探究家庭教养方式对儿童FSS的影响

【摘 要】家庭教养方式对于儿童人格的发展以及心理健康水平都起着很重要的作用，探究家庭教养方式对儿童FSS的影响，有助于降低儿童FSS的症状，而且还有助于儿童正常的发展和社会交往。

【关键词】家庭教养；儿童FSS

家庭教养方式是指父母在对子女抚养过程中所表现出来的各种行为特征，儿童FSS与母亲有很大关系，不良的家庭教养方式会催化儿童FSS的发生，因而探究合理的教养方式对于促进儿童的身心发展具有重要意义。

一、FSS与家庭教养

儿童功能性躯体症状（FSS）是指发生在儿童群体中无生理病理学原因，或者经过医学治疗之后无改善的躯体不适症状，FSS常表现为偏头疼四肢无力等，调查发现，母亲的身心状况对于儿童FSS的影响最为显著。家庭教养是指在家庭生活中发生的，以亲子关系为中心，把孩子培养成社会需要的人的一个过程，而教养方式一般是父母对于子女抚养过程中采用的方法和形式，是各种行为方式的概括，在父母和子女的互动过程中积累和发展起来的，在家庭生活中，父母的言行以及态度等都会对孩子的身心造成很大的影响，导致儿童FSS发生的重要原因。孩子的模仿能力在儿童时期是非常强的，这就要求父母的在日常生活中注意自己的言行，避免消极、暴力等负面情绪的出现，以免影响孩子正常心理的形成，要给孩子创造一个温馨舒服的家庭成长环境，在孩子成长过程中，可以多采用鼓励的方式，激励孩子独立完成生活中的每一件小事，锻炼孩子自主学习和动手能力，及时予以评价和表扬，不仅能够增加父母与子女的感情，还能促使孩子心理的健康发展。

二、导致儿童FSS的原因

1.父母态度

在家庭教育中，很多家長持这样一种观念，“不打不成材”、“棍棒之下出孝子”之类的，经常抱着简单、粗暴的态度，干涉孩子的生活，当孩子在生活中犯错时，不是耐心的讲解、开导，而是进行威胁、训斥，这往往使孩子变得唯唯诺诺，也容易造成孤僻退缩的情况，这样的结果，往往不是家长想看到的，也不是正常的家庭教养所期待的效果，父母的态度决定了孩子今后的生活态度，因而家长应该时刻注意自己的态度，避免负面消极态度在家庭教育中出现，做到充分尊重孩子，培养孩子的自尊心、自信心，尽量减缓儿童FSS症状的发生以及恶化。

2.过分保护

过分保护也是对于家庭教养的一种不合理的理解和延伸，对于现在的大多数家庭来说，普遍存在着溺爱孩子的情况，孩子往往衣来伸手饭来张口，动手能力不强，在婴幼儿时期，不让孩子到处爬，不允许孩子按自己的意愿与其他小朋友玩耍，这严重限制了孩子的社会交往能力，在今后的日常生活中缺乏生活自理能力，不会与他人进行正常的交往，这些多是家庭保护过度造成的后果，母亲的过度保护是直接导致儿童发生FSS的原因。

3.偏重教育

教育不等同与教育，但是很多家庭认为家庭教养就是家庭教育，就是向孩子灌输学习理念，增加科学文化知识，从孩子开始说话就迫不及待教孩子识字、做算术，上学之后又给孩子报各种各样的辅导班，逼迫孩子进行文化课的学习，从来不考虑孩子的情绪，不了解孩子真正的需求，不注重与孩子的沟通和交流，这就造成了现在很多学生学习压力大以至于厌学的情况，这也是儿童产生FSS的一大要素。

三、减弱儿童FSS的方法

母亲对于孩子的过度保护对儿童FSS的发生有直接的关系，母亲对于孩子的过度保护会让孩子觉得自己的动手能力比较差，自尊心和自信心也受到严重影响，儿童有可能选择以躯体症状的方式来逃避困难或者是自我惩罚，而此时又会得到母亲的过度保护，由此形成恶性循环。

作为家长，应该主动去跟孩子交流，在日常生活中注意自己的言行，不能太过粗暴，蛮横不讲理，以为是家长就能凌驾于孩子之上，孩子就必须听自己的，孩子也有自己的主见，也应该有表达自己想法的权利，家长应该充分给予尊重，这样孩子才会对家庭教养产生好感，对价值的意见也会多加考虑。母亲也应该避免过分的唠叨，虽然说出发点都是好的，但是会使孩子产生排斥心理，加剧儿童FSS的发生，这往往也影响了正常的家庭关系。对于孩子自身来说，也应该主动与母亲进行谈话，大胆地表达自己的兴趣爱好，自己的想法，进而缓解自身的功能性躯体症状（FSS），加强与母亲的情感交流和沟通，避免情绪障碍的发生。

四、总结

针对家庭教养中母亲对于子女过分保护以及过分重视子女的教育问题等着一系列的现状，导致儿童产生FSS的症状，本文提出了一些家庭教养应该注意的问题，亲子之间应该加强沟通和交流，齐心协力解决代沟问题，为孩子营造一个良好的成长环境，促进孩子身心的健康发展，培养他们正常的人际交往能力。

参考文献：

[1]陈利民，张美兰.家庭教养环境对儿童心理健康的影响[J].基础教育研究，2010.（3）：45-46

作者简介：

黄琼烜（1975.3～），男，民族：汉，籍贯：广东省陆丰（县），学历：学历：硕士研究生，1997年毕业于西安交通大学工业管理专业，2005年12月取得广西大学MBA硕士学位，2011年～2014年在读中山大学应用心理学专业硕士学位。先后任TCL集团下属TCL电器销售公司南宁分公司总经理、TCL-罗格朗国际电工有限公司市场总监、TCL 金能电池有限公司销售总监；现任深圳市科列技术有限公司销售总监。