少年宫活动提升学生综合素质

郭军

农村少年宫为农村孩子提供了活动平台，让农村孩子有了一个活动基地，对农村未成年人、留守儿童健康快乐成长、提高综合素质、丰富业余文化生活，起到了积极作用。

提供更优质的教育资源

党中央要求“加快推进以改善民生为重点的社会建设”，把教育放在优先发展的战略地位，提出“优先发展教育，建设人力资源强国” “教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。这是对新时期教育工作提出的明确要求。国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》也指出，缩小城乡教育差距，提高农村教育水平和实现农村孩子综合素质提高，让农村儿童享受丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余教育特色体验活动，建设教育活动最直接的平台就是“乡村少年宫”。“乡村少年宫”立足于农村，为农村孩子提供了更加优质的活动场所和教育资源，培养他们的兴趣爱好，满足他们的课外生活需求，实现快乐学习，全面发展，健康成长，促进城乡教育均衡发展，带动社会主义新农村建设，推进以改善民生为重点的社会建设，不断丰富农村未成年人精神文化生活，提高农村未成年人的综合素质。

寻找未成年人道德建设新路子

多年来，党和政府一直高度重视未成年人思想道德建设，未成年人活动场所得到较快发展。但也存在着城乡差距较大，农村未成年人活动场所总量少、硬件条件差、师资力量单薄等问题。随着农村进城务工人员的逐年增多，农村“留守儿童”也越来越多。他们的思想教育以及健康成长，日益成为全社会普遍关注的热点和难点问题。如何破解这些难题，真正突破农村未成年人思想道德建设工作在活动阵地、师资队伍等方面的“瓶颈”制约，逐步缩小城乡差距，让农村未成年人享受到与城市孩子一样的素质教育，一直是政府高度关注并寻求解决的一个课题。

正是在这样的前提和背景下，各级政府和教育主管部门认真思考和积极探索，最终寻找出了一条破解农村未成年人思想道德建设的新路子。借农村中小学教育资源整合的有利时机，充分利用现有的校舍、师资和其它资源，盘活存量资产，激活闲置资源，建设“乡村少年宫”。这样，既有效地节省了新建资金，又破解了农村未成年人活动场所不足的难题，使闲置的校舍资源得到了重新利用。这一做法，成本低，投资少，一举多得，成效明显。

甘肃省兰州市西固区柳泉中心学校，地处兰州市西固区柳泉乡，是一所农村小学。面积4182平方米，在校学生总数340人，留守儿童和贫困儿童较多，硬件条件相对落后，学生业余文化生活不够丰富。为全面贯彻落实中央精神和党的教育方针，促进教育的均衡发展，加强未成年人思想道德建设，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，按照市、区文明办的具体安排，在上级部门的正确领导和大力技持下，学校于2010年11月，被确定为“乡村少年宫”试点学校。自活动开展以来，文化体育活动阵地建设稳步推进，基础设施及资源得到合理利用，切实丰富了学校未成年人的业余文化生活。

为促进学生全面发展奠基

学校“乡村少年宫”聘请民间民俗艺人及学校有才艺的老师为辅导员，广泛开展音乐、舞蹈、书画、棋类、手工制作、乒乓球、经典诵读等文体活动，着力解决农村学生课外活动薄弱的状况。充分利用学校现有的活动场所和教育资源，与柳泉文化站联合，重点做好书法、绘画、剪纸等传统技艺的学习传承，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，向农村未成年人普及科技、劳动、文艺、体育等方面的知识，开阔视野，提高职能，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯，使他们在实践中陶冶情操，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，提高农村孩子的综合素质。

教孩子学做人 充分发挥乡村少年宫思想道德教育阵地的作用，按照未成年人思想道德建设的要求，全面落实党的教育方针，培养广大农村未成年人努力争做一个有道德的人，全面提高他们的思想道德素质。在活动中，学校大力开展孝道专题活动。通过办孝道专题墙报、黑板报、橱窗，悬挂行孝名人画像、行孝名人名言，使整个学校充满浓厚的孝道文化氛围和行孝教育气息，让学生在耳濡目染中感受孝道文化。把德育教育延伸到社会，组织学生到柳泉碑林参观学习，把陈守文家作为孝道文化教育基地，利用寒暑假组织学生搞社会调查，让学生走向社会，走向生活的本源。

開展“国学经典诵读” 结合“乡村少年宫”建设，精选适合未成年人诵读的内容，确定《国学经典诵读读本》，内容包括《三字经》《弟子规》《论语》，免费发放到辅导员和未成年人手中，要求孩子们学国学、读经典。让“国学进课堂”，让未成年人参与诵读率达100%，成为“乡村少年宫”活动的一项重要内容。

促进教师水平提高 教师不仅是文化教育的组织者，同时也是受教育者。少年宫活动也提高了教师的教育水平。充分挖掘学校的人才资源，激发教师的工作热情，提高辅导教师专业水平。力争做到一师两用，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围，为学生的全面发展创造更好的条件。

（作者单位：甘肃省兰州市西固区柳泉中心学校）