小学语文第八册第五单元测试卷

时间：90分钟 总分：120分 得分：

一、小小书法家。（10分）

ɡài niàn zāo tà duǎn zàn hú xiàn zhuó zhuànɡ

fēi xiánɡ shùn jiān nónɡ yù zhèn hàn liú chànɡ

二、小小变色龙（给多音字组词）。（6分）

划huá（ ）huà（ ） 曲qū（ ）qǔ（ ） 笼lónɡ（ ）lǒnɡ（ ）

假jià（ ）jiǎ（ ） 角jué（ ）jiǎo（ ） 弹tán（ ）dàn（ ）

三、读读写写。（10分）

栩栩 彬彬 历历 斤斤 循循

姗姗 娓娓 蒸蒸 遥遥 赫赫

风尘 众目 虎视 想入 忠心

书声 含情 文质 大名 千里

四、我会加标点。（7分）

我用手拨开草一看 原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔 它们比青草只矮几厘米 躲在草下边 好像只要一使劲儿 就会齐刷刷地冒出来……

五、找伙伴。（5分）

浓郁的 小花 紧紧地 糟蹋

明媚的 花香 细细地 伸出

细密的 外壳 静静地 拥抱

坚硬的 曲线 慢慢地 感受

优美的 雨点 白白地 站着

六、量词超市（选择恰当的量词填空）。（4分）

切 粒 截 条 副 株 只 片 股 个

一（ ）弧线 一（ ）角膜 一（ ）香瓜子

一（ ）盲童 一（ ）飞蛾 一（ ）月季花

一（ ）原野 一（ ）力量

七、我会填“笑”（每个只能用一次）。（5分）

苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑

狂笑 奸笑 哄堂大笑 捧腹大笑

1.无拘无束疯狂的笑。（ ） 2.藏在心里不公开的笑。（ ）

3.不愉快而勉强做出的笑。（ ） 4.轻蔑讽刺或无可奈何的笑。（ ）

5.故意做出的，不真实的笑。（ ） 6.无意义地一个劲儿地笑。（ ）

7.狡猾阴险的笑。（ ） 8.开朗的笑。（ ）

9.众人大声的笑。（ ） 10.捧着肚子的笑。（ ）

八、用下列词语组成通顺的句子。（3分）

1.安静 邻居 盲童 小孩 个 是 的

2.仿佛 内心 世界 看见 多姿多彩 我 了 她 的

3.竟然 安静 那只 了 拢住 蝴蝶

九、小小魔术师（按要求改写句子）。（12分）

1.我14岁那年，一场突如其来的病魔夺走了母亲的生命。

改写成“把”字句：

改写成“被”字句：

2.你怎么能这样对待我妈妈？

改为陈述句：

3.他的死是很有价值的。

改为感叹句：

4.我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。

缩句：

5.妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。（修改病句）

十、我会排列句子。（3分）

（ ）但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

（ ）飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

（ ）趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

（ ）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。

（ ）只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

十一、课文精练。（共5分）

虽然生命（ ），但是我们却可以让（ ）的生命体现出（ ）的价值。于是，我下定决心，一定要（ ）生命，决不让它（ ），使自己活得（ ）。

1.这段话选自课文《 》，课文是从三个事例入手的，写了对生命的思考：

① ；② ；

③ 。

2.请你联系生活实际，谈谈对上面这段话的理解。

十二、阅读大舞台。（共20分）

（一）

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！

1.文中的“它”是指_________，“园丁”是指_________。（1分）

2.联系上下文解释：（2分）

（1）炫耀——

（2）夜以继日——

3.写出与下列词语意思相近或相反的词。（3分）

近义词：黎明（ ） 平凡（ ） 培育（ ）

反义词：黑暗（ ） 平凡（ ） 短暂（ ）

4.在原文中用“_____”画出一个比喻句。（1分）

5.找出中心句，在句子下面用“ ”画出来。（1分）

6.用（ ）标出表现“露珠精神”的句子。（1分）

7.这段话主要表达作者什么样的思想感情？ （2分）

8.举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”。（2分）

（二）会议

有好几只老鼠住在墙缝里，一天夜里开了个会，讨论怎样清除那只恶猫对他们的威胁。为首的三只老鼠，一只叫黄背板，一只叫灰耳朵，一只叫白胡子。

“住在这屋子里太不舒服了。”黄背板说，“我偶尔到厨房里捡一块面包皮吃吃，她就纵身一跳，差一点让我来不及逃回洞里来呢。”

“怎么办呢？”灰耳朵问，“我们大伙儿跑出去咬她，把她赶跑，好吗？”

“不，”白胡子说，“她胆子可大着呐，我们吓不倒她。我倒想了一个很好的主意。拿一个铃儿去扣在她的脖子上吧。那样，她走动的时候，铃儿一响，我们听见了，就来得及跑了。”

“哦，好主意！好主意！”老鼠们一起叫道，“真是个好主意！我们要在猫的身上安铃儿，好哇！不用再怕猫了！”他们都乐得跳起舞来。‖

他们快活了一阵之后，黄背板问道：“谁拿铃儿去系在猫的脖子上呢？”

大家你看我，我看你，谁也不作声。“你去吗？”黄背板问白胡子。

“我不想去。”白胡子说，“我是个瘸子，你知道的。叫个手脚灵活的去才好。”

“你去不去，灰耳朵。”黄背板问。

“我吗？对不起！”灰耳朵说，“自从上次我险些落在捕鼠机里，一直就身体不舒服。”

“那么，谁拿铃儿去系在猫的脖子上呀？”黄背板说，“要干，总得有人去啊？”

没有一只老鼠答理他，都偷偷溜回洞里去了。

1.根据“‖”划分的段落，说说段落大意。（3分）

2.根据段意写出这篇短文的主要内容。（3分）

3.这个故事告诉我们的道理是（ ）。（1分）

①光说不做，不能解决实际问题。 ②老鼠很聪明，想的办法真巧妙。

③老鼠想的办法很好，可是没胆量去做。 ④老鼠终归还是怕猫。

十三、习作乐园。（30分）

在你的周围，有许多平凡而又伟大的人，他们珍惜生命，用劳动创造着生活，也用善良的心去关爱他人。你的眼前浮现出他（她）的身影了吗？请选取一件事例写一写这个人，注意抓住人物的语言、动作、神态进行描写，从而表现人物的精神品质。

时间：90分钟 总分：120分 得分：

一、小小书法家。（10分）

ɡài niàn zāo tà duǎn zàn hú xiàn zhuó zhuànɡ

fēi xiánɡ shùn jiān nónɡ yù zhèn hàn liú chànɡ

二、小小变色龙（给多音字组词）。（6分）

划huá（ ）huà（ ） 曲qū（ ）qǔ（ ） 笼lónɡ（ ）lǒnɡ（ ）

假jià（ ）jiǎ（ ） 角jué（ ）jiǎo（ ） 弹tán（ ）dàn（ ）

三、读读写写。（10分）

栩栩 彬彬 历历 斤斤 循循

姗姗 娓娓 蒸蒸 遥遥 赫赫

风尘 众目 虎视 想入 忠心

书声 含情 文质 大名 千里

四、我会加标点。（7分）

我用手拨开草一看 原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔 它们比青草只矮几厘米 躲在草下边 好像只要一使劲儿 就会齐刷刷地冒出来……

五、找伙伴。（5分）

浓郁的 小花 紧紧地 糟蹋

明媚的 花香 细细地 伸出

细密的 外壳 静静地 拥抱

坚硬的 曲线 慢慢地 感受

优美的 雨点 白白地 站着

六、量词超市（选择恰当的量词填空）。（4分）

切 粒 截 条 副 株 只 片 股 个

一（ ）弧线 一（ ）角膜 一（ ）香瓜子

一（ ）盲童 一（ ）飞蛾 一（ ）月季花

一（ ）原野 一（ ）力量

七、我会填“笑”（每个只能用一次）。（5分）

苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑

狂笑 奸笑 哄堂大笑 捧腹大笑

1.无拘无束疯狂的笑。（ ） 2.藏在心里不公开的笑。（ ）

3.不愉快而勉强做出的笑。（ ） 4.轻蔑讽刺或无可奈何的笑。（ ）

5.故意做出的，不真实的笑。（ ） 6.无意义地一个劲儿地笑。（ ）

7.狡猾阴险的笑。（ ） 8.开朗的笑。（ ）

9.众人大声的笑。（ ） 10.捧着肚子的笑。（ ）

八、用下列词语组成通顺的句子。（3分）

1.安静 邻居 盲童 小孩 个 是 的

2.仿佛 内心 世界 看见 多姿多彩 我 了 她 的

3.竟然 安静 那只 了 拢住 蝴蝶

九、小小魔术师（按要求改写句子）。（12分）

1.我14岁那年，一场突如其来的病魔夺走了母亲的生命。

改写成“把”字句：

改写成“被”字句：

2.你怎么能这样对待我妈妈？

改为陈述句：

3.他的死是很有价值的。

改为感叹句：

4.我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。

缩句：

5.妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。（修改病句）

十、我会排列句子。（3分）

（ ）但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

（ ）飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

（ ）趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

（ ）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。

（ ）只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

十一、课文精练。（共5分）

虽然生命（ ），但是我们却可以让（ ）的生命体现出（ ）的价值。于是，我下定决心，一定要（ ）生命，决不让它（ ），使自己活得（ ）。

1.这段话选自课文《 》，课文是从三个事例入手的，写了对生命的思考：

① ；② ；

③ 。

2.请你联系生活实际，谈谈对上面这段话的理解。

十二、阅读大舞台。（共20分）

（一）

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！

1.文中的“它”是指_________，“园丁”是指_________。（1分）

2.联系上下文解释：（2分）

（1）炫耀——

（2）夜以继日——

3.写出与下列词语意思相近或相反的词。（3分）

近义词：黎明（ ） 平凡（ ） 培育（ ）

反义词：黑暗（ ） 平凡（ ） 短暂（ ）

4.在原文中用“_____”画出一个比喻句。（1分）

5.找出中心句，在句子下面用“ ”画出来。（1分）

6.用（ ）标出表现“露珠精神”的句子。（1分）

7.这段话主要表达作者什么样的思想感情？ （2分）

8.举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”。（2分）

（二）会议

有好几只老鼠住在墙缝里，一天夜里开了个会，讨论怎样清除那只恶猫对他们的威胁。为首的三只老鼠，一只叫黄背板，一只叫灰耳朵，一只叫白胡子。

“住在这屋子里太不舒服了。”黄背板说，“我偶尔到厨房里捡一块面包皮吃吃，她就纵身一跳，差一点让我来不及逃回洞里来呢。”

“怎么办呢？”灰耳朵问，“我们大伙儿跑出去咬她，把她赶跑，好吗？”

“不，”白胡子说，“她胆子可大着呐，我们吓不倒她。我倒想了一个很好的主意。拿一个铃儿去扣在她的脖子上吧。那样，她走动的时候，铃儿一响，我们听见了，就来得及跑了。”

“哦，好主意！好主意！”老鼠们一起叫道，“真是个好主意！我们要在猫的身上安铃儿，好哇！不用再怕猫了！”他们都乐得跳起舞来。‖

他们快活了一阵之后，黄背板问道：“谁拿铃儿去系在猫的脖子上呢？”

大家你看我，我看你，谁也不作声。“你去吗？”黄背板问白胡子。

“我不想去。”白胡子说，“我是个瘸子，你知道的。叫个手脚灵活的去才好。”

“你去不去，灰耳朵。”黄背板问。

“我吗？对不起！”灰耳朵说，“自从上次我险些落在捕鼠机里，一直就身体不舒服。”

“那么，谁拿铃儿去系在猫的脖子上呀？”黄背板说，“要干，总得有人去啊？”

没有一只老鼠答理他，都偷偷溜回洞里去了。

1.根据“‖”划分的段落，说说段落大意。（3分）

2.根据段意写出这篇短文的主要内容。（3分）

3.这个故事告诉我们的道理是（ ）。（1分）

①光说不做，不能解决实际问题。 ②老鼠很聪明，想的办法真巧妙。

③老鼠想的办法很好，可是没胆量去做。 ④老鼠终归还是怕猫。

十三、习作乐园。（30分）

在你的周围，有许多平凡而又伟大的人，他们珍惜生命，用劳动创造着生活，也用善良的心去关爱他人。你的眼前浮现出他（她）的身影了吗？请选取一件事例写一写这个人，注意抓住人物的语言、动作、神态进行描写，从而表现人物的精神品质。

时间：90分钟 总分：120分 得分：

一、小小书法家。（10分）

ɡài niàn zāo tà duǎn zàn hú xiàn zhuó zhuànɡ

fēi xiánɡ shùn jiān nónɡ yù zhèn hàn liú chànɡ

二、小小变色龙（给多音字组词）。（6分）

划huá（ ）huà（ ） 曲qū（ ）qǔ（ ） 笼lónɡ（ ）lǒnɡ（ ）

假jià（ ）jiǎ（ ） 角jué（ ）jiǎo（ ） 弹tán（ ）dàn（ ）

三、读读写写。（10分）

栩栩 彬彬 历历 斤斤 循循

姗姗 娓娓 蒸蒸 遥遥 赫赫

风尘 众目 虎视 想入 忠心

书声 含情 文质 大名 千里

四、我会加标点。（7分）

我用手拨开草一看 原来青草下边藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔 它们比青草只矮几厘米 躲在草下边 好像只要一使劲儿 就会齐刷刷地冒出来……

五、找伙伴。（5分）

浓郁的 小花 紧紧地 糟蹋

明媚的 花香 细细地 伸出

细密的 外壳 静静地 拥抱

坚硬的 曲线 慢慢地 感受

优美的 雨点 白白地 站着

六、量词超市（选择恰当的量词填空）。（4分）

切 粒 截 条 副 株 只 片 股 个

一（ ）弧线 一（ ）角膜 一（ ）香瓜子

一（ ）盲童 一（ ）飞蛾 一（ ）月季花

一（ ）原野 一（ ）力量

七、我会填“笑”（每个只能用一次）。（5分）

苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑

狂笑 奸笑 哄堂大笑 捧腹大笑

1.无拘无束疯狂的笑。（ ） 2.藏在心里不公开的笑。（ ）

3.不愉快而勉强做出的笑。（ ） 4.轻蔑讽刺或无可奈何的笑。（ ）

5.故意做出的，不真实的笑。（ ） 6.无意义地一个劲儿地笑。（ ）

7.狡猾阴险的笑。（ ） 8.开朗的笑。（ ）

9.众人大声的笑。（ ） 10.捧着肚子的笑。（ ）

八、用下列词语组成通顺的句子。（3分）

1.安静 邻居 盲童 小孩 个 是 的

2.仿佛 内心 世界 看见 多姿多彩 我 了 她 的

3.竟然 安静 那只 了 拢住 蝴蝶

九、小小魔术师（按要求改写句子）。（12分）

1.我14岁那年，一场突如其来的病魔夺走了母亲的生命。

改写成“把”字句：

改写成“被”字句：

2.你怎么能这样对待我妈妈？

改为陈述句：

3.他的死是很有价值的。

改为感叹句：

4.我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。

缩句：

5.妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。（修改病句）

十、我会排列句子。（3分）

（ ）但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

（ ）飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

（ ）趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。

（ ）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。

（ ）只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

十一、课文精练。（共5分）

虽然生命（ ），但是我们却可以让（ ）的生命体现出（ ）的价值。于是，我下定决心，一定要（ ）生命，决不让它（ ），使自己活得（ ）。

1.这段话选自课文《 》，课文是从三个事例入手的，写了对生命的思考：

① ；② ；

③ 。

2.请你联系生活实际，谈谈对上面这段话的理解。

十二、阅读大舞台。（共20分）

（一）

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！

1.文中的“它”是指_________，“园丁”是指_________。（1分）

2.联系上下文解释：（2分）

（1）炫耀——

（2）夜以继日——

3.写出与下列词语意思相近或相反的词。（3分）

近义词：黎明（ ） 平凡（ ） 培育（ ）

反义词：黑暗（ ） 平凡（ ） 短暂（ ）

4.在原文中用“_____”画出一个比喻句。（1分）

5.找出中心句，在句子下面用“ ”画出来。（1分）

6.用（ ）标出表现“露珠精神”的句子。（1分）

7.这段话主要表达作者什么样的思想感情？ （2分）

8.举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”。（2分）

（二）会议

有好几只老鼠住在墙缝里，一天夜里开了个会，讨论怎样清除那只恶猫对他们的威胁。为首的三只老鼠，一只叫黄背板，一只叫灰耳朵，一只叫白胡子。

“住在这屋子里太不舒服了。”黄背板说，“我偶尔到厨房里捡一块面包皮吃吃，她就纵身一跳，差一点让我来不及逃回洞里来呢。”

“怎么办呢？”灰耳朵问，“我们大伙儿跑出去咬她，把她赶跑，好吗？”

“不，”白胡子说，“她胆子可大着呐，我们吓不倒她。我倒想了一个很好的主意。拿一个铃儿去扣在她的脖子上吧。那样，她走动的时候，铃儿一响，我们听见了，就来得及跑了。”

“哦，好主意！好主意！”老鼠们一起叫道，“真是个好主意！我们要在猫的身上安铃儿，好哇！不用再怕猫了！”他们都乐得跳起舞来。‖

他们快活了一阵之后，黄背板问道：“谁拿铃儿去系在猫的脖子上呢？”

大家你看我，我看你，谁也不作声。“你去吗？”黄背板问白胡子。

“我不想去。”白胡子说，“我是个瘸子，你知道的。叫个手脚灵活的去才好。”

“你去不去，灰耳朵。”黄背板问。

“我吗？对不起！”灰耳朵说，“自从上次我险些落在捕鼠机里，一直就身体不舒服。”

“那么，谁拿铃儿去系在猫的脖子上呀？”黄背板说，“要干，总得有人去啊？”

没有一只老鼠答理他，都偷偷溜回洞里去了。

1.根据“‖”划分的段落，说说段落大意。（3分）

2.根据段意写出这篇短文的主要内容。（3分）

3.这个故事告诉我们的道理是（ ）。（1分）

①光说不做，不能解决实际问题。 ②老鼠很聪明，想的办法真巧妙。

③老鼠想的办法很好，可是没胆量去做。 ④老鼠终归还是怕猫。

十三、习作乐园。（30分）

在你的周围，有许多平凡而又伟大的人，他们珍惜生命，用劳动创造着生活，也用善良的心去关爱他人。你的眼前浮现出他（她）的身影了吗？请选取一件事例写一写这个人，注意抓住人物的语言、动作、神态进行描写，从而表现人物的精神品质。