高效课堂建设教师成长启示

■ 武汉市光谷第五小学 赵 云

高效课堂建设教师成长启示

■ 武汉市光谷第五小学 赵 云

光谷是一片神奇的土地，每一个光谷教育人都在高效课堂建设中获得了非凡的成长力量，每一名光谷五小的教师都有自己的成长故事。

年轻教师秦娜，2011年8月经教师招聘分配到光谷五小教学英语。2012 年5月，参加工作还不满一年的她，在湖北省第二届小学英语新课程研究课竞赛中取得了一等奖第一名的好成绩。其后两年，她先后获得了十余项教学荣誉。同时，秦娜还担任了学校英语备课组长，引导英语组全体教师开展研讨，提升课堂教学效率，提升教学质量。秦老师还多次承办区级教研活动。精彩的活动和高效的课堂得到了教研员和全区英语教师的认可。伴随着光谷教育的发展，她也在迅速成长！

中年教师倪建松，38岁，区高效课堂骨干教师培训班学员。2011年12月在校级高效课堂比教学中获一等奖，2012年1月在区级高效课堂比教学中获三等奖，2012年12月在武汉市高效课堂展示中执教《隔窗看雀》，获得好评。2013年他获得了武汉市高效课堂先进个人荣誉称号。在光谷工作的2年时间里，他实现了校、区、市级教学比武的跨越。

还有一位叫魏玉荣的老师，看着她年轻的面容，你不会相信她已经50岁了。在高效课堂工程建设中，她率先上研讨课，积极辅导青年教师使受辅导教师获得校、区、市级奖励。她曾这样描述自己：总记得脚下的位置，拥抱沃野，笑对风霜。岁月让人容颜变老，激情让人青春依旧。已知天命之年的她仍坚守在三尺讲台。

这三位教师，老中青三代，是光谷五小教师的成长典范。为什么在光谷教育中，青年教师能在短期内迅速进入角色，获得佳绩？为什么中年教师能在光谷实现职业生涯的跨越式发展？为什么，老年教师能充满激情，焕发青春？因为光谷教育的迅猛发展决定了教师成长的高水平、加速度。以光谷五小为例，2011年至今，教师人数增长一倍多，目前青年教师占全校教师的59%。这样年轻的教师队伍，要撑起学校教育的天空，必须要有专门的成长规划与培训。高效课堂工程就为教师成长提供了丰富的平台，打造了一条教师成长快车道。

一、提供学习机会，为教师成长奠基

3年来，学校为教师提供了大量的教研杂志与教育专著。《不跪着教书》《让语文安静》《教育是慢的艺术》《叩问课堂》等富有哲理和充满思辨的专著，让教师们心灵得到启迪，心智得到开启。老师们常阅读，勤反思，较好地把握了教育的脉搏。

除了从书本中学习，教师还外出访学，足迹遍布武汉三镇、山东、深圳、广州、浙江、南京、台湾等，访名家，学名师，求索教育真知。

二、架构交流平台，为教师成长领航

构建专家指导平台，高起点幸福起航。3年来，省、市、区各位教研员、专家到校指导工作，为我校教师成长提供了巨大的帮助；构建同伴互助平台，备课组团队共进。学校备课组教研活动已成教研常态，一次一个主题，一次研讨一次提升；构建青蓝工程平台，一对一持续给力。全校40对青蓝工程师徒共成长、同进步，年轻教师迅速成长为高效课堂工程的后备军。构建区域联动平台，光谷教育一家亲。在光谷，学区间充分开展交流活动，仅光谷五小就承担了十几次区域教研活动，充分体现“光谷教育一家亲”的魅力与正能量。

三、搭建磨砺擂台，为教师成长助力

“比教学”活动为教师搭建成长的舞台，将教师推上竞争的擂台。我校“比教学”活动全员参与，3年累计参与人数347人次，教师们学以致用，在磨砺中逐渐成熟。

四、创设激励奖台，为教师成长加速

“优秀教师”评选、“标杆教师”评选、“高效课堂教师团”成员、“高效课堂先进个人”评选、“高效课堂优秀教学模式”评选、“优秀备课组”评选，市区校各级各类评选为教师成长注入了加速剂。3年来，学校共评选校级优秀备课组21个，校级高效课堂先进个人80人次，获市、区优秀30多人次。高效课堂工程，让光谷教师磨砺成长，追逐梦想，实现教育理想。

责任编辑 王爱民