青年志愿者行动在高职校园文化建设中的作用与思考

郭锐

摘要：校园文化是以学生活动为载体，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。大学青年志愿者行动对于高职院校和谐校园文化的培育和发展具有重要的现实意义，如何组织、管理、培育一批接一批的青年志愿者以及高品质举办及评估志愿活动值得思考。文章结合相关理论和基础，阐述了青年志愿者在校园文化建设中的育人、服务和辐射带动、人才队伍建设、志愿者管理机制建设功能，并提出了高职院校和谐校园文化建设、青年志愿者自愿服务工作的理性思考。

关键词：志愿者 高职 校园文化建设

青年志愿者活动，就是以“奉献、友爱、团结、互助”为宗旨，以志愿服务的方式参与社会生活，奉献个人力量，是新时期青年人参与社会实践、锻炼个人综合品质和道德品格的良好载体活动。

习近平总书记在党的十八大报告中指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。 强调广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。

1 青年志愿者行动计划与高职院校校园文化的概述

1.1 青年志愿者行动计划阐述

1993年底，共青团中央决定实施中国青年志愿者行动；1998年共青团中央全面展开青年志愿者扶贫接力计划、组织动员青年志愿者为贫困地区提供每期半年至2年的基础教育、医疗卫生、农业科技推广等方面的服务；2003年大学生志愿服务西部计划实施，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1-2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服務工作；大中专学生“三下乡”活动、“保护母亲河”计划、2008 年北京奥运会、残奥会，10 万大学生志愿者为百年盛会的成功举办提供全方位的协助；2010 年，上海世博会志愿者、广州亚运会等青年志愿者项目计划的实施。21年来，志愿者成为一道亮丽的风景线，青年志愿者行动己成为目前中国青年参与面最广、参与程度最高、具有极高知名度的群众性公益活动。

1.2 高职院校校园文化的界定

高职院校园文化是一个学校在精神、信仰、理念、价值观、教学活动、教育方法、科研、管理等方面的集中体现，是高职院校全体师生集体智慧的结晶，是高职院校的宝贵财富，从精神层面上讲，高职院校文化涵盖了校风、校训、价值观、教育理念、发展战略等内容；

从实践层面上讲，高职院校文化涵盖了组织制度、校园环境、校园文化活动、社团活动等内容；从学术层面上讲，高职院校文化涵盖了学科、专业、课程、教研活动、生产活动、技术服务与推广活动、学术交流活动等内容。

1.3 高职院校志愿者工作特点

高职院校特有的志愿者工作的特点就是利用自身的职业技能的服务，更加注重发挥职业特点，与所学专业相结合，继而应用性、实践性较强。如农林高职院校学生经常性帮助果农、菜农解决生产上病虫害难题；园艺方向高职学生，在教师的带动下，设计绿化、美化学校景观；文秘、计算机、电子商务高职学生往往利用自身教育实践性较强的特点，积极与企业对接，以项目化运作方式参与自愿服务工作。

2 高职院校志愿者行动对校园文化建设的重大意义

2.1 青年志愿者行动凸显大学生自我能力建设的需要

高职院校大学生志愿者工作具有自愿性、自主性、组织性、公益性、直接参与性、延续性、时代性。大学生在参与建设美丽校园、美丽城市、美丽社会的和谐进程中，更加要自我严格要求、服从组织、严明纪律、加强实践动手能力的培养。这些能力的培养，有助于大学生的全面发展，有利于促使大学生树立正确的人生观、价值观、世界观；有利于缩短大学生社会化进程，促进大学生的社会化的形成。帮助大学生进一步了解社会现实、激发参与社会服务的热情、推动大学生社会化进程。

2.2 青年志愿者行动有利于丰富校园文化建设的内涵

大学生志愿者行动切合了校园文化建设的需要，突出了大学生的主体地位，符合了青年大学生自我实现的需要和志愿的价值取向，提升了大学生文化追求和社会服务的自觉性。它倡导了道德的热诚和理性的自觉，强调了奉献精神，强化了公民意识，这些都为新时期的高校校园文化建设增添了新的内容。

2.3 青年志愿者行动凸显校园文化建设的育人功能

大学生志愿者行动凸显了校园文化建设的育人功能。志愿者在志愿服务过程中，以实践为平台，将理想、道德、文明、礼仪教育融为一体，互相渗透，使大学生不仅升华了思想境界，提高了道德修养，而且还锻炼了他们多方面的实际技能，增长了才干。志愿者行动为大学生提供了锻炼自我、发展自我的广阔舞台，极大地强化了校园文化的育人功能。

2.4 青年志愿者行动凸显校园文化的辐射示范功能

大学生志愿者行动以社会主义核心价值观为行动指南，通过校园与社会化服务使校园文化建设的空间范围、对象延伸到广阔的校园之外，另一方面，高职院校志愿者行动往往与行业、企业、社区的需要相结合，校园文化逐渐与企业文化、社区文化相融合，通过志愿者行动，大学生自觉地将民主参与、公平、法制、竞争、效率等现代公民意识带入校园，使校园文化在融合与代表社会发展方向的同时，也感染和教育着一批接一批的志愿青年。

2.5 青年志愿者行动促进和谐校园文化机制的建设

大学生青年志愿者参与和谐校园的建设，使青年志愿者养成独立思考、纪律养成的良好习惯，有助于青年志愿者树立自我教育、自我管理、自我服务的理念。随着大学生青年志愿者行动的开展和影响力的逐步扩大，促使学院相关职能部门制定学生志愿者队伍组织建设、安全管理、项目评估和品牌阵地建设等方面的管理制度，为大学生参与和谐校园建设工作有法可依，有章可循提供了保障，为大学生参与和谐校园长效机制建设提供了基础。

2.6 青年志愿者行动有利于促进高职院校学生思想政治理论知识的宣传教育

时代的发展对高职学生的诉求已明显发生改变，高职学生思想认识及政治素质的发展显得尤为重要，高职院校大学生思想观点的形成和发展离不开现实生活的实践，开展丰富多彩、形式各异的志愿服务活动，如环境保护、义务支教、关爱帮扶、寻访革命足迹、校园周边需求调研、暑期“三下乡”文艺演出、禁毒防艾图片展等，可以作为新时期青年思想政治教育工作的实践舞台，符合青年在实践中锻炼成长的必然规律，使在志愿服务中的志愿者学生个人作为志愿服务实践活动的主体具有主观能动性，获得更多接触社会实践的机会，帮助他们逐步积累社会经历和人生体验，提高他们的实践能力和实践技能，为其毕业后找到合适的工作、更好地融入社会生活，社会化志愿服务活动作为校园文化的载体，有效增强了高职院校思想政治教育的实效性，使思想政治教育信息发生交流、传播、生产、增值等。

3 高職院校青年志愿者行动的思考

3.1 高职院校志愿者组织缺乏专业培训

目前，高职院校志愿服务活动的培训工作既没有固定时间和内容，也没有形成工作机制，很多高职院校并没有专门开设志愿者及志愿者专业知识的培训课程，缺乏专业技能、专业知识的培训，就不能拓展志愿服务的领域。目前高职院校志愿者组织更多的是依托于党团群体，经费来源单一，主要是行政意向性拨款，支持力度有限，若学习一些向社会募集善款的知识并成功转化，这有利于扩大经费来源，为志愿者活动提供更加安全、高效的志愿服务活动。

高职院校要结合学院人才培养的要求，以战略的眼光将志愿者培训列入学分制管理体系中。切实提高志愿者的专业服务技能，使志愿服务更加规范、更加专业、更能满足服务对象的需要，这样才能提高服务质量和效果，发挥大学生参与志愿服务的影响力。

3.2 高职学院青年志愿者行动应该加强与专业的结合

高职院校青年志愿者行动计划应该多考虑与专业的结合，加强教师的引导和监督作用，各级志愿者管理部门在审查志愿计划时，多从数量和质量上努力为学生提供专业对口的志愿服务，使志愿活动服务学生专业技能发展，从而带动学生自愿参与活动的积极性和主动性。

3.3 建立科学、合理的符合高职学生职业发展方向的志愿服务活动体系

高职院校学生在校时间比较短暂，学习时间少，科学合理安排志愿服务活动，是高职学生职业发展的必需。高职学生的职业发展方向定位于服务生产一线的高端技能型人才。高职院校内各级志愿者组织、行政部门组织的公益志愿服务活动，不应该是无序开展和简单叠加，或是盲目跟从，而应该是探寻能够以促进学生职业能力与职业生涯发展为前提，建立和完善基于职业发展的高职志愿服务发展体系。

参考文献：

[1]赵勇.关于高职院校青年志愿者工作的若干问题思考[J].企业家天地，2010.04：97-98.

[2]王武伟.志愿者行动与校园文化建设浅论[J].合肥工业大学学报（社会科学版），1996（21）：78-79.

[3]万玉刚.大学生参与和谐校园建设的思考[J].科技文汇，2012.

07：191-192.