给英语降温（三）

徐钊婷

在1977年恢复高考之后，人们说：“学好数理化，走遍天下都不怕。”然而，近些年以来，英语逐渐取代了人们对数理化的追捧，80年代教育部做出决定——大学生必须通过英语四六级考试，并且考研也直接与英语挂钩。到现在，大行其道的疯狂英语、趋之若鹜的英语培训机构更是层出不穷，甚至在2010年10月，有4所高校自主招生，不约而同地不考语文只考英语。

世界上还没有任何一个国家将一门外语提升到超过母语的至高无上的地位。记得有一位名人说过，只要民族的语言存在，这个民族就不会消亡。母语是一个民族的标志和象征，民族的语言是一个民族的灵魂，只有铭记它、重视它，我们才能把根留住。

然而，在人们的观念中，英语早已重要到可以轻易决定一个人的命运：对于浩浩荡荡的考研大军来说，英语具有“一票否决”权；对于竞争激烈的求职者来说，英语是助他们披荆斩棘的一把利剑；对于勤学苦读的莘莘学子来说，英语俨然已经成为他们顺利进入高校的通行证……于是，我们看到，成绩优异的大学生因四六级拿不到学位证书，具有各种工作技能的优秀人才因英语不过关惨遭淘汰，而学生的母语作文中则错别字层出不穷。

针对这种外语热、汉语冷及汉语能力下降、语言文字在社会应用中出现混乱等现象，人们开始意识到母语的重要性。在中央电视台举办的首届“中国汉字听写大会”上，杭州外国语学校的学生凭借丰厚的知识储备、扎实的文字积累和出色的临场发挥，在全国36支代表队中脱颖而出，包揽了冠亚军。中共中央政治局原常委、国务院原副总理李岚清曾致信该校，强调汉语是我们的母语，应该重视汉语的教育和学习。

近日，北京高考制度的改革引起了社会各界的广泛关注，更是将给英语降温这一话题推到了风口浪尖。高考制度改革，在传达一种信息，它是全民对英语应试教育的一场深刻反思。我们应该把学习英语作为提升自身素质的一种方式，而不是把它当成应对考试的一种手段；降低英语在高考中的分数，并不意味着不学习英语，而是要重新审视我国英语教学草木皆兵的弊端，拯救我们日益漠视的母语。

我们期待有一天，中国的学生可以不再为英语考试而忧心忡忡，英语学习重归理性，让“疯狂英语”不再“疯狂”。

学校：浙江省桐庐中学

导师：向汉波endprint