪有那个经济条件啊！再说，想出国留学的人多了，也不是谁想出就能出的，得学习成绩好才能出国留学啊，是不是？可是孩子光想出国留学，却不知道用功学习。我们给他讲了多遍，以他现在的学业能力和家里的经济能力，都不允许他出国。他听了，就和我们急，又吵又闹，最后竟然让我们卖房，并说如果我们不同意，他就跳楼不活了，反正活着也没什么意思。

我知道这孩子想出国不是为了学业深造，而是为了逃避现实。我养的孩子我知道，他的虚荣心特别强，但是做事情又不知道努力，不肯为了一个目标去拼搏、奋斗，有点困难就想逃。如今闹着要出国，实际上也是为了逃避，为了逃避现在的学习困境。

听到这里，孩子的父亲一个劲儿地点头，说孩子就是想逃避。

两个大人都这么说，看来他们对自己的孩子还是有一定了解的。从前面介绍的情况看，这个孩子闹着要出国，确实是为了逃避眼下的学习困境。一个人面临困境时，常常会采取一些心理策略，进行自我防卫。现在学生的压力之大，有目共睹，所以有些学生为逃避学业、逃避考试，出现一些行为反应，是可以理解的。但是，为了逃避考试就闹着要出国，就有些过分了，甚至可以说有些反常。那么，这个男孩为什么会有这样的表现？他反常行为的背后，隐藏着怎样的反常心理呢？

面对我的疑问，男孩的父母也有所警觉：是啊，孩子心理压力大，爱面子，想逃避学习可以理解。但是逃避学习的方法很多，可以请几天病假，在家歇歇，也可以出去短途旅游、看看电影、打打游戏什么的，干吗非得出国呢？要知道，这个成本可太大了！

从小要星星不给月亮

看男孩的父母也有困惑，为更好地探究男孩的心理，我请王女士谈谈孩子的成长情况，以便摸清孩子为什么会提出这个要求。于是，在进一步的沟通中，我了解到孩子成长过程中的一些重要细节。

在他们家，到男孩这一辈，已是三代单传。不难想象，孩子的爷爷奶奶非常疼爱孩子，从小要星星不给月亮。吃的、玩的、穿的，只要孩子想要，老人都会一一满足。男孩上初中后，对穿着渐渐讲究起来。记得有一回，他想要一套名牌运动装，王女士觉得刚给孩子买过新衣服，就没有同意，结果这个已经十二三岁的男孩就像一个三四岁的小孩子一样躺在地上大哭大闹。还有一次，男孩要买智能大屏幕手机，父母觉得这个东西太耽误学习，不同意买，男孩居然用头撞墙，结果，父母不得不把自己的意见放一边，满足了孩子的要求。

上初三的时候，男孩忽然想调换座位，坐到第一排。可是他自己不要求，而是回家央求妈妈跟老师说。妈妈虽然开始不同意，可后来经不住孩子缠磨，还是给老师打了电话，好说歹说总算满足了儿子的要求。

说到学习，以前都是妈妈看着儿子学习，虽说孩子小学成绩还不错，但是没有养成自学的好习惯，缺乏学习主动性，结果到了初中，成绩就一般了。中考结束，男孩的成绩不够上重点高中，可是男孩为了面子，非要上重点高中。父母虽然知道这事比较难办，但还是调动社会关系，花钱把事情办成了，让孩子上了重点高中。

上了重点高中以后，男孩的几次考试成绩都落到了后面。要说男孩也知道上进，总幻想自己能迅速翻身，提高成绩，其中包括幻想高二文理分科后成绩会有一个大的提升。但是没有现实的努力，梦想难以成真。于是，男孩开始抱怨不如当初上普通高中，如果到了普通高中，自己的学习或许就好了。于是，父母又把男孩转学到了一所普通高中。结果，一个学期过去，男孩的学习成绩并没有像他想的那样出现大的提升。就在这个时候，男孩又对父母提出要出国留学。

最后，这对父母无奈地评价儿子：“唉，这孩子就是这样，想什么是什么，想一出是一出……”

根本原因是心理幼稚化

这时，男孩为什么闹着要出国，我心里已经比较清楚了。

虚荣、任性、逃避，都是孩子要出国的原因，但根本原因是其心理幼稚化、人格幼稚化，人长大了心没长大。也就是说，他的心理还停留在低幼儿童的水平，理性的思考、成熟的思维、成人的担当、人生的责任，所有这些在他的内心世界还没有建立起来。用一句话来概括就是：心理成熟没有跟上生理成熟。男孩父母对他的评价非常准确，“想什么是什么，想一出是一出”，很好地概括了男孩的心理特点。

那么，是什么原因让男孩年龄增长了，心灵却没有跟着成长呢？孩子的父母反应很快，他们说，都怪孩子的爷爷奶奶。

不错，隔代教育确实容易陷入爱的误区，老人溺爱孙辈，确实给孩子的健康成长带来了不利的影响，但是男孩的心理幼稚化不仅仅是爷爷奶奶的责任，很明显，他的父母也有不可推卸的责任，而且是主要责任。

父母的失误在于，对孩子的呵护太多，包揽太多，剥夺了孩子内心成长的机会。孩子想要什么，父母就满足什么：想穿名牌，父母给买；想调座位，父母给调；想上重点，父母让他上；想转学，父母又给他转……既然孩子想要什么父母就能办到什么，孩子还没见过父母办不到的事情呢，所以，孩子自然认为：我想出国，这事父母也该办到，也能办到。可是现在父母居然说不给办、不能办，那孩子怎么能够接受？他以跳楼来要挟父母，也在情理之中了。

进一步探究，我发现还有一个问题，那就是父母的教师职业帮了忙，也添了乱。很明显，父母能给孩子铺路，是自己的教师职业帮上了忙。调座位、转学、上重点中学，都与父母的职业分不开，这让孩子在学校成了一个特殊的学生，孩子以为父母无所不能，形成了想什么是什么的幼稚化人格。他并不知道，他的父母不过是普通教师，帮他调座位能办到，但是出国的事难以办到。于是，当父母表示办不到时，孩子难以接受，甚至以跳楼来要挟父母。

不再给孩子当铺路工

我把我的分析和看法告诉了男孩的父母，他们表示认同，随后提出了他们最关切的问题：“那现在，我们该怎么办？”

回答这个问题之前，我说起了狐狸和老鹰。据说这两种动物把宝宝养到一定的时候，就会狠心地把宝宝赶走。男孩的父母立刻领会了我的意思，说：“在这点上，我们真应该向狐狸和老鹰学习，对孩子该放手时就放手。”的确，要让孩子的心理成熟起来，父母就得学会放手，让孩子自己去面对，去承当，不能再给孩子当铺路工了，孩子的路要让孩子自己走。

具体怎么办，我给了他们如下建议：

第一步是近景对策，让孩子自己对出国留学做一番调研。家长先不要简单地否定孩子的想法，可以让孩子上网查询，也可以让他和同学交流，弄清楚出国留学的利与弊，弄清楚出国留学的现实性和可行性，最后让孩子拿出一份分析报告。如果报告可行，家长全力支持；如果报告不可行，孩子就会主动放弃。这个调研的过程，家长一定不要越俎代庖，一定要让孩子自己去做。

第二步是远景对策，抓住时机给孩子补课，让孩子学会为自己负责。把眼前的调研作为一个契机，即让孩子为自己的生活做一个长久打算。这需要父母深刻认识，付诸行动，持之以恒，并做好老人的工作，共同营造促进孩子成长的氛围，激发孩子学习的自主性和积极性。

不久，男孩的父母打来电话，说孩子为出国的事做了不少调查，最后他自己选择了放弃。经过这件事，孩子长大了不少，能够有所担当了。我欣慰地笑了，看，事情就是这么简单，只要父母肯放手，孩子会比他们想的要棒得多。

【编辑：杨子】