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刺透生命的歌唱

2014-06-24赵恒平

作文与考试·初中版 2014年16期
关键词:配角界定蒲公英

赵恒平

在本文的写作中,作者撷取出“一样”一词来构思行文,虽然并没有刻意地设置“一样”为题眼,但是我们却能够感觉到“一样”在文章中起到的题眼的作用。

独具一格的身份界定。作者笔下所写的蒲公英仅仅是生活在“田野山坡、路边墙角”的普通的蒲公英,生活在贫瘠的土地上、甚至是几乎靠近绝境的不毛之地的生存环境恶劣的蒲公英。它们几乎是这个社会的配角,并不受人待见,人和其它的生命可以肆意地侮辱和践踏它们,然而它们自身不仅不妥协反而坚强地生活。这样的身份界定,首先是为了与生长在丰腴土地上的蒲公英区别开来。这种普通、平凡甚至只是配角的蒲公英不屈不挠、顽强地生活着,依然保持对美丽生命的热忱追求,依然保持着生命的诗意和浪漫,有着自己独特的内涵,而具有这种身份界定的蒲公英,正是作者书写和讴歌的对象。

与众不同的独特气质。这类生长在贫瘠环境里的蒲公英具有先天的不足,但恰恰是这种不足,才造就这类蒲公英独具特点的生命气质。为了充分抒情说理,作者采用对比行文的方式,首先是将生活在不同环境的蒲公英对比,与我们通常的认识相反,生活在丰腴土地上的蒲公英竟然是“没精打采”,或“猥琐而呆板”或“苍老而枯黄”,“空有华表”“俗气和肤浅”,这种强烈的对比描写,让我们读出了作者对生长环境恶劣的蒲公英的情感。然而作者并没有就此打住,他又将蒲公英与其他花卉对比,蒲公英虽然处于配角地位,但是依然以自己的方式生活着,即便普通平凡,却不卑不亢。最后将人和蒲公英对比,人面对社会现实,却总是充满哀叹和悲歌,自暴自弃,而蒲公英面对恶劣的生活环境,却不忘记对阳光的追求。在这最后的对比中,作者终于把自己对蒲公英一样人格的情有独钟直白地书写出来。

值得效法的人生样本。写作是用形象的描绘去感染人和打动人,所以,作者描绘蒲公英的目的是托物言志,抒发自己的情怀,并启迪读者,告诉蒲公英对人的生活方向的指引。生活环境恶劣的蒲公英,本身普通平凡而且可有可无,甚至会遭受各种粗暴的待遇,但是它们依然顽强地生活着,热忱地追求着。生命的光辉就在这平凡与普通中尽情展现。

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