高校田径教学改革探究

付孔辉

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 田径教学是现代体育教学中的重要组成部分，在田径教学改革的实践中不断出现新问题。面对挑战和新形势，体育教学工作者应根据教学实际，积极思考应对措施，保证田径教学改革顺利进行。

关键词 高校 田径教学 改革

对于大学生来说，田径练习不仅对大学生的身体素质还能锻炼大学生的心理素质、意志力等品质[1]。高校的田径教学在体育教学中占有重要的地位。自从田径教学改革开展以来，由于执行人对改革内容的误解等原因，改革进入了探索阶段。本文通过对高校田径教学中的问题及原因的分析，探讨我国高校田径改革的措施，旨在为我国高校田径改革做出贡献。

一、高校田径教学中的问题及原因

（一）田径选项课遭到冷遇

现阶段的高校体育选课中，往往出现选择球类等项目课程的人数较多的现象，而田径课却成为了冷门。造成这一现象的原因主要是由于田径项目自身的弱点。田径项目缺乏游戏性、趣味性并且危险性高。这些弱点致使学生们在选课的过程中比较倾向较简单的，趣味性强的项目[2]。

（二）学生的田径基础较差

体育教学在日常的教学中应根据学生的实际体育水平进行教学。在日常的田径教学的训练教学中，一些基本的训练动作影响着田径成绩的提高，同时反映出学生们的田径基础。经过调查发现，现阶段大部分高校的田径基础普遍比较薄弱，学生们兴趣不高。这对体育教学工作者的教学过程提出了更高的要求。因此，不同的田径基础的学生教学方法应不同。

（三）教学内容与方法单一

体育教学内容复杂丰富。现阶段我国高校实行的体育选课制或者对体育课的内容进行严格的规定的做法限制了教学内容的扩大化和丰富化。各个教师的工作相互分离，教学内容基本上还是以田径为主。另外，一些教师在教学过程中方法单一古板，只采取一种教学方式，引起学生的厌倦情绪。

除此之外，在田径教学的改革中，评价体系不完善、对学生的教育和管理不严等问题困扰着田径教学改革进程。田径工作者只有清楚认识到在田径教学中的问题，针对问题采取解决措施，才能有效的促进田径教学的发展[3]。

二、高校田径教学改革措施

（一）突出素质教育

近年来，实践素质教育的理念成为了教育工作者的共识。素质教育是要培养心理素质和身体素质全面发展的高素质人才。随着经济的不断发展和计划生育政策的落实，先阶段由于家长的宠爱等原因，大部分的学生的心理素质以及情商等成为了阻碍学生成长的重要影响因素。而体育训练尤其是田径训练对学生意志品质等方面的塑造是至关重要的。在田径的训练过程中，要穿越障碍、克服困难。而这些品质正是现代学生所欠缺的，也正是现代素质教育所提倡的内容。因此，提高对田径教学重要性的认识，是提高田径教学的前提。

（二）将田径训练融入各项体育课程

有些人认为田径教学在学生的中小学阶段已经学习过，所以到了高校阶段学习同样的内容是不必要的。再者，不同学生由于受到的田径训练不同，田径基础不同，这也对田径教学造成了很大的困难。但是，问题在于在小学阶段接受的田径训练缺乏系统性和科学性，同样没有激发学生们对田径的兴趣。因此，把田径训练融入各项体育课程是十分必要的。将田径训练融入学生们的各项课程中，能锻炼学生们的身体素质和心理素质，增加课程项目的趣味性和科学性。

（三）加强对学生的教育和管理

在任何一方面的教学实践中，教师都应认识到教学的主体是学生。只有充分调动学生的主体意识，让其积极思考，调动其兴趣，才能保证教学的效果。对于田径教学来说，作为教学主体的学生的主体意识较差，没有形成对田径训练对其的重要意义的意识并且在学习过程中不能清楚认识到自身存在的问题。此时，学校和体育教师应发挥在教学过程中的主导作用。体育教师要采取相应的措施帮助学生逐渐调动起学生的兴趣，获得田径训练后的成就感。由此经过长期的锻炼和意志品质的锻炼，逐渐促使学生们的田径基础水平的不断提高。通过循序渐进的系统的训练，使得学生充分的认识到田径学习的重要性，对田径训练产生浓厚的兴趣。由此可见，加强对学生的教育和管理，充分发挥教师和学校的主导作用是田径教学的重要途径。教师应根据学生的具体的实际水平提出相应的训练计划，监督督促学生，最终使学生获益。

三、结束语

面对不断出现的问题和挑战，田径教学的改革任重而道远。体育教学工作者应对新形势新问题有清晰的了解，针对问题提出相应的措施，共同促进田径教学的发展和进步。

参考文献：

[1] 朱志磊.生球运动中渗透田径教学[J].田径.2013.4：6-7.

[2] 董旸.新时期我国普通高校田径教学现状及改革研究[J].运动.2013.4：37-38.

[3] 史硕新.论高校田径教学中的困境与有效教学方法[J].体育科技文献通报.2013.21（11）：77-78.