英语专业学生英语文学学习现状及对策

2014-06-13邢鹤

科技视界 2014年9期

邢鹤

（渤海大学外国语学院，辽宁锦州121013）

0 引言

英语文学是英语专业学生学习过程中的一个重要的内容，是英语专业学生的一门必修的课程。学习英语文学对于英语专业学生的综合能力素养的提升具有十分重要的意义，在当前的学习过程中，很多学生都认为英语文学的学习具有一定的难度，在学习时容易产生厌倦的感觉。英语文学课程在教学过程中常常容易被忽视。作为英语专业的学生，对各个课程的重视程度应该要均等。英语文学涉及的各种知识以及内容都是英语专业的学生应该积极掌握的。在当前学校的教学过程中，英语专业的学生在进行英语文学学习的过程中还存在一些问题，为了改变英语文学学习的现状，应该对英语文学学习过程中存在的问题的原因进行分析，采取措施对问题进行解决。

1 英语专业学生英语文学学习的现状

在最新颁布的《高等学校英语专业教学大纲》中指出，文学课程教育的目的是为了培养学生的阅读、欣赏以及理解能力，对于英语课程而言，应该要培养学生对各种英文文学原著的阅读、理解以及掌握能力，掌握对文学作品进行正确评价的知识以及方法，通过对各种文学作品进行阅读和分析，促进学生的语言能力以及综合素质能力的而提升。加强英语文学学习，还有助于促进学生对西方文化的了解。英语文学课程是英语专业学生的一门必修课程，应该加以重视，但是在当前很多高校英语教学过程中，对英语文学的重视程度都不够，将英语文学课程当做是英语专业的选修课程来进行课程的设置以及安排。导致课程的课时得不到满足，只能走马观花地学习。由于英语文学涉及的知识十分广泛，涵盖了西方社会文化、西方哲学、美学等多种课程，因此在课程的设置上应该要给英语文学课程更多的时间，给学生更多的时间，让学生能够对英语文学课程有足够的掌握。由于课程设置不足，导致很多学生在学习过程中出现不解的现象，进而很容易导致学生产生厌学的情绪，给学生带来一些心理障碍，久而久之会影响学生学习的积极性。

当前很多学校都加强了对英语专业的重视程度，通过对一些学校的调查以及走访可以看出，在当前的英语专业学习中，英语文学的学习中现状不容乐观。英文文学学习中教材规定的学习内容比较多，但是课时的安排以及设置较少，导致学生的学习任务比较繁重，由于英语文学的教材中有许多经典的作品，比如一些句子的篇幅比较长，难度比较大，因此在有限的时间内难以消化，很多学生对一些国家的文化背景、历史和社会的了解程度不够，因此在学习的过程中不能对文学作品的思想内涵进行理解，而教师在教学的过程中为了一味地追赶进度，对学生学习的内容一味地追赶，从而导致学生不能全面系统地进行学习，加上教材的内容比较难，很多学生在学习时都只是点到为止，学校提供英文文学学习的资料又是有限的，不能给学生提供更多的帮助。这些问题是很多高校英语专业学生学习英文文学遇到的困难，解决这些问题，对于学生学习英文文学的能力提升具有十分重要的意义，有助于激发学生对英文文学的兴趣，从而对其他英语课程的学习奠定坚实的基础。

2 当前高校英语专业学生的英文文学学习出现问题的原因分析

英文文学的学习，是一个长期的持续性的过程，在英文文学的学习过程中出现问题的原因有主观以及客观两个方面。从主观方面来讲，英语专业的学生应该要将学习任务放在首要位置上，在学习的过程中找到自己的定位，从而发现问题，并且积极地想办法来解决问题。但是当前很多学生在学习的过程中，遇到问题时都没有积极地想自己要去怎么解决，而是将问题归咎于其他方面，不能从自身的角度出发进行英文文学的学习策略的调整，一旦遇到问题，也不能及时地解决，问题积累过多，导致学习的积极性下降。通过调查可以看出，当前有很大一部分学生都认为英语学习比较困难，英语的知识面比较狭窄，缺乏英文文学的学习兴趣，还有的学生认为学习英文文学课程是可有可无的，专业理念比较薄弱，对课程的兴趣程度不够是影响英语文学学习效率的重要原因。也是最主要的原因。因此从学生的角度出发，端正学习的态度以及意识是一个十分重要的方面。

从客观层面来讲，当前很多高校的英语文学教学过程中，将英语文学课程设置为选修课程，而不是必修课，是导致课程效率得不到提升的一个最重要的原因。由于学校的重视程度不够，导致学生对课程的重视也不够，在学习的过程中只是敷衍了事，形成一种学习只是为了考试的现象，在英文学的学习过程中责任意识不强，因此形成了比较慵懒的学习氛围。随着经济的不断发展，当前社会中对学生的综合能力素养的要求更高，在很多高校的教学过程中越来越重视对学生的技能的培养，轻视对人文进行培养的现象。由于学校的重视程度不够，引发的英语文学教学的投入不足、资源不齐等现象，对高校学生的综合能力的的提升具有十分严重的阻碍。

3 加强英语专业学生英文文学学习的策略

英语专业英文文学学习对于其他课程的学习具有十分重要的意义，在当前的教学过程中，尽管很多学校已经加强了对英语文学课程的重视程度，但其现状还是不容乐观，还存在一些问题。为了不断提高英语文学学习的效率，需要对当前教学以及学习过程中存在的问题进行解决。

3.1 学生应该不断加强自身对英语文学学习的意识培养

作为英语专业的学生，在学习的过程中，应该要不断加强对英语文学学习的重视程度，要以更加专业的态度去对待英文文学的学习，在学习过程中遇到困难时，要培养自主思考和解决问题的能力，从而克服在英语文学学习过程中的畏难情绪，不断培养自身对英语文学学习的兴趣。在学习的过程中，学生应该要给英文文学课程更多的时间，利用课余时间去拓展以及丰富自己的英语文学知识，有助于对各种英语文学教材以及内容进行掌握和了解。丰富自身的文学知识，应该要涉及多个方面，比如西方文化、这些、美学等，为学生了解和掌握英语文学的知识奠定基础。在英语学习的过程中，学生之间还应该要加强讨论，在教师的积极引导下，畅所欲言，将自己的想法说出来，在与同学进行交流的过程中，就有助于学生对英语文学知识的了解，这种学习的方式比学生直接进行英语文学课程的阅读具有更高的效率。教师应该给学生更多评论的机会，培养学生的创新意识以及文学评判的意识。

3.2 加强学校对英语文学教学的重视程度

学生对英语文学教学的重视程度是影响学生学习效率的重要因素，在当前的教学过程中，学校的重视程度不够，是导致很多问题的根源。因此从学校的角度出发，首先应该将英语文学课程提升到英语专业学生的课程的重要地位上，将英语文学课程安排成为英语专业的必修课程，给英语文学课程更多的时间，合理地安排英语文学课程与其他英语课程之间的关系，有助于提高英语文学学习的效率。其次，应该要加强对英语文学教学师资力量的壮大以及培养，招募更多高素质的教师，并且在教学过程中给教师提供更多进修的机会，不断提高教师的水平。加强教学和科研的同步水平，在学校创造更加和谐的学术氛围，提高学术竞争的意识，有助于提高教师的能力素养，从而提高教学的质量。

3.3 不断改变英语文学教学的方法以及模式

英语文学教学的方法和模式比较陈旧是当前教学过程中存在的另一个重要的问题，在教学过程中，应该要结合现代化的技术进行信息化教学，不断提高教学的效率。英语文学教学可以加强对多媒体的应用，比如可以给学生播放英语电影、让学生通过网络阅读更多英语文学作品等，有助于学生的综合能力的提升，在学习过程中还能不断提高学习的积极性。