经济与管理实践中心实验室开放模式的探索

李淑华

[摘 要]阐述了研究经济与管理实践中心实验室开放模式的意义，并在分析经济与管理类学科实验特点的基础上，提出了我校经济与管理实践中心实验室开放模式，使开放实验室在经济学、管理学人才培养方面发挥更大的作用。

[关键词]经济学；管理学实验；开放模式；研究

[中图分类号]F0-4 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2014）06 — 0164 — 02

随着我国社会经济的发展以及经济全球化的趋势，社会对经济管理学科综合性人才的需求不断扩大，使得高校经济类与管理类学科的实验教学也在日趋完善，为了适应社会需要，培养具备较高专业素质的经济管理学科专业毕业生，各高校的经济与管理类实验中心实验室纷纷开放。那么采用什么样的模式开放，才能适合齐齐哈尔大学的经济类与管理类学科人才特色培养，这就要求齐齐哈尔大学经济与管理实验中心要依据实验教学的特点，结合本科实验教学的课程设置来设计开放的实验项目，找出适合齐齐哈尔大学经济与管理实验中心发展的、具有本学科特色的开放模式，充分实现资源共享，全面提高我校经济与管理实验中心实验室利用率。

一、 研究齐齐哈尔大学经济与管理类实践中心实验室开放模式的意义

探索经济与管理实践中心实验室开放模式，其目的是？为了改变以往僵化和封闭式的传统教学模式，冲破学科、课堂和书本的局限，实现思维方式和教学途径的多元化，尽可能让实验室资源的得到充分的利用，势必要创新求齐齐哈尔大学经济与管理类实践中心实验室开放模式，才有利于整合实验室资源，实现资源共享；有利于学生自主学习能力、创新意识和创新能力的培养；有利于实验室的管理日趋规范化；有利于提高实验室师资队伍综合素质，使实验师资队伍建设日趋完善，从而提高实验教学质量，使实验室真正发挥出应有的效能。

二、 经济与管理类学科实验的特点

实验在经济学研究和教学中的运用日益受到人们的重视。学生通过亲身参与实验，能够更加清晰地理解抽象的理论，也能够亲自证实或证伪理论，并且还可能从实验中发现新理论。因而与传统的教学方式相比，实验教学方式更有利于教与学的互动，更有利于培养学生的学习能力、动手能力和创新能力。经济学实验是利用计算机技术、多媒体技术和网络技术等多种技术，将现实的商业经营活动以仿真方法创造与实际经济相似的一种实验室环境，实现仿真模拟，如SimTrade外贸实习平台，通过仿真模拟，可以使学生熟悉外贸实务的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。使学生在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。

管理学实验也是利用计算机技术、多媒体技术和网络技术，对现实商业经营活动进行仿真模拟。它是灵活性大，综合性和实践性强，互动性高的教学活动，而且实验结果具有不确定性。它更加强调以学生为教学的主体，重视学生对管理学知识的运用能力和理解能力。依据管理学实验课程有文理交融的特点，它一是更多采用计算机模拟经济活动，如：电子商务模拟系统、市场营销模拟系统、TOP-BOOS模拟、工商管理注册、市场调研模拟系统等等，二是采用模拟体验式实验，如ERP企业沙盘模拟实验，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，模拟企业5—6年的经营，为学生模拟一个仿真的企业内部运营的环境，在设立自己的企业后，对其内部运营进行学习，让学生模拟相关角色，使学生在参与、体验中完成从知识到技能的转化，为毕业后从事相关工作打下良好基础。三是以信息技术与网络技術为基础的信息化实验，如：管理信息系统、ERP企业资源计划、数据库系统及应用等。所以管理学实验教学模式根据实验课程及软件功能一般采用灵活的教学方式，旨在引导学生在逼真的模拟情景中体验与从事管理学实践，使他们在真实与虚拟互动环境下得到充分的展现与相互融合；重点培养学生的理论与实践相结合的能力及相互间协作和团队意识。

三、如何构建齐齐哈尔大学经济与管理类学科实验室开放模式

为了培养创新意识和创新能力的人才，适应开放时代竞争社会的需求。目前各高校对实验室开放都很重视，不同的学校实验室也各具特色。齐齐哈尔大学经济与管理类学科实验室开放应结合自己的实际情况，紧紧围绕学科专业建设，根据经济与管理类学科实验的特点来探索适合齐齐哈尔大学经济与管理类学科实验室的开放模式，所谓的开放实验室应具备多种时间开放模式，实验室开放的时间可采取预约开放、定时开放和全天开放，齐齐哈尔大学经济与管理实验中心根据各实验室的具体情况将三种形式有机结合起来充分利用实验室资源，发挥各实验室的功能优势。实验室完全开放需要充足的资金、强大的师资队伍、先进的管理水平，目前齐齐哈尔大学这样的条件还不具备，因此齐齐哈尔大学实验室开放模式的定位应该是选择性开放，即实验室在完成人才培养方案计划的实验教学任务之外，有计划、有组织地开放，然后再逐步展开，实行分层次、多样化开放。开放类型主要有：主要有：功能模式、项目模式、科研模式、服务模式、校企联合模式和管理模式等。

（一） 功能模式

考虑到经济与管理类学科实验在内容上涉及到的宽度和广度，齐齐哈尔大学经济与管理实验中心开设的实验室以其具有的功能著称，有管理信息系统实验室、信息管理与信息系统专业实验室、会计手工模拟实验室、ERP实验室、物流沙盘实验室、供应链管理实验室、创业模拟实验室、财税综合实验室等。在功能上涵盖了该学科所涉及的基础实验项目、同时各实验室实验资源实现网络共享，具备了实验室开放管理智能化。

（二） 项目模式

项目开放主要有我院实验中心开出和承担的所有培养计划内实验课程和项目；全校性的实验选修课程；设计一批提高型、研究型实验（课题）为学生自我设计和完善知识与能力结构提供选择，以及支持和指导学生开展课内外科技创新实践、和学科知识竞赛活动如ERP企业沙盘模拟对抗赛和会计电算化大赛、电子商务大赛等；毕业设计项目开放。学生可以利用开放实验室的平台和网络资源，查阅参考资料，调试程序等，为学生完成毕业论文提供便利条件。

（三）科研模式

教师积极吸引学生参与科研活动。教师根据科研项目情况提出实验要求，学生在教师指导下搜集相关资料、制定方案，开展研究最后结合教师课题作出总结。

培养学生严谨务实作风和科研能力，使学生由传统的知识接受者变为知识的探究者。

（四） 服务模式

对外与兄弟院校和部门开展教学、研究、开发、人员培训合作，发挥中心的示范辐射作用。

（五） 校企联合模式

经济与管理学院实践中心承办了社会的服务培训工作，成为多家企业的人才培训基地和产学研合作基地，使学生在真实的工作情境中进一步增强了动手能力、解决实际问题的能力以及适应能力，从中学生提高了自己的职业技能，也给参与合作的企业带来了效益，调动了企业参与合作的积极性，达到了“双赢”的效果。

（六） 管理模式

经济与管理学院实践中心充分利用现代化教学手段，实验室管理也实现了网络化与智能化，所有使用计算机的实验室均安装了“一卡通机房管理系统”，开放实验项目的管理十分规范。开放实验项目实现网上预约、网上预习并可在网上进行虚拟实验，拓展实验室开放空间。另外，建立了适应开放性实验教學的管理系统，包括IC卡门禁系统、多媒体教学监控系统以及网上实名注册系统等，实现了实验教学管理的过程无纸化、智能化和网络化。

四、 结语

实验室是培养创新能力的课堂，是人才培养的重要基地。在加强实验建设和管理的同时，逐步建立面向校内外开放的机制。为使经济与管理类学科的教学能更好地理论联系实际，提高学生的创新能力和实践能力，实验室开放模式也应不断的创新，使开放实验室在经济与管理学类人才培养方面发挥更大的作用。

总之 实验室开放是一项实践性很强，需要不断探索的工作。只要管理制度科学、运行机制有效，就能在实践中不断完善。

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〔责任编辑：侯庆海〕