你会玩吗？

对于中国的家长来说玩耍和学习在一定程度上是相冲突的可是在国外许多幼儿园不仅鼓励孩子去玩甚至还鼓励家长与孩子一起玩在这样的机制下培育起来的孩子不仅摆脱了课本知识的框架束缚还极大地增强了生活自理能力下面我们就来看看国外幼儿园丰富多样的『玩法』吧

一位德国小朋友在读幼儿园期间能学会多少东西？调查显示，3年的时间他们学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，一个年仅6岁的孩子，生活能力很强。

他们去了花圃，参观花圃的种植，学习分辨花草植物；他们参观了图书馆，学会了如何借书、还书；他们参观了消防警察局，跟消防警察们一起学习灭火知识、躲避火灾的常识；他们去自由市场，拿着钱，学习怎样买东西，区别自由市场跟商店的不同。而这一切都是通过玩耍学到的。

德国幼儿教育的观念是：对于幼儿，我们可以教给他们一些正确的习惯、思维方式和行为方式。但是，不能以此为借口而剥夺孩子的玩耍权利和珍贵的童年。在德国的任何一个州，幼儿园都会为孩子们设立一个活动室，布置各种各样的兴趣角，如厨房玩具角、建筑角和其他玩具角，儿童在兴趣角可以独自活动，也可以自由结伴活动。

德国的幼儿教育改革以地方或幼儿园为单位，没有全国统一的课程改革方案或教学大纲，甚至连州一级也没有统一的教学大纲，教育目标与方案在很大程度上是幼儿园开办者自主决定的。

在“以玩为主，以教为辅”的教育方针下，德国幼儿园不进行读、写、算等基础知识的教学，而进行有组织的教学活动，包括由教师组织幼儿唱歌、劳作、野外生存以及幼儿自主学习等。

对于一个德国孩子而言，他们要在幼儿园里度过将近4000个小时，经过漫长的探索和改进，德国提出千万不要把幼儿园变成学校的理念。如何运用这4000个小时，是幼儿园面临的一个问题，孩子们要快乐地成长，要学会游戏，要学会和小伙伴相处，要做的事情有很多，他们把教育融合在玩耍中。在德国很少有孩子不愿意上幼儿园，因为在幼儿园里，轻松自在，又有很多小朋友，老师亦师亦友，学习的东西也不再是枯燥无味的课本知识，这极大地调动了幼儿的学习兴致，同时也为幼儿接触社会开启了良好的开端，奠定了完善的基础。

在法国，幼儿园里都有专门的玩具站，到了幼儿园的休息日，玩具站还会对外开放，可以让不上幼儿园的孩子们进去尽情玩耍，这里可谓是小朋友们的“假日天堂”。

儿童玩具站里的区域根据年龄段的不同进行划分，稍微大一点的孩子可以自己玩，小宝宝们在玩的时候是需要家长监护的。他们的布局非常贴心，在大孩子们可以玩的区域，有专门的小厨房，可以让小朋友自己模拟做饭的场景，还设置有专门的乐器坊，孩子们可以选择自己喜欢的乐器随意演奏，同时也考虑到了为那些带孩子来的家长提供了游戏的区域，类似于中国的打扑克牌或者麻将的游戏。小宝宝玩的区域在设计上充分考虑了安全性，活动区域全部是软垫子，不用怕跌倒。这个玩具站真的给孩子们带来了无尽的快乐，也是孩子学着与别人分享、合作的一个启蒙的地方。

加拿大的幼儿园规定每天上午的10点到12点是外出活动时间。如果天气好，就到附近的小公园或者是学校的操场上去活动。如果天气不好，孩子们穿着雨衣、雨靴，一起沿着学校周边的街区散步，可谓是风雨无阻，甚至下雪天，都不会影响他们外出游玩。这样做还有一个最实际的好处是，两个小时的活动让孩子们精疲力尽，午睡可是一点都不成问题了。

在瑞士，幼儿园孩子不用学习认字写字，学的是画画、唱歌和动作，还有做游戏。整个班级有不同的主题供孩子们进行角色扮演，还会定期轮换：如邮局、厨房、工厂等等。这里的孩子虽不会背诗写字，但他们的动作协调能力和模仿能力很强，送到幼儿园里的玩具必须经过严格的安全评估，家长自带的玩具是不允许进入园内的，这大大增强了孩子玩耍时的安全系数，有利于保障孩子的健康。

美国的民主开放闻名遐迩，而美国的幼儿教育也是名副其实的开放自由，玩耍成了美国幼儿园教育幼儿的一种重要方式，接下来就由我带领大家来个美国幼儿园一日游吧！

7：30-9：30 孩子由父母陪同入园。入园后，小孩子如果不吃早饭可以选择自己喜欢的玩具或者游戏。家长送小孩到幼儿园之后可以跟他一起玩，有时是玩电脑游戏，有时是搭积木，有时是玩汽车玩具，花样很多，每种游戏还进行班级排名，排名靠前的小朋友能得到奖励。

9：30-11：30 九点半老师会发出指令，让小朋友收拾玩具准备上卫生间，然后小朋友们都积极地把玩具收拾好后排队上卫生间，再准备上课。上课的内容是看书认物，可以是实物也可以是家或学校的地址，上课时间自由，小朋友都会积极踊跃地回答问题。

11：30-14：00 小朋友吃中餐前由老师组织上厕所，之后小朋友自行取用午餐，不强迫午睡时间，只要不发出声响，玩耍阅读皆可。

14：00-17：00 睡醒了的小朋友由老师带着玩。孩子们逮哪坐哪儿，自由得像是个小市场。之后就是自由活动时间，孩子们可以做手工，可以玩水、玩积木，可以过家家，还可用电脑打游戏，老师会引导孩子们合作，分享玩具。

17：00—17：30 由老师带着小孩子们到户外玩耍，可以自己玩也可以跟老师一起玩，这个时间是小朋友最高兴的时候，怎么玩老师都不会管，这个时候老师的职责就是保护小朋友的安全。小朋友还可以大声叫着老师的名字，追来赶去的，笑声不断。在这个时间段陆续就有家长来接孩子，直到5点半孩子们都被接回家。

自由与平等是美国幼儿教育的最大特点，玩具与游戏可以自由选择，当没有小朋友喜欢的玩具时，老师会指导小朋友自己动手制作玩具，老师所起的作用只是引导，具体怎么玩小朋友说了算。而幼儿园的老师也鼓励家长与孩子一起玩，美国幼儿园多次举办父母与孩子同玩的活动，目的就在于孩子能够通过自己喜欢的活动拉近与父母的距离，同时也极大地激发孩子们的创造力。