合作性学习在高校篮球教学中的应用研究

樊凯袁

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 本文从高校篮球课程的教学计划和学生的实际情况出发，选取合作性教学的方法，试图通过合作的方式使学生更好的理解篮球技术的内涵，达到懂与会的统一，使用文献综述法讨论了合作性学习在高校篮球教学实践中的应用，逐步实现教法、学法的优化结合。

关键词 合作学习 篮球教学 教学模式 教学效果 评价体系

随着体育教学改革的不断深入，体育教学模式已经成为当前体育教学理论研究和体育教学改革的重要课题之一[1]。传统的教学模式只停留在讲解与示范、完整与分解、重复练习及游戏和比赛等，而合作性教学模式通过异质分组、合理竞争，促进学生社会交往能力，培养社会适应性，突出教学的情感效应，利于学生个性化发展，提高学习的主动性和积极性，最终提高学生的学习成绩[2]。

一、合作性学习的概念

合作学习理论是20世纪初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略[3]。合作性教学就是以群体动力理论作为指导，以学习小组为基本形式，利用动态因素的互动促进学习，培养合作意识，以团体成绩为标，实现小组成员的共同提高准，共同完成教学目标的一种教学模式。

合作是篮球教学重要的构成，在教学过程中教师要充分认识合作教学的重要性，根据篮球教学的内容，科学设计、合理安排，使学生通过篮球的学习认识到合作的重要性，从而潜移默化地得到合作教学的教育[4]。

二、合作性学习的基本要素和基础条件

小组成员配合默契必须具备以下5个要素：信任、合作、责任、相处技能、小组过程。不同的学生自身身体素质的差异和对篮球运动的理解与认知的程度不同，因而在选择篮球课时表现出不同的动机。根据学生所表现出来的不同的选课动机，对学习小组进行划分，这是合作性学习最基础的条件[5]。

三、合作性学习对篮球教学的影响

（一）对技术技能与战术掌握的影响

周晖[7]过对浙江树人大学的2008级篮球专项选项课的本科生进行实验教学后，认为合作性学习教学模式更加有利于学生对篮球技能的掌握。仝东峰，何少钧[8]对陕西理工学院教育专业2004级篮球主项提高班和2005级篮球训练提高班共4个教学组采取了“竞争合作式”教学模式，认为实施合作性学习教学模式能使学生在同等时間内较快地掌握篮球战术配合的知识、方法与技能。

（二）对专业知识学习的影响

刘娟[9]通过对宿州学院2005级中文教育专业1班和2班两个男生班进行教学实验，发现互动式教学对专业知识掌握的作用明显优于传统的教学方法。

（三）对合作意识的影响

刘娟[9]认为在合作性学习模式下学习的学生无论是课下练习人数，还是人均练习次数，主动活动的互动程度明显高于按照传统教学模式学习的学生。另外，在与他人合作方式方面的比率也明显较高。

四、合作性学习在篮球教学中出现的不足

从当前篮球教学课堂所采用的合作学习方式来看，还存在着理解与执行上一些普遍性问题。

（一）合作性学习流于形式

在篮球教学过程中我们也发现，有些教师对合作性学习的理解还不够深刻，对于合作性学习的运用还存在赶时髦的现象，并没有使学生认识到合作性学习的方法。合作性学习只是流于形式而已。

（二）小组学习自由化

在教学过程中形成了小组学习自由化，因为学生们通常会选择一些与自己关系好的同学，显然，教师对学生的引导不够，小组平衡难以维持，合作学习的实效性就会大大减弱。

五、结论与建议

（一）结论

合作性学习教学模式从根本上转变了传统体育教学观念，优化了体育教学过程，使教学“一元化”，学生的内在潜能得到充分调动，大大提高了篮球教学的效果；能有效地发展和提高学生“学、练、教、评”的篮球运动综合能力和各项身体素质，有利于促进篮球运动在高校的开展与普及。

（二）建议

合作性学习教学模式是一种相对有效的教学模式，在教学过程中既要充分发挥教师的引导作用和学生的主观能动性，又要结合整体教学目标对学生进行科学合理的分组，设计明确的教学目标。教师要根据教学进度、学生掌握技术的情况，提供相应水平的练习方法；保持科学严谨的治学态度，对不同能力和水平的学生采用不同的指导方法，进而有效地提高学生学习的自信心和自尊心。

参考文献：

[1] 袁世鹰.创新学概论[M].北京科学技术出版社，新疆科学技术出版社.2004（7）.

[2] 袁世鹰，郑伦仁，曹中秋等.多样化人才培养模式与个性化人才培养方案研究[J].中国大学教学.2003（3）.

[3] 苏寸草.在普通高校篮球教学中运用合作学习教学模式的实验研究[J].辽宁体育科技.2009（10）.

[4] 王艳，崔万军.合作教学法在普通高校篮球教学中的应用性研究[J].辽宁体育科技.2011（10）.

[5] 刘沛文.武术教学中“合作教学”的实验研究[J].成都体育学院学报.1998.24（2）.

[6] 熊成光.自主—合作学习教学模式在篮球选项课中的实验应用[J].体育教育.2011（1）.

[7] 周晖.篮球教学中的合作学习对社交行为和学业成就动机的作用[J].浙江体育科学.2009（7）.

[8] 仝东峰，何少钧.竞争合作教学模式在篮球教学中的应用[J].体育成人教学学刊.2008（8）.

[9] 刘娟.篮球课中互动式教学的实验性研究[J].科技信息（学术研究）.2008（8）.