阅读理解策略解读

张念武

一、命题特点

阅读理解在英语中考中所占比重越来越大，也是英语中考试题中考查学生语言运用能力的重要考查点。阅读理解已成为综合语言运用能力的一个重要方面。

首先，从近几年的中考试题中不难发现，在阅读理解这一题中阅读文章题材多样（涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史、地理、科学技术等各个方面），体裁形式丰富（包括记叙文、说明文、议论文及各种应用文），这就需要考生在平时对各方面的知识都有所积累，迎合中考命题趋势。

其次，阅读理解主要考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。近年来阅读理解题不但在试卷中所占比重较大，而且阅读能力本身是影响其他几个大题解题效果的最基本能力。例如，完形填空实际上是缺词阅读，所选的空格基本上不涉及语法问题，而是考查考生对文章的理解以及对词义的掌握及应用，所选的词或词组必须符合上下文语境，因此理解全文最为重要。没有较好的阅读能力，在完形填空题中不可能在抽去部分单词的语境下还能读懂全文。再如，没有阅读能力，就表明词汇量也不够，没有一定的词汇量，就不可能听懂别人的话，或用自己的语言表达出让别人能听懂的话。阅读能力就像一根杠杆，支撑着听力、完形与写作，听力、完形与写作的答题效果上都依赖于你的阅读能力。新的英语课程标准对阅读能力提出了更新、更高的要求，这就需要考生平时养成良好的阅读习惯。

二、解题步骤

提高英语阅读能力，不仅要进行大量的阅读训练，还必须掌握一定的解题技巧和方法，只有这样才能更加有效地提高解题的正确度。

解阅读理解题有两种基本方法：一种是“先文后题”，即先看文章后看题目。另一种是“先题后文”，即先看题再读文章。这两种方法各有利弊，一般应根据各人的习惯和阅读的题材等因素来确定。

这两种方法的解题步骤有所不同，现分述如下：

(一) “先文后题”的解题步骤

1. 快读全文，掌握大意

在解阅读理解题时，首先要快速地浏览一下整篇文章，特别是开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解内容的基本梗概，不要把时间花在生词和难句上。如果文章有标题，一定要先审读标题，因为一般说来，标题是文章主题的高度概括，通过它我们可以猜测出文章的大概内容。

在阅读时要特别注意文章的体裁。记叙文一般要弄清时间、地点、人物、事件、起因和结局。说明文要注意顺序和数据。议论文要把握中心句。应用文除了理解内容外，还要注意规定格式。此外，还要注意文章上下文所体现出的因果关系、递进关系、转折关系等，而尤其重要的是要注意问题的提出、事情的发展、高潮的形成以及问题的解决等，并由此把握文章的全貌，推出文章的中心。在读完这一遍后，虽然对有些细节不能完全记下来，但至少对文章的大意和轮廓有了基本的了解。

2. 浏览问题，选择答案

快速读了一遍短文之后，接着就可以快速浏览短文后的理解题，并根据自己对短文的记忆和理解对一些可以从文章中直接找到明显答案的问题作出选择。至于较难的、一时还没有把握的问题，可以暂时放一下，但要记住这些问题，然后带着这些问题重读短文。

3. 带着“疑题”，跳读短文

通过第一轮选择之后，还有些题目没有把握，这时你得带着这些“疑题”重读全文，不过这时要注意不要像第一遍那样对短文又从头到尾扫一遍，而是要针对具体的“疑题”，有选择性地跳读短文的有关句段。特别是要认真分析一些长句、难句。还要注意综合运用各种方法去处理难题。特别是一些深层理解的题目，诸如文章的内涵、主题、中心、作者的意图、文章的结论及词句的理解等，须研究上下文的联系和它们的逻辑关系，挖掘内涵，体会“弦外之音”，进行综合分析、推理判断，进而确定答案。

4. 复读全文，验证答案

答题完毕时，应对照答案将整篇文章从头到尾地再看一遍，对于那些有疑点的题目，要作进一步的分析和推敲，确保答案的正确性。如发现有疑点，就要再次分析与题目相关的信息，尤其是与题目相关的句子或段落，在分析的基础上修正答案。

(二) “先题后文”的解题步骤

英语阅读材料的题材广泛，“先题后文”的解题方法是先看题目，再根据题目到材料中去寻找答案，这样既省时，又能有针对性地捕捉相关信息。对于表格式的、图标式的、时间表式的阅读材料可采用这种解题方法。其解题的基本步骤为：

1. 读题：当拿到一篇阅读材料后，先读材料后的测试题目。但此次读题只能是读其问题或题干，而不能读问题后的选项，否则不仅浪费时间，而且也无法记住众多答案所表达的信息。

2. 记题：在读题之后，要把这些问题记在心里，并带着这些问题去阅读短文，这是要经过反复训练才能形成的能力，因为短文后的这些问题本身所表达的信息并不像短文那样有情节，也不像短文那样连贯，所以有不少同学在开始试用这种方法时，往往读题之后（尤其是当问题较多时）再读短文时，又忘记是什么问题了。

3. 读文：即带着问题读短文，阅读时对短文中出现的那些与问题有关的词句，可以用一支铅笔在文中作些记号，以便于为下步选择做好准备，但也要注意不要每读到一个与问题有关的信息点就停下来去对照后面的问题，因为一方面这样要耽误一些时间，另一方面有些问题往往要通过对短文有了全面了解后才能作出结论，而不能凭几个信息点作出判断。

4. 答题：带着问题读完短文后，接着便是选择理解题的答案。虽然是带着问题去阅读短文的，但这并不是说在阅读时带去的问题全部都能找到答案，也可能有些还没有把握（尤其是一些主观理解题），这时同样要带着这些“疑题”去跳读全文，以便得出正确的答案。

5. 验证：答题完后，根据实际需要对答案和阅读材料作进一步的阅读分析，以确保答案正确。

以上是两种不同的解题方法，但无论用哪种方法，都必须经过反复的训练和实践，这样才能真正掌握适合自己的解题方法。为能提高解题的速度和正确率，在解题时还必须注意以下几个方面：

1. 不能草率行事：解题时不能一发现一个似乎正确的答案就草率确定。因为阅读理解题的干扰项常常有很大的迷惑性，尤其是深层理解的题目，一时很难确定答案，只有对备选项进行逐一分析、比较，才不至于选错答案。

2. 不能囫囵定案：解题时不能在尚未读懂文章的情况下就匆忙答题。

3. 不能以点代面：解题时不能被文章的局部、个别或次要现象所迷惑而忽视文章的整体和中心内容。

4. 不能受汉语文化习俗的影响：由于中西文化的差异，风俗习惯、言语习惯的不同，答题时一定要从西方文化的角度来思考和分析文章内容和题目。

三、真题点拨(2013年江苏省苏州市中考题)

According to one story the idea for making the first teddy bear came from a newspaper cartoon drawn in 1904. This cartoon showed President Teddy Roosevelt on a hunting trip refusing to shoot (射杀）a young bear. The young bear became a symbol for Teddy Roosevelt.

Morris Michtom owned a small candy and toy store in New York City. He and his wife made many of the toys they sold. When he saw the cartoon, he had a wonderful idea. He decided to make a toy bear with eyes and legs and arms that moved. The bear was put in the store window next to a copy of the cartoon. Mr. Michtom called it “Teddys Bear”.

Many of these bears were sold. The bears became so popular that Mr. Michtom thought he might need President Roosevelts permission to use his name. He wrote to the president and sent him a “Teddy Bear”. The president answered，saying that Mr. Michtom could use his name.

Mr. Michtom borrowed money so that he could make thousands of toy bears. His company became the Ideal Toy Corporation. Today this is one of the biggest toy companies in the United States.

()26. People will remember Morris Michtom because he was ________.

A. a candy store owner B. a toy store owner

C. the inventor of the teddy bear D. Teddy Roosevelts friend

()27. The idea for making the first teddy bear came from ________.

A. a movie B. a magazine story

C. a TV advertisement D. a newspaper cartoon

()28. From this passage we can see that ________.

A. many people liked Teddy Roosevelt B. many people did not like Teddy Roosevelt

C. President Roosevelt cared only about important people

D. President Roosevelt did not like young bears

本篇是记叙文。本文讲述了关于泰迪熊诞生的故事。泰迪熊的名称的由来与美国第26任总统罗斯福一次狩猎有关，人们由此兴起制作熊玩具的念头，米德姆看准了这一商机，制作了大量的熊玩具，他的公司也由此成为美国最大的玩具公司之一。

26. C解析：推理判断题。通读全文可知Morris Michtom因发明风靡全球的玩具teddy bear，而让人们将不会忘记他。故选C。

27. D解析：细节理解题。根据文章第一段第一句“According to one story the idea for making the first teddy bear came from a newspaper cartoon drawn in 1904.”可知，Morris Michtom发明玩具teddy bear的想法来源于报纸上的一幅卡通画。故选D。

28. A解析：推理判断题。通读全文分析玩具teddy bear之所以风靡全球与罗斯福的爱心有很大关系。从而推断人们是喜欢罗斯福总统的。故选A。