雨中船,船中人

记得那是个细雨霏霏的下午，湖上起着淡淡的雾，草地上也沾了一丝丝露水……

一个“淡”字，概a括了此时的景物特色，也是一种悠然淡泊的心境的写照。

船缓缓前进着，发出“嘟，嘟，嘟”的声音。船尾划出了雪白的痕迹，弯弯曲曲的，抛出了白色的浪花。两岸的绿意缓缓地驶过，古雅的桥上行人慢慢地走过，悠闲的生活哟！

抓住“缓缓”一词，正是与此刻的情景契合。船的行进，景的移动，人的活动，都是扣着这个“缓缓”来写，突出“悠闲”。“悠闲”一词，就是在描写此刻的心情。

湖上飘着几朵浮萍，时而冒出几个水泡，又时而有蜻蜓点水，留下涟漪。又过了一会儿，一条鲤鱼径直跃出水面，只留下一串水花和一阵感叹。湖上起了雾，朦朦胧胧的，远处的建筑物，模模糊糊，只能看见总体的轮廓。草地与乳白色的雾混合在一起，有一种朦胧的美感。

静中写动，以动写静。“飘”“冒”“点水”“跃”，这些动词，写出了静中的动，同时也以这样的动，衬托出了此刻的静。

写远景。从最初的“细雨霏霏”，到此刻的“朦胧”，景物是在变化的，这也是自然之理。

船继续前进，清晰地看见一岸的人在垂钓着，一岸的人在跑步。花瓣漂在水面上悠啊悠，细雨飘着。爷爷和弟弟在互相嬉戏着打闹着，使得船摇摇晃晃，雨凉丝丝的，打在脸上，风吹来有一股冰凉的感觉。

朦胧中也有所见。写中景。

写近景，细致入微。

写身边景，更近。“打闹”使这悠静的场景顿时有了人气。

雨中船，船中人，再加上这一路景色，多么微妙的感觉。

文章由近及远，由远及近，直写到肌肤的感觉，细致入微，紧紧扣着一个“悠”字，衬以一个“朦胧”，动静结合，情景交融。

312030浙江省绍兴市柯岩中心小学 俞晨曦 指导老师茅红芳

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