新课改下小学语文教学法的探讨

罗秀利

摘 要：伴随着新课改的不断推进与深入，改革现有的陈旧教学方法、创新教学的新路径，已经成为我国目前全体小学语文教师的共同面临的课题。所以，本文作者就新课改下小学语文教学的教学方法进行以下的探讨。

关键词：新课改；小学语文；教学法；探讨

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）07-125-01

速写是在短时间内迅速将对象描绘下来的一种绘画形式，作为造型的基本手段，它具有收集绘画素材，训练造型能力两大方面的功能。速写也是美术专业必考的科目之一。笔者根据十多年美术培训的经验，整理部分速写训练的要求和方法：

一、人物形象的重要性

1、画得像

画得“像”，是一种综合的感觉，并不是将头画像就行了，还包括手脚的表情，肢体语言以及全身的动态。速写一定要重点表现模特儿全身传达出的感受，这才是表现模特儿独有气质的关键。

2、人物的形象的生动性

适当夸张人物形象，可以使画面中的人看起来更“像”，但只能在模特儿原有形象的基础上略作夸张，千万不要夸张过度，否则就会出现“假”的感觉。只有将全身协调一致配合人的“表情”将力量打在一个点上。人物形象才能真正生动起来。

3、人物放松的状态表现出来

（1）大家在日常生活中都是非常放松的状态，你千万不要随着模特儿的放松而松懈。

（2）把典型，鲜活的人物形象表现出来。

4、遇到“硬气”的形象，一定要把人物的那股劲儿画足

（1）追求整体。画速写最忌讳观察不够整体，千万不要只注重头颈肩的扭动关系，而忽略身体所带来的“表情”。否则人物全身的联动关系必会出现问题。

（2）细节也不容忽略。头部的动势，轮廓的远近虚实，袖口的处理等细节，看似随意，但却是获得最高分的重要因素之一。

（3）将人物适度夸张，略微夸张人物动态，可以让外轮廓的剪影效果更强烈，适度的夸张可以让你笔下的人物“活”起来。精彩的速写一定有明确的兴趣点。学生要掌握一定的程序，首先要注重外形。其次，对人物结构相关的衣褶应强化。

二、加强快些训练

1、快写要抓住要害 要将所有的形串起来看，观察必须整体，表现手法要大气，敢于拉长线。

2、加强快写的训练 是为了避免细节而丢失对大形所传达出形象的把握。

三、摆动作与外轮廓的重要性

1、经典的动态

（1）站姿的精彩与否，取决于头、胸、盆腔这三大体块扭动关系。三大体块在纵向和横向上的扭动关系，再加强人物的性格，这样在形体和情感上都将远离“平”的概念，至于四肢只是起到增强动态，加强情感的作用而已。好的动态，成就好的作品。

（2）要表现有性格的坐姿，三大体块扭动关系也不容忽视。

（3）“两横一竖”是衡量人物动态生动与否的依据，胸腔和盆腔方向恰好相反，导致腰部左右两侧产生一定挤压和拉伸的对比。人体结构穿插的准确与否将直接决定你的速写品质。

2、生动的外轮廓

（1）站姿。站姿在确定好头、胸腔和盆腔的扭动后，就要擅长利用四肢来增加画面的生动性。

（2）画坐姿时，同样要选择外轮廓具有一定特点的角度。多动笔能让你画得更加熟练，才能培养出笔和纸之间的默契感，进而达到熟能生巧的程度。然后再回到动脑的层面上来。动脑比动手更重要些。

四、黑白灰的重要性

1、黑白灰归纳整体后，可以使正面变得更加富有节奏感。

2、对于投影的表现注重黑白灰节奏的同时，“体感”也很重要。

3、学会主动去控制画面的黑白灰脸部面积虽不大，但又非常重要，黑白灰的对比也必须贯穿其中。

五、表现手法

1、用光影去表现世界

一幅优秀的画作想要吸引他人的“眼球”，除了对本质的比例、动态、结构以及人物形象的准确把握提升外，还需要有着个人富有才华的绘画手段作为后盾。绘画大师的作品中，外轮廓不仅准确表现内在结构，而且边缘部分少许的亮灰也很好地将体建立起来。采用大实大虚的手法。

2、采用线与揉相结合的手法

该揉的揉，该用笔的用笔，画面的质感和节奏才能得以拉开。要画出“笔断意连”的韵味，需要在很好的感受下整体观察并自信表现。要想画好速写，光靠表面的猛或放松是远远不够的，你只有在整体观察的基础上，拥有一颗把握大局的心，并自信，放松的去表现，否则又怎能理解“笔断意连”的画面。另外，奔放的速写表现力很强，如果能处理好很容易拿高分。

3、个人的修养也很重要

从事艺术的人，思维应该活跃一些，要有创新精神。只有自己满意的画面，才能打动别人。所谓的“风格独特”，就是画面比较有“性格”。“风格”与“概念”且两回事。独特的表现手法一样能拿高分，找出不同的表现形式和表现手法。当然，速写训练有多种方法，表现方法也有不同方法。只要我们能抓住整体，准确地表现人物的形体比例、结构、动态就行。也希望各位同行能相互交流，共同进步。

参考文献：

[1] 乔 薇.新课程背景下小学语文教学方式的转变分析[J]. 科教新报（教育科研）， 2011，（21）、

[2] 宋维莉.浅析小学语文教学中学生自主学习能力的培养[J].语文学刊， 2011，（18）