农村职业学校学生学习普通话略谈

肖娟利

【摘 要】 “雅言传承文明，经典浸润人生”。弘扬中国优秀传统文化，构建中华民族共有的精神家园，离不开普通话。普通话是现代民族的共同语言，是现代汉语的标准语，也是我们国家的通用语言。它在促进全社会树立语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深发展方面发挥了重要的作用。有人认为普通话学不学都无所谓，要是这样认为那就错了。如果一个国家没有一种普遍通用的语言，那么这个国家就会变成一盘散沙。现在，普通话为我们指出了一条光明的道路，拓开了一个发展的空间，使之成为一个重要的交流工具。

【关键词】 职业学校；学生；普通话

一、背景分析

1、普通话的定义

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

2、学生背景（即生长环境）

农村学生，出生在农村，成长在农村，学习在农村。家人和周围人讲的都是方言，他们从咿呀学语就是方言。上学之后，校园里也都是农村的孩子，大家之间的交流无疑还是方言。老师课堂之上的短短几十分钟的普通话教育时间是远远不够的。因此，外因环境对人的影响是十分重要的。大家都知道，如果把一对双胞胎分别放在两个国家，那么他们讲的语言肯定是不一样的；同理，农村的学生说的是方言，城市的孩子说的是普通话，生长环境不同，其语言也就各异了。

二、普遍意义

1、学好普通话的意义

学好普通话有利于促进人际交流、商品交流和建立统—的市场；有利于增进我国各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力；有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设；有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。因之，学好普通话，对我国社会主义政治、经济、文化建设具有十分重要的意义。

2、职业学校学生学习普通话的意义

农村职业学校的学生，毕业之后，都将步入社会，走上工作岗位。就拿我们学校来说，学生毕业之后，多分配在广东、福建、苏州一带。如若他们不会讲普通话，就无法进行人际交流，工作交流，经验交流，学习交流。即使分配在当地西安，单位里的职员也是来自五湖四海，不会讲普通话，无疑给自己的工作带来诸多不便。因此，职业学校的学生学习普通话意义非凡。

3、我校学生普通话掌握现状分析

我所带的班级，上课期间，无论是诵读课文、发言还是回答问题，多数学生都使用方言，其它场合就更不用说了。其实，这样的现象在我们学校其他班级也普遍存在。课堂上，有的学生讲的是“户县普通话”；有的学生将普通话与方言混用；有的学生干脆全程方言。

三、对学生学习掌握普通话的几点想法

其实，学校本身就是农村学生学习普通话的重要场所，课堂又是学生学习普通话的主要阵地。想学好普通话，我认为可以从以下几点进行：

1、先学好汉语拼音

汉语拼音是普通话的基础，只有扎扎实实地将汉语拼音打好功底，才能学好普通话，说好普通话。通过观察，我发现学生讲普通话，声母韵母有几处分别混淆不清，主要表现为：声母z、c、s和zh、ch、sh的具体应用含混不清，韵母ou、u在汉语拼音的应用中易出错。所以，为了矫正学生这种习以为常的错误的汉语拼音拼读习惯，我设计了针对性强的教学设计，纠正学生由来已久的错误读法，教会他们正确的汉语拼音拼读。根据学生的实际情况，汉语拼音的训练，主要是易混淆声韵母的对比训练，声母z、c、s和zh、ch、sh，韵母ou和u的对比训练。

2、要练好绕口令

绕口令的特点是将若干双声、叠韵词汇或者发音相同、相近的语词和容易混淆的字有意集中在一起，组合成简单、有趣的韵语，形成一种读起来很绕口，但又妙趣横生的语言艺术。值得一提的是，绕口令是语言训练的好教材，认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，也可以避免口吃。因此，教授学生普通话，我认为绕口令是必不可少的一个重要环节。“冰冻三尺非一日之寒”，绕口令应该集中一学期的时间训练。教师可以在每节语文课的前5分钟，适当安排学生练习绕口令。只有人人参与，节节练习、周周练习、月月练习，周而复始地练习绕口令，其效果必定得到强化和提高，普通话的水平肯定会上新台阶。

3、举办朗诵比赛

朗读课文，是学生学好普通话的普通途径，也是重要途径。为了提高学生的普通话水平，每节课让学生朗读课文。通过朗读，学生会暴露出自己的短板。这样，老师就能够发现学生的错误，并及时地纠正。长此以往，学生的普通话水平必会提高。除此之外，老师还可以举行每月一次的班级朗诵比赛。用激励的方法调动每一位同学积极参与，这样，不仅可以展示学生的个人风采，还可以知晓所有学生该段时间普通话练习的情况，为下阶段的普通话训练提供了方向。

4、视频跟读模拟训练

观看朗诵视频，并模拟跟读，是学生提升普通话很好的方式。我们可以下载名家朗诵视频、中华经典诵读比赛视频等，让学生在朗诵中提高普通话水平。此练习可以分以下步骤：第一步，学生观看视频，粗略学习；第二步，跟读练习，即视频播放一句，学生说一句，如此反复练习；第三步，模拟，学生单独模拟朗诵。通过这一学习过程，学生的普通话必然得到了飞速提高。

5、诵读喜爱的电视台词

背诵最喜爱的电视台词也是学生学好普通话的很好的方式。学生可以把自己最喜欢看的电视剧电影中的经典台词记录下来，反复用普通话背诵或模拟，也可以跟着中央电视台的《新闻联播》节目进行训练，这些无疑都可以提高普通话水平。

6、学校制订普通话规章制度

外因影响内因。经过调查，我们的学生有百分之八十的学生认为，如果学校有规定，必须讲普通话的话，那么他们就会讲普通话。这就说明，讲普通话需要氛围，如果大家都讲普通话，那就没有什么难为情的了。因此，学校应该根据自己的實际情况，制订人人讲普通话的相关规定。

学习普通话，掌握普通话，我们每一个人，都有义务把“学习汉语拼音，推广普通话”的国际推广和共建精神家园结合起来，做好中国优秀文化的国际宣传，吸引更多的“老外”来学习普通话，最终使普通话国际化！