普及计算机要从娃娃抓起——武汉市武昌区三道街小学教育信息的现代化、国际化之路

■武汉市武昌区三道街小学 余蓓

普及计算机要从娃娃抓起
——武汉市武昌区三道街小学教育信息的现代化、国际化之路

■武汉市武昌区三道街小学 余蓓

坐落在长江之畔、黄鹤楼下的武汉市武昌区三道街小学是一所全国信息技术实验学校，邓小平同志曾在这里工作生活过，他提出：计算机从娃娃抓起。在三道街小学里，每个教师都是信息教师，每个教室都是现代化的教学，每个学生都是“电脑高手”。在这里，你会看到教育信息化正走向教育现代化、国际化！

——题记

学校硬件现代化

“啧啧……好漂亮的活动室！”“好现代的设备！”“现在的小孩好享福！”一阵阵议论声在校园响起，在走廊上飞扬。这是三道街小学开学第一天参观学校校园的新生家长们在感叹。家长们在小导游的带领下参观了计算机房。窗明几净的两个计算机房里有100台电脑，娃娃们就是在这里开始了计算机的学习，就是在这里，让他们的视野和世界联系在一起。走进孩子们的教室，家长们又发出了声声惊叹：“怎么没有黑板？那白色的板子是什么？”小导游自豪地介绍道：“我们教室的黑板都换成了电子白板。看，老师制作的精美课件可以利用白板的自带功能进行演示。我们学校还有八个班级是电子双板呢！”“电子双板？”家长们又发出了一阵阵感叹和小小疑问。小导游卖着关子接着说：“家长开放日时，我们会请爸爸妈妈们进教室听课的。到那时你们就知道这些白板的用处啦。”“更神奇的在后面呢！”德育校长接过话茬领着家长们来到四楼的微格教室，向家长们介绍了微格教室的功能，并向家长们展示了我校的“新武器”——电子书包。电子书包里的动漫课堂、同步课堂、微课堂引起了家长们的极大兴趣。参观完校园后，家长们纷纷表示：在这样现代化的学校，培养出来的孩子一定是与众不同的，相信他们的综合能力将更强，视野会更开阔。

学生信息能力一流

2013年5月中旬在武汉市江夏一小的操场上，一大群小朋友围在一起，这是我校的学生应邀来为远城区的同学进行电脑制作的专题演示。中午过后，江夏一小操场上的同学越来越多，他们三个一群，五个一伙来到我校展台的电脑前。“咦！这太有趣了！你们是怎样做的图片，跑道上为何都是你一个人？”一位女生发问道。“哇！好过瘾哪！你把学校的体操器械全都同时占领了，你是怎样做到的呢？”一位男生瞪大双眼好奇地问我们的队员。“呵呵，这是秘密，想知道吗？等下我会现场操作给你们看的。”上课铃响了，同学们焦急地等待着我们这群“电脑高手”的讲解。“大家好！我们来自武昌区三道街小学，今天要为大家讲解的是电脑合成图片的制作方法。首先我们在跑道上拍了5张不同的动作照片，然后打开photoshop软件，利用图层和抠图的办法合成这样一张图片。大家有兴趣和我一起来操作一下吗？”随着“电脑高手”们的讲解，江夏一小的同学对神奇的ps技术如痴如醉，对各位高手的操作由衷佩服。三道街小学的学生信息技术的能力怎么这么强呢？大家在信息课教师那里找到了答案。信息课教师叶老师这样介绍道：三道街小学自主研发了校本课程《媒介素养》，自这个课程开设以来，全校同学的信息素养得到了很大的提高。学校还通过电脑社团活动的开展，培养和诞生了一批电脑高手。他们通过电脑图像处理软件进行各种制作活动，增强了自己对各种图片信息收集、处理、加工的能力，能够娴熟地利用图片处理技术来合成各种有趣的、想象丰富的图片。

课堂教学现代化

“今天我们学习关于春天的四首古诗，你们最想从哪首诗开始学？”语文课上，陈燕老师讲授《春的颂歌——古诗整合课》。她的话音刚落，学生们就在自己的平板电脑上点击投票，教室的电子白板上立刻显示出饼状图：58％的学生想学习《江畔独步寻花》。再点击电子书上的热点，古诗作者、写作背景、诗句赏析、有声诵读指导、相关视频动画、作者其他代表诗作、与本诗相近其他名诗佳句……丰富的学习资源随着学生的点击，逐一展示。教室里，潘文轩同学看着一幅幅绚丽的春景图，嘴里不住地赞叹“这花真是太多太漂亮了，‘千朵万朵压枝低’描绘的就是这样的画面。”李瑞坤、杜寒旭等几个同学则在轻声讨论：原来杜甫写过那么多关于春天的诗，在不同的心境下，他眼里的春天都是不一样的啊……孩子们或浅吟低诵，或字斟句酌，或旁征博引，在愉悦的氛围里展开了充分的自主学习。三道街小学四（1）班的41名学生，已经在课上尝鲜电子书包。“内容太丰富了！”“学习过程好有趣哟。”“课上测试一分钟就做完了，真爽！”……这样新颖有趣的学习形式，让学生们即使在下课后仍然余兴不减。

走进三道街小学微格教室，50台电子书包整齐地摆放在课桌上。这些电子书包与普通平板电脑最大的区别是，电子书包不是传统的电子书集成，它是专业的教学辅助和学习工具，包含有课堂教学互动、作业、考试和测评等教学应用功能，还安装有1～6年级各学科教材和教辅资料等。电子书包可直接融入了课前、课中、课后的教、学、考、练、测评等完整的教学过程，可实现与电子白板的对接，还可实现校、师、生、家长四方互动。老师的主机与全班学生的电子书包通过WIFI联网，可以随时控制和调出学生们的作业，也可以即时了解全班测试的情况，通过一个不到500克重的电子书包就可以完成全部课堂学习。

说到电子书包，孩子们的喜爱之情溢于言表。胡馨文一边滑动屏幕，跟着“动漫课堂”里可爱的卡通人物反复学习课文里的难点知识，一边兴高采烈地向老师表达自己的心情：“过去上课时，我们都十分喜欢老师用电脑演示课件，都渴求亲自动手。但是，课件里的活动，课堂上一般只是老师展示或同学排队参与，不但浪费时间，轮到自己的机会也很低。现在可好了，每人一台电子书包，通过电子书包进行学习，我开始觉得自己真正成为了学习的主人。现在，我的学习我做主！”

在语文教学中，老师们将课文录音、词语游戏、生字笔顺等内容发给学生，学生自己控制电脑，在事先创设的听说读写情境中尝试自主学习。在创设的闯关游戏中，老师们运用数字化学习环境中的教师控制系统，当堂发电子选择题检验学生自主学习效果。在抢答题上，最先答对的小朋友，老师奖励了他一个“大拇指”。

在学习的过程中，老师随时针对不同的学生推送不同的作业，学生再也不用费力抄习题了。学生完成作业的情况迅速反馈，“电子书包”能自动检查作业，自动批改，大大提高了课堂效率。

电子书包让课堂变得更鲜活。丰富的音频、视频的运用，吸引了所有的学生；投票和测试让每个学生都可参与互动，课堂上知识含量是传统教学的数倍，是真正的高效课堂。新技术、新媒体的运用，让三道街小学教育信息化走向教育现代化。

在一代代领导和教师的努力之下，20年的教育信息化历程，创造了三道街小学一个又一个辉煌。我校将勇于改革探索，勤于开拓创新，不断优化育人环境，提高教育品味，力争把学校办成全国特色显著、质量一流的现代教育技术实验强校。

责任编辑 廖林