如何在新课标下对高中体育教学进行优化

洪旭

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 随着我国教育的改革，体育教学在现今的教育中显得十分重要，它是基础教育的重要组成部分，也是实现体育目标的基本形式，新课标的教学主要是为了帮助学生指导正确的思想，增强学生的身体素质，让学生健康的成长，成为品学兼优、德智体美全面发展的人才。本文主要论述的是根据新课标下高中体育教学，提出相关的体育教学措施与有效的方案，希望引导高中体育老师改变传统的教学模式，在新课标下的实践中对体育教学起到重要的作用。

关键词 新课标 高中 体育教学 优化方案

一、在新课标下高中体育教学实践中的不足

（一）体育教师承受的各种压力

1.体育教师的工作任务繁重。根据数据调查，在很多高中学校出现一个教师要上6-8个班级的体育课程，这样算下来的话，大概每个礼拜要上十多节体育课，还有一些学校还要出早、中、下午操，还要帮一部分的体育尖子生进行每天的强化训练，辅导他们进行高考训练，可想而知，体育教师每天的工作量是非常繁重的。

2.体育教师的教学经验和综合能力。基于新课标下的高中体育教学的要求，体育教师并不是单一的管理者了，而是针对体育新课程提出相关的方案和体育教学指导措施的实施者，根据体育课程设计教学内容和教学方法，以更好的为学生传授体育相关的技巧和知识，引导学生提倡健康为主，全面发展的思想观念。另外，体育教师还要组织每年1-2次全校田径运动会。这样，体育教师就要是一个多面手。

（二）一些传统的教学观念导致体育新课程改革无法顺利的进行

在很多高中的学校中，普遍出现这样一个现象：“体育课说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，也有很多学校的领导对于体育教学的涵义理解不当，以为高中学生只要学好语、数、外等课程就达到目标了，而忽略了体育教学对于高中生的重要性。根据调查得出，在很多高中学校中，领导对于新课标下的体育课程的支持程度只达到百分之四十六点二，不给予支持的却有百分之五十三点八，这说明了学校领导对于高中体育教学课程可有可无的态度，导致体育新课程在整个教育体系中处于紧张地位。另一个方面也说明了，学校领导对于新课标下的高中体育教学的支持程度，关系着是否使新课标下的体育教学改革得到顺利实践的关键因素，也是最重要的一个环节。

（三）体育教学的过程中需要的设施设备欠缺

有效的开展体育教学的课程，关键在于学校是否有体育相关的设施设备和适当的运动场地，这也是体育教学的有力保障。在很多的高中学校中，我们不难发现，由于运动场的空间范围太小，很多班级不能够同时上体育课，导致个别的班级一周都上不到体育课，学生身体素质无法提高。还有一些学校的体育设施设备和国家规定的《中学体育器材设施配备目录》相差很大，并且体育器材使用频率高，损坏率高。很多学校由于经费原因使体育器材不能得到及时补充。而相关的体育教学课程则是通过学生们在体育课上的具体实践，然而体育设备的缺乏使学生们无法通过实际的练习来达到体育教学的标准，更造成了一线的体育教师在发展体育教学的过程中形成了很大的阻力。

（四）很多体育老师对于体育新课标的理解存在问题

对于新课标下的体育教学主要提出来五个教学目标：“心理健康、运动参与、运动技能、社会适应、身体健康”，然后在实际的体育教学中，学校为了保证学生的安全，放弃了开展课外的体育活动，只是让学生简单的掌握运动的技巧和知识。

二、基于新课标下的高中体育教学而提出的方案

（一）加强体育的相关设施设备

在新课标下的高中体育教学的实施过程中，需要完善体育教学的设施设备，还要加强体育教学在教育体系中的重要性。在体育教学设备的完善中，还应让当地的政府或者教育机构引起对高中体育教学的重视的大力支持，大量宣传体育教学对于高中生的重要性，然后在体育建设中根据学校的实际情况进行设备设施的完善和补充，让体育教学成为重点教学课程，让体育教学达到更好的一个水平。

（二）改变传统的教学模式

实施新课标体育教学是体育教学改革的关键因素，需要体育老师打破传统的教学理念，由最初的“教”学生的教学模式到“引导”这样的一个教学过程。教学重点在于培养学生的“兴趣”，“引导”自己主动的参加体育锻炼。在新课标体育教学的实践过程中，学生可以先根据自己的动作来慢慢摸索，在参照老师的正确动作进行调整，切忌老师不能大声的辱骂学生，而要耐心的指导。

（三）让学生树立正确的思想观念

在新课标下的高中体育教学过程中，老师一定要打破传统的教学模式，辅助学生在新课标下高中体育教学中发挥学生的主体性，而老师主要是起引导作用，帮助学生树立正确的思想观念，树立“终身参加体育锻炼”观念，成为全面发展的优秀人才。

（四）设定合理的考核制度

在新课标下的体育教学过程中，对于学生体育考核成绩，不应该以期末的最后考核为主，而是通过平时的体育运动状况和课堂表现来打分。这样的考核更加能激发学生对体育运动的兴趣。

三、结束语

以上所述，关于新课标下的高中体育教学的优化方案，一方面希望可以帮助学生掌握更多的运动技巧，增强身体体质，另一方面培养学生的品格和意志，为今后更长的成长道路打下铺垫，也为高中体育教育事业实现更远的目标打下基础。

参考文献：

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