拓宽选材范围 挖掘独到见解

阅读，可以让我们从文学作品中汲取营养，但阅读并不局限于书本。在成长岁月中，师长的培养教育会让你读懂爱的真谛；在走近自然中，花草树木的成长会让你读懂成长的力量；在社会实践中，触动心灵的经历会让你读懂人性的魅力……

认真阅读吧，在阅读中收获你的人生启迪。

请以“阅读”为话题写一篇文章。

“阅读”这个话题与学生生活实际密切相关，特别是近几年的中考试题中，阅读理解部分的材料、直接与“阅读”相关的文章，都频频出现在记叙文与议论文的语段中。

首先，应该明确话题的含义。“阅读”可以理解为观察生活、自然、社会和人生时的感受、体验等，体现在作文中，就是写出你在体验生活、品味生活的真实感悟。

其次，应该仔细阅读话题前面的提示语，这是审好题目确定立意的关键点。这段提示语中，已经明确地指出“阅读并不局限于书本”，那你可以从身边的现实生活中寻找阅读的内容和人生启迪。你可以从成长岁月的回眸中，找寻家庭中父母的日夜操劳，阅读在他们身上所体现出来的严父慈母的情怀，让你感受到的是亲情的真谛；可以找寻在学校老师对你的殷殷教诲，阅读在他们身上所表现出来的教书育人的奉献精神，让你体会到的是师恩的力量；还可以找寻社会中陌生人对你的点滴帮助，阅读在他们身上所展现出来的无私大爱的魅力，让你领略到的是和谐社会的温馨。你也可以在走进大自然的过程中，寻找花草树木、山川河流、落叶飞鸿带给你的种种心灵的触动，阅读在它们身上所凝聚着的种种人生的哲理，让你在亲近欣赏大自然的同时，汲取成长中所需要的种种优秀品质。

再次，确立文体和结构。写成记叙文，抓住阅读内容进行细腻描绘，要突出所读内容的特点。如写人物，就应在具体事物描写中刻画人物特点，来体现文题的中心。写自然，就应抓住具体景物进行描写，突出景物的内在气质，表现你阅读自然后的心灵触动。如果你擅长议论文写作，那你要注意确立文章中心论点，例如从阅读的作用写起，可以提出“阅读可以陶冶情操、颐养性情”的论点，然后精心筛选典型论据，注意论证方法的使用。至于文章结构安排，横式排比段不应过多，纵式要安排好详略，注意细节描写。

题好文一半，考生要在拟题上多下功夫，例如：“我读懂了你的目光”、“细读青瓷之雅趣”、“蓝天可读”等，都是精心构思的好题目，自然会吸引老师的眼球。

这个作文的立意可以从以下几个方面构思：

立意一：写生活中的亲人，抓住人物身上的感动点深入描写刻画，读出一份深深感恩之情。

立意二：写自己喜欢的某种物品，细腻地刻画物品身上所凝聚的内在品质，表现阅读此物带给自己的人生启迪。

立意三：写亲近自然的过程，抓住具体的某一景物，挖掘其中触动自己心灵的内涵，总结出阅读自然之后的真知灼见。

我读懂了你的目光

刘语嫣

在记忆里，父亲总是匆匆忙忙的，一个星期只有两三天是在家吃晚饭，几乎每个月都出差，离家十多天已经是家常便饭。因此，与我一起的时间太少。

他注视着我的目光，总是淡淡的，似隔了一层薄雾，我在一边，他在另一边。仿佛一本难读的书，令我打怵，不似母亲那样坦露的目光。那便是我们之间的隔阂吧。

又是大雪天，我背着重重的书包，脚陷在松软的雪里，举步维艰。太阳早已隐没了它的踪迹，只留深蓝的夜幕挂在天空，鲜少能看见星星。

灯火摇曳，心绪零乱。对紧张的生活一直有排斥感，再次降临的考试让我思绪一团糟，屡屡出错。心乱如麻，走出校门，寻找母亲的身影，却皱了皱眉，怎么没有？

“这里。”转头，却看见父亲站在那里，目光淡淡，戴着深色的帽子，穿着深色的大衣。我愣了愣，他一直站在那里，我却视而不见……心里慢慢地生出一种情绪，我甩甩头，把火压了下去。

“今天怎么这么晚？”父亲问道。他注视着我，淡淡的目光一如既往。

“有点事。”我说道。一边低头，掩下心中的万千思绪。

父亲“哦”了一声，接过我的饭盒。在他的手碰到我的手的瞬间，我愣住了。那只手是那样的凉，凉得让我打了个颤。他到底等了多长时间？我下意识地用手握住父亲的手，冰凉的感觉刺激着皮肤，也刺激着我的心。父亲愣了一下，看着我，又绽出了笑意。

我盯着他的眼，那里，温暧一览无余。浓浓的，像是在寒冷冬天的一碗热汤，竟让鼻子酸酸的。

突然间，我读懂了父亲那淡淡的目光，那是对我的浓浓爱意。父亲总是以一种不露痕迹的形式，默默地把爱传递给我。

一次偶然，让我阅读了父爱。父爱，同样炽热，只不过是默默无语，在那淡淡的目光里。

作者从一次放学后亲身的感受之中来写自己的父亲，在平平淡淡的生活中去阅读父爱，让读者真正领略到生活的真实与自然。也许与大多数的家庭一样，孩子们所感受到的母爱多，父爱少，有时甚至对严厉的父亲产生一种畏惧之感，但这些正是作者选材的独特之处。作者抓住父亲的目光来刻画父亲的形象，没有华丽的语言装点，但在质朴中却透露着深深的感激之情，令人回味。

彩虹总在风雨之后

孙英龙

一阵微风从头顶吹过，吹醒了走在放学路上发呆的我。绿灯催促我快步前进，偶然间的抬头，却发现东面的乌云，正向西边的太阳靠拢而去！

乌云不一会就占据了整个天空，微风瞬间就变成了狂风，从大地上掠过。刚才的暖意一下子就变成了痛苦的呻吟，一个灰暗的世界出现了！

我加快了步伐，可我还没跑出几步远，豆大的雨点就向我打来，我赶紧向屋檐下跑去，可我却已成了一只落汤鸡。

雨哗哗地下着，路面上已经泛起了白沫，雨点落在地上被分散成了水雾，又随着空气一同上升，将这世界变得模糊。看着这一切，我感到世界将要被水淹没！雨水，乌云，灰色成了这个世界的主旋律，仿佛在我的面前打开了一本充满哲理的自然读本，等待我认真去阅读。endprint

这时，天上的太阳也不再忍受寂寞，它将要冲破这困境！

于是，厚厚的云层被拉开了一条缝，阳光从万米高空上直射而下，它将云层一点点拨开。不一会儿，太阳露出了笑脸，似乎竭力将云层破开，让雨滴消失，让这灰色的迷蒙消失！

就在这时，一道彩虹出现了，七色的彩虹被夕阳照得更加绚丽多姿。天空上的云朵也在燃烧着，努力形成了一种充满魅力的红色！这些颜色在天空上融合在一起，形成了一个难得一见的仙境！我抬头望去，这仙境如流水，瞬间就流入了我的心里！

望着天空，我恍然大悟，瞬间的感受，仿佛是在阅读彩虹的形成过程，人生不也就是如此吗？困难坎坷会经常出现在你的面前，只要你不放弃，努力进取，就能打开通往成功的门，奋斗不止，勇往直前。当取得了成功之后，平日里所有的付出都会成为色彩，来编织我们的生活。

猛然想起自己的懒散，心生悔恨！对生命中的灰色说再见吧，不停地奋斗下去，永不停歇！梦想就在前方向我招手！是的，风雨之后见彩虹，多么简单而又深奥的道理，那是奋斗不止的颜色；那是勇往直前的颜色；那是属于成功者的颜色！

风雨过后，我在彩虹的陪伴下又向前迈进了一大步！

一次偶然的经历，让作者实实在在地阅读了一次彩虹的形成过程，从微风到狂风，到豆大的雨点飘落，世界变得模糊；再到彩虹的色彩形成，这些在瞬间出现的自然奇观，触动了作者的心灵，由此悟出人生也是如此的深刻道理。作者善于选择生活中瞬间的观察来写，语言流畅，见解深刻。虽然没有过多地叙写自己的成长经历，但通过一句“猛然想起自己的懒散，心生悔恨”的忏悔，让读者感受到了文章主题的深度，可见作者写作功底之深厚。

细读青瓷之雅趣

王天歌

寒冬中没有一丝的温暖，只有寒冷，唯一可以依靠的只有脖子上的围巾。泪在脸上流淌，骤而融化成冰，有的融化成了水，周而复始，不息地重复着。

初三太过于疲劳，太过于忙碌，我已经分不清东南西北，已没有了人生中前进的方向，只有随波逐流，徘徊于一次又一次的考试之中。心太累了，自己就如一个提线的木偶，没有了内心的方向。踏着如水月华，终于拖着沉重的身体回到了家中。

将书包放下，拉开了座椅，坐在书桌前沉思。那本是一双明亮的眸子，可如今却是这样的空洞无神。突然，流转的目光在那一处定格，那是被月光抚摸的青花瓷瓶，就是一本江南的画卷。

画卷中是一幅江南的小巷，江南所独有的青砖，绿瓦，红墙，朱门。都融在了这一幅江南水墨画之中。视线，定格在了这青花瓷瓶之上。它柔美的身姿伫立在窗台上，闪烁着成为了房间中最美丽的宝石。

静静地阅读着它，一颗心仿佛已走进了青花瓷的世界之中，耳畔响起周杰伦 “青花瓷”的歌声，素胚勾勒笔锋浓转淡，釉色渲染韵味私藏，色白花青隐藏千年的秘密，泼墨山水书刻着前朝的飘逸……她的美是如此的让人惊诧，我忍不住伸出手，轻轻抚摸它的轮廓。

心在那一刻飞扬腾转，我似乎透过它坚硬的躯体，触摸到了它的灵魂，是那样的清雅，是那样的脱俗。我的眼眶在不知不觉间润湿，双眸也变得一片模糊。它是如此的博大精深，我却是这般的渺小卑微。

瞬间，转念，心已经释然。

青花瓷瓶的魅力，在于它经历了无数次的打磨，无数次地在火炉中经受着烈火的灼烧。那时的它，也是如此的痛苦吧，但它却经受住了考验。所以它才会以如此妩媚的身姿出现在世人的眼里。

青花瓷瓶经历了磨难而亭亭玉立，而我呢？遇到了一点挫折就要轻言放弃，实在可悲。人生的路漫长而坎坷，需要成长者有坚强的耐力，有顽强的毅力。如果在这时放弃，又怎么能有美好的未来呢？此时，这一刻我读懂了青瓷，读懂了她的坚强和美丽。我读懂了人生只有坚持，才会有青春之花的绽放。

窗外，星辰闪烁，夜色正浓；屋内，学子求知，孜孜不倦。

本文突出的特点是选材有独到之处，以青花瓷的文化内涵引出成长的感悟。文章语言颇具文化底蕴，借用周杰伦的“青花瓷”歌曲词语，概括出自己对青花瓷的理解，进而引出青花瓷的内涵，需要经历无数次的打磨，经历无数次的灼烧的考验，才会有令世人惊叹的魅力。由青花瓷的经历到人生的经历，作者经历了一次漫长的阅读过程，看上去只是这一刻的顿悟，其实是作者心灵的一次艰难转折的过程，给人以深刻的启迪。

关于“阅读”的精彩片段

在阅读诗歌的过程中，我在苦苦追寻着美的影子。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，《诗经》中那绵绵的雾气溯流向上，弥漫了我干涩的眼睛；“大漠孤烟直，长河落日圆”，《使至塞上》中那西落的太阳将浅浅的阳光覆在我身上，我看到了那暖暖的光芒；“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”，《送元二使安西》中那清新的泥土气息扑面而来，让我感到了春天的可爱。一首首诗歌轻轻叩开了我的心灵，将我带到了久违的大自然，接触到另一种真实，另一种美。

当我读起苏轼的《后赤壁赋》时，我才真正地读懂了他。

那一夜，他又来到了这里，临江而眺。这还是千年前的明月，映射出古老的悲伤；这还是千年前的江水，流淌着亘古的忧愁。仰天望月，他不禁回想起自己的经历：五岁起老父亲苏洵就要求他开始读书；十四岁和弟弟子由一同玩乐，十九岁时赴京赶考，一篇文章名扬天下，得到大文学家欧阳修的好评……后来，乌台诗案连累了朋友，被贬到黄州，妻子离散，孤独地一人来到了这里……回忆中，他似略有所思，虽有些忧愁，但面对眼前的江水，心灵已很洒脱。

我读到此，刹那间也似醍醐灌顶一般，“不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”。人遇到了挫折，为何要有怨恨呢？天若有情天亦老，月如无恨月常圆。

我读懂了，读懂了这位豁达文人超然的心境。endprint