该怎样保护我们的孩子

曹洁

今年秋季开学前的一段时间，接连有女大学生遇害的事件发生。我所在的学校里，很多送新生入学的家长因为放心不下孩子，迟迟不肯回家。社会环境越来越复杂，我们该怎样保护孩子？

我们该反思什么

近一段时间，女大学生遇害的新闻集中爆出来，在震惊和心痛之余，我们需要对养育问题做一些反思。

为什么受害者集中在女大学生身上？我觉得这和我们当下的教育单一化、应试化有关系。对成绩的重视、升学的压力，让考试和升学成了众多家长和孩子唯一关注的事，诸如生活能力、自我保护能力等，被学校和家长忽视了。等孩子上了大学，父母觉得终于完成了一项大任务，对孩子的管束开始松懈，但一直被保护在父母羽翼下的孩子还很单纯，生活能力、人际交往能力等完全与年龄不匹配。对外界潜在危险没有辨别能力，自我保护的意识很差，让别有用心者乘虚而入。

现在的孩子大多是独生子女，过惯了被关注、被宠爱的日子，在现实中与人建立关系时，往往会遭遇挫折，不太顺利的时候她们就容易通过一些虚拟的渠道去认识朋友。情感缺失的她们在与陌生人交往时没有防御意识，很容易上当。

在这些事件被频繁曝光之前，很多人都不认为坐黑车、见网友这些事存在多大的危险。甚至新闻出现后，在一项测验中，还有很多女生会上陌生人的车，这种安全意识的淡漠是最可怕的。

还和陌生人说话吗

对孩子来说，相比成绩，甚至是今后的成就，健全的人格最重要。作为父母最首要的就是要在养育过程中，告诉他们生命是最珍贵的，无论什么情况下，保全生命最重要，这是对自己最大的尊重。

我儿子的小学课本里，已经不提倡关于见义勇为的内容了，自己都不会游泳，还跳进水里救人的做法并不可取。

国外很多国家都不会给学生们灌输见义勇为这样的观念。暑假里，我和儿子去澳洲旅行，当地某学校就正在讨论这样一个话题——要不要帮助陌生人。

他们会告诉孩子，当你展示友善这一面时，要对当下的情况有个明确的判断。首先，观察这个人是否真的需要帮助，如果你直觉上认为有不利于自己安全的因素，那么可以拒绝。此外，在助人时，要保证自己是安全的，并且要衡量是否有这种能力施救，如果没有能力，应该求助他人或报警。

对所遇到的情况进行判断，当然也是一种能力。这让我想起心理学领域的一个实验。这个实验找了不同国家的孩子，然后让一些陌生人向他们问路。之后，询问这些孩子问路人的特征。结果，亚裔国家的孩子几乎都说不清楚。相比之下，西方国家的孩子能说出留胡子、有痣等明显特征，甚至还发现“他看上去很着急”等信息，在被陌生人搭讪的时候，他们有观察和防备的意识。

我想，造成这种差别的原因，除了安全意识外，还和教育情况相关。比如，我们的孩子从小就倾向于学习数字、汉字、字母等理性和逻辑思维的训练，偏重于归纳、总结，而国外很多国家的教育倾向于开发右脑，重视画面、颜色、图形等方面，是发散性的思维，所以孩子在观察和创新方面有所长。

怎样让孩子学会自我保护

我曾经给一个性犯罪的少年做咨询，他专门找穿短裙的女孩儿下手，因为这对他来说是一种暗示和刺激。女孩子们要尽可能减少自身可能存在的刺激源，这也是对自己的一种保护。

遇到侵害时，底线是最大限度地让人身不受伤害。以前有调查称，在灾难发生的时候，亚洲人的存活率相对较低，其中很大一个原因就是，放不下的东西太多了，什么东西都想带走，耽误了宝贵的逃生时间。

我所在的学校，鼓励学生们在假期出去实习或者打工，之后完成体验报告，而且可以拿到相应的学分。这样既丰富了大学生的生活，也拓展了他们生活的宽度，让他们在社会中增长见识，积累经验。

无论家庭和学校，最好都能给孩子提供更多互动和交流的机会，鼓励他们多和身边的人交往。感受现实世界的丰富多彩，也就能减少对虚拟网络世界的依赖。

自救能力需要培养。在侵害发生的时候，需要冷静和智慧。生命是最重要的，不要透露自己的弱势，比如手机没电或没信号，没有人接应等，尽量不在危险中刺激可能伤害到自己的人，比如与他争执等。

防范意识更重要。对潜在的危险有所认识，身处陌生的环境时，能有意识地观察，并有所警惕。如果约见的是陌生人，尽可能不约在夜晚，尽量选择公共场所而不是偏僻的地方，最好结伴而行，有所防备。