浅谈开展党的群众路线教育实践活动的启示

魏军

摘 要：党的群众路线是我党发展的基本原则。我党应始终坚持全心全意为人民服务，并开展党的群众路线教育实践活动，提高党员的觉悟，树立其正确思想。针对目前一些党员存在的问题，应加强党风党纪建设。文章肯定了开展党的群众路线教育实践活动的意义，并分析了如何在当下开展党的圈子路线教育实践活动。

关键词：党的群众路线；教育实践活动；原则

新形势下，经济水平不断提高。但我党为人民服务的宗旨始终没变。党的十八大以来，习近平总书记对党的发展路线提出了明确的规定，提出了要进一步加强党政党风建设，切实贯彻群众路线等原则。并指出党的群众路线教育实践活动要着力于解决人民群众的主要矛盾。而关于如何实现这一点，下文将进行具体分析。

一、开展党的群众路线教育实践活动的相关原则

要开展党的群众路线，首先要认识到党的群众路线应具有实际意义，而不仅仅是一种口号。目前，很多企业或政府单位对如何开展党的群众路线问题上认识并不深刻，工作开展中只做表面工作，缺乏深层次的开展。党建工作是维持党风党纪，提高党的综合素质的重要因素，因此必须起到失效作用。要确保党的路线的先进性，必须做到尊重事实，将党的群众路线教育理论与实践相结合，增强实践教育效果。群众是党的基石，党员必须为群众服务，为群众解决好身边的问题，这样才能体现出党存在的价值。从而促进中国共产党的长期发展。当然，党还应认识到群众路线实践活动并非单一的理论，也并非一时的问题，而是一项长期而艰巨的任务。尤其是对于我国来说，处于社会主义发展的初级阶段，党风党纪问题是维持社会稳定的关键。党员必须将群众路线作为自身发展的准则，并不断的开展教育实践活动以确保党的地位，发挥党的作用，维持社会稳定和发展。在实际活动开展过程中，难免会出现一些矛盾，我党应善于把握主要矛盾，并采取必要的调整措施。党的工作需要进一步完善，我党应紧抓党建工作，廉政党风，提高党员的综合素质，从而使中国共产党更好的为人民、为社会服务。

二、开展党的群众路线教育实践活动的意义

党的群众路线是其发展的原则，实践证明党的群众路线有助于维持我党的长期发展。其教育实践活动具有历史意义和现实意义。首先，我党从建党开始，始终坚持着全心全意为人民服务的原则，带随着经济水平的发展，一些党员将党的宗旨抛之脑后，党风教育活动被忽略。因此，在新形势下，我党依然需要坚持党的群众路线，将党的群众路线教育实践活动坚持到底。这样才能改变部分党员的不良作风，端正他们的态度，并始终贯彻党的群众路线。党的群众路线教育实践活动的开展对党员具有实际教育作用，使党员能够树立正确的服务意识，从而促进党建工作的开展，因此同样具有现实意义。

三、浅析如何开展党的群众路线教育实践活动

（一）发挥教育实践活动的载体作用

对于企业管理者来说，了解员工需求，充分满足员工需求是企业长期发展的核心战略。因此对于党员干部来说，应在坚持群众路线基础上，深入基层，为企业员工解决实际问题，从而为企业创造更多的利益。了解员工也有助于企业管理者做出正确的决策，树立员工正确的服务意识，提高其为人民服务的积极性，实现党的发展的基本宗旨。

（二）发挥教育实践活动的整风作用

对于个别党员来说，脱离群众满足一己私欲的情况依然存在。一些党员习惯性的听从领导的安排而忽视了群众的想法。拉大了党与群众之间的距离，疏远了党和群众之间的关系，不利于党的长期发展。而教育实践活动增加了我党与群众接触的机会，增加党的下基层活动，使党对群众的心声有更加正确的了解，时刻为百姓做实事，弘扬廉洁的党政党风。尤其是对于企业来说，党风建设十分重要，只有处理好管理者与员工之间的关系，才能纠正党风，提高员工积极性。

（三）发挥教育实践活动的管理作用

党的群众路线教育实践活动，尊重过员工的想法，提高了员工的积极性。这样也便于企业进行员工管理。教育实践活动提高了企业的管理水平，使我党的发展过程中不断的改进科学技术，使管理更加科学合理。员工是企业的灵魂，而党的教育实践活动还可以帮助我党挖掘优秀人才，从而提高管理效率和管理水平，促进我党的健康稳定发展。

四、总结

党的群众路线实践活动对我党的发展具有积极意义，这一点毋庸置疑。为人们服务始终是我党坚持的原则。经过多年的发展，为人民服务，满足人民需求的思想已经成为我党的基本宗旨。当然存在一些个别现象，降低了我党的信誉。因此在党的路线开展过程中，加强教育实践活动，提高企业员工综合素质，提高我党的整体素质十分重要。因为只有这样，才能使我党更加的清正廉洁，对于企业来说，教育实践活动有助于其在市场中占据有利地位，从而实现长期稳定发展。

参考文献：

[1]伍洲.开展党的群众路线教育实践活动刍议[J].福建党史月刊， 2013（10）

[2]戴安林.党的群众路线教育实践活动常态化及其机制构建[J].重庆社会科学，2013（6）

[3]梅黎明.关于开展群众路线教育实践活动的思考[J].中国井冈山干部学院学报，2013（4）