家访在大学生学校与家庭教育相结合中的作用研究

张晶晶+孙惢

【摘 要】大学生思想政治教育工作是一项综合的系统工程，不只是单纯依靠学校的力量，更应该将学校教育和家庭教育结合起来，形成全方位育人合力，促进大学生的成长成才。目前，大学生在学校和家庭教育相结合的紧密程度较低，特别是大学生家长参与到学生成长成才的大学教育阶段的积极性弱。通过开展大学生家访工作，能够有效抓住大学生学校和家庭教育相结合的着力点，起到积极的促进作用。

【关键词】家访 大学生 家庭教育 学校教育 作用

学校教育和家庭教育二者是伴随学生成长成才的两大教育系统，缺一不可。家庭教育能够为学生提供影响终身的、持续温和的影响；而学校教育则具有前瞻性和创新性等特点。二者相互弥补，相互借力。对于大学生家庭教育和学校教育结合，需要找到一个着力点，发挥积极的作用。

一、当代大学生学校教育与家庭教育相结合的发展

随着大学生思想政治教育工作的深入开展，家庭教育和学校教育相结合受到越来越多的关注，也在积极地推动发展。具体表现为：

1. 学校和家庭教育相结合得到重视。在全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会上，大学生思想政治教育应把学校教育和家庭教育结合起来的意见被提出。这是在总结了多年思想政治工作经验的基础上，提出的合理加强和改进大学生思想政治教育工作的新要求。由此可见，将学校教育与家庭教育结合并形成合力已经成为了社会和教育界的普遍共识和思想政治工作的必然趋势。

2. 学校和家庭教育相结合工作已初步开展。目前，在教育界和社会各方普遍认可，以及高校的积极推进下，我国学校和家庭教育相结合工作已经初步开展。每年一度的高校思想政治教育工作者家访工作，便是拉近学校与学生家庭，搭建学校与学生家庭沟通桥梁的有益尝试。通过此项工作，学校对学生所受的家庭教育有了细致的了解，家庭也对学校的教育理念有了清楚的认知，在双方共同的教育目标引导下，学校与家庭教育合力逐渐形成。

3. 逐步探索适合我国高校特点的新方式。虽然，学校与家庭教育相结合的工作已经初步展开，但我们仍需清楚地认识到，此项工作是一项复杂而庞大的系统教育工程，不能一蹴而就，更不能照搬照抄西方教育的形式和成果，而是需要在已有的成果中结合我国高校特点，探索适合国情的新方式。

二、当代大学生学校教育与家庭教育相结合中存在的问题

国外高校教育中将家庭教育和学校教育相结合的理念产生、推动较早，我国在这一问题上，起步较晚。近年来，受到越来越多的重视，在实际工作中。

1. 将学校教育和家庭教育相结合缺少顶层设计。与国外高校在家庭和学校教育相结合问题上的探索，我国在二者结合上的程度较低，无论是在结合的方式还是结合的深度和广度上，还亟须需发展。大学生在学校教育和家庭教育的结合应该有更高层次的顶层设计，这就包括建立相对完善的组织结构，保障和推动结合教育；强化家庭和学校的合作，设计和提升二者结合教育的水平；充分挖掘学校和家庭的优质教育资源，为结合教育提供有力支持。

2. 二者结合缺少结合的落实途径和方法。一般来说，学生进入大学校园后，家长由于文化层次水平或教育观念差异，很大程度上选择把育人责任交给高校，家长本身除了提供必要的经济支撑和关心外，并没有延续家庭教育的工作任务；同样，高校出于教育原则和目标，并没有和家庭教育产生良性的互动。传统上，大学都是在假期通过至家长的一封信或者邮寄成绩单等方式沟通一次，缺少其他形式上的创新或互动交流。

3. 二者缺少从充分的理论依据和法律基础。国外在学校和家庭教育相结合的问题上，起步较早，有一批例如苏霍姆林斯基等学者提出关于这一问题的观点学说，并逐步形成完善的理论研究。国内高校具有自己的教育特点，在实行这一结合时，并不能完全地照搬照抄国外现有的理论和经验，我们需要符合自己发展规律和工作模式的理论依据支撑，这一点上还有待发展。另一点，我国单纯就高等教育和学校教育过程中有关法律法规逐步发展处于比较健全的程度，但与家庭教育想结合部分尚未有较完善的制度规定，这就给这项工作带来一定的隐患。

三、家访模式在促进学校教育与家庭教育相结合中的作用

随着社会的不断进步，人们对于教育的重视程度逐步加大。大学生人数也呈现出上升趋势，大学教育不仅关乎学生个人的发展，也关乎学生的整个家庭。学校和家长也逐步意识到，学校教育和家庭教育相结合的重要性。对于这项工作的开展，家访模式是一项非常有益的探索和推动。开展大学生家访工作已经具有一定的实践经验，这种方式普遍能够得到学生家庭的认可，受到家长和学生的欢迎。

1. 家访是学校教育和家庭教育相结合的沟通桥梁。家庭教育具有终身性和温和性的特点，能够有效弥补学校教育在思想道德方面不便触及的地方；家庭教育也可以将思想政治教育由仅在学校之中或学习期间，延伸到学校之外或假期阶段，保持思想教育的长期性。

2. 家访是学校教育和家庭教育相结合的实效方法。通过家访这种“面对面”形式的沟通和交流，产生情感上的共鸣和认可。通过走访后，在工作中家庭能够给予学校老师更多的理解，也愿意寻找争取的教育方式，提供必要的家庭支持；学校教育也能够给予家庭正确的引导，提供先进的教育理念，及时传递学生的近况和变化。家访模式时间比较灵活，既可以在学期内，又可以在假期中。而且这种一对一的模式能够得到更大程度的重视，学生也会因为受到关注而普遍加强自我约束，确立目标和规划。

3. 家访是学校教育和家庭教育相结合的着力点。家访模式是我国教育中一项比较传统的教育模式，有一定的实践经验积累，也能够更好地得到家庭和学生的认可，以此为着力点，能够有助于推动家庭和学校教育相结合向更高层次的发展。同时，这也要求参与家访的老师，本身具有良好的职业道德，能够明确家访目标，把握住家访的方式和方法，有效推动这项工作的进行。

四、家访在大学生学校教育与家庭教育相结合的发展探索

1. 赋予家访工作在学校和家庭教育相结合中的新内涵

大学生家访工作本身很重要，通过家访，可以拉近学生与老师、学生家庭与学校的心理距离，并以此为契机促成学校教育与家庭教育的合力。但家访工作之所以意义如此重大，更主要的原因的是这项工作所折射出的是思想政治教育精细化的工作理念和以人为本的教育理念。正因为如此，家访工作才能真正实现学校与家庭教育的无缝对接。

2. 创新家访工作在学校和家庭教育相结合中的新模式

传统的家访模式固然很好，但是在新媒体通讯技术迅猛发展的今天，一味固守传统的家访模式可能是不明智、不合时宜的。因而，将新媒体技术引入家访工作中，利用新媒体通讯技术，有效地提高家访工作的效率，并实现家访的及时性、和针对性，进而实现家访工作模式的创新和多元化发展，这是家访工作未来的必然发展方向。

3. 探索家访工作在学校和家庭教育相结合中的新动力

如今，家访工作已经在推动学校和家庭教育相结合、形成教育合力方面起到了至关重要的作用，但我们仍需注意到，家访工作目前开展的条件和动力仍然十分缺乏，而这也严重影响到了家访工作的效果和后续发展。笔者认为，在家访工作开展过程中，只有完善顶层设计、做好高校家访工作规划，完善家访工作的法律支撑，获得学生对于家访工作的认同以及学生家庭对家访工作的主动配合，才能够进一步焕发家访工作在大学生思想政治教育工作中新活力、新动力，才能够进一步促成家校合作、共助学生成长成才的新局面。

【参考文献】

［1］曲建武.把学校教育与家庭教育结合起来[M].学校教育与家庭教育相结合创新模式研究，2012.

［2］宋玮.论大学生家庭教育与学校教育结合中的问题及对策[J].教育与职业，2008（11）：191-192.

［3］张雪飞.国外家校合作的成功经验及其启示[M].学校教育与家庭教育相结合创新模式研究，2012.

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