爱在班主任工作中的重要性

张良宏

摘 要：在新时期中职学校班主任工作难开展的情况下，作者以自己的经验体会谈谈如何开展工作，如何和同学们相处，如何管好班级。

关键词：班主任； 尊重信任； 以情感人； 以理服人； 爱中有严

中图分类号：G635．1文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）05-164-001

爱是事业的基石，爱是教师这一职业的核心，是教师的一种教育能力。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”但是爱生之情不会从天而降。教师要做到爱学生，会育人，要不断加强自身的修养，以饱满的热情投身于教书育人的工作中，把一生献给教育事业的心愿化成对学生的一团火，以自己的火点燃旁人的火，以自己的心去发现他人的心，把育人工作落到实处。对学生的爱越深，越执着，教育成效就会越显著，越突出。有了这个基本点，我把教师的爱无私的洒向每一位学生的心田，既做学生的老师，也做学生的朋友。

在我十三年的教育工作中，我一直努力探索和学习新的教育方法。尊重信任、以理服人、以情感人、爱中有严。这是我教育工作中实施爱的信念和体会，并在教育教学中取得较好的效果。

一、尊重信任

尊重信任学生，是教师对学生的关心和爱护，也是教师对学生爱的情感和行为的具体表现。中师生、幼师生自尊心很强，教师在处理学生事件时，重视和维护学生的自尊，才能取得最佳教育效果。

我教过的几届学生，在这些学生中，有中师生，三年制幼师生，两年制高中成人班的学生，五年制学前教育大专班的学生等等。由于这些同学的文化课基础较差，在原先的学校经常受到批评，甚至受到歧视。因而同教师、学生产生抵触情绪，产生了消极厌学破罐子破摔的心理，一度违反校纪校规的现象时有发生，影响到整个班级。我认为尽管这些学生文化课差些，但他们在文学、音乐、体育、舞蹈、美术等方面各有特长，而且思维活跃，动手创新能力强。因此，抓住这些闪光点，我在班会课时，经常表扬他们，鼓励他们经常参加学校组织的各种活动，结果他们发挥了自己的优势，体验了成功的喜悦，学习也有了劲头，他们的成绩也随之提高，从而班风也得以彻底的改变，许多人毕业后在自己的工作岗位中被评为优秀教师，有的还考进高校进一步深造。

二、以理服人

以理服人，其核心就是实事求是，向学生讲明道理。为了当好班主任，管好班级，不管对待什么问题，我都不匆忙下结论，不采取简单粗暴的压服方法，而是循序善诱用道理来说服学生。幼师生的年龄较小，刚开始迟到、早退、旷课、请假现象严重，这时，我没有发火、没有一味指责，而是在理解体谅的前提下，指导她们如何正确处理集体和个人、学习与自己私事的关系，并召开主题班会，开展“怎样珍惜学习机会，努力完善提高自己”五分钟讲演活动。学生们纷纷发言，认识其错误，并自发制定班级公约，从此我们班在学习、纪律、卫生以及文体活动方面，样样都不落后，在学校组织的各项活动评比中，多次被评为“先进集体”。

三、以情感人

我认为“亲其师、信其道”的道理就是只有让全班的同学都知道老师爱我们，老师为我们好，这时候你说的话才有力量。我刚接手2011级学前教育大专5、6两个班没多久，就是八月十五中秋节，全校放假，而班上有5名路远的同学，父母在外打工，不能回家陪她们过节。她们也决定不回家了，在校过中秋节。我得知情况后，中秋节的下午带着我的女儿从城里赶到学校，来看望她们，和她们一起过节。我买了月饼，还请她们吃了团圆饭。吃饭的时候还告诉她们父母辛苦打工是为了你们美好的生活，不要埋怨她们，从此后我们就是一家人，我就是你们的父亲。那些孩子很感动。自此后，大部分同学都把我当做朋友、父亲，什么烦心事都能与我分享。

我觉得一个班主任不仅是爱学生，以真情感动学生，更重要的是当学生需要你的帮助时，你能挺身而出，做她们坚强的后盾。因为我们的学生年龄小、父母不在身边，她们更需要班主任的爱与关心。

有一次，周六的下午，我正在城里的家里和女儿玩耍。突然接到我班班长打来的电话，说我班同学出事了，在洗澡回来的路上被摩托车撞了，反而被对方敲诈，要我的学生赔五百元钱。我听后立马把女儿放在家里，打出租从城里赶到事发地点。到了现场我首先关心学生有没有受伤，得知学生无大碍后再了解事发情况，我们班的两个学生是外地人，走路时没有违反交通规则，而骑摩托车的是本地人，避让学生时摔倒，看到是学生就想讹她们。我来到后，他们已经纠集了一批小混混，气焰很嚣张，嚷嚷着让学生赔钱，叫我不要多管闲事，还问我以后还在不在本地混了？这个时候的我没有后退也没有害怕，而是坚定地告诉他们，我是学生的老师，只要是学生的事情我就得管，有什么事冲我来吧！纠缠了好久，我给他们讲道理：“你们家也有小孩，如果是你家的孩子被人敲诈呢？”最后，终于和平解决了这个难题。我把学生安全带回来了。同学们知道这件事后，觉得我就像她们的父亲，就像守护神，从此之后更加信任我、拥护我，把我当成他们的知心朋友。有了我和学生之间相互的爱，我的班主任工作就非常顺利的进行下去了。

我相信这件事很小，但一定会给她们带来一片安慰和温暖，这也是沟通师生心灵的桥梁。这样，我的要求，我的希望也能顺利的化成学生的自觉行为，彼此团结协作、配合默契，一切都是那么和谐，那么顺理成章，水到渠成。

四、爱中有严

爱和严是对立统一的两个方面，爱中有严，严中体现着爱。作为一名教师和班主任，不仅要像母亲爱孩子一样爱学生，更要像严父一样要求学生。教师更应从各方面严格要求自己，“严以律己、以身作则、为人师表”是教育和塑造学生美好心灵的重要原则。现在的中师生、幼师生年龄小、自制力不强，又不善于控制自己的情绪，往往有意或无意的犯一些错误。因而教师必须用严格的纪律来约束她们、要求她们，使她们的言行规范。古人云“严师出高徒”是有一定道理的，对优秀学生或班干部，我严格要求她们以身作则，防止骄傲自满；对后进生更不放任，我花费大量的时间，精力对她们严格要求，持之以恒的做细致的思想工作；对没有良好学习习惯的学生，我从不迁就，作业必须按时完成；对品行不端的学生，更要严加管教，一针见血的指出其危害性，直至彻底认清，并改正缺点。“严是爱，松是害”，我爱我的学生，我也赢得了学生的尊敬和爱戴。

看着学生的成长与进步，我的心里感到十分的高兴和欣慰。教师的工作是辛苦的，而创造的价值却是无穷无尽的，因而教师的工作也是极其光荣的。我爱我的学生，我更爱这育人的事业。