两棵向日葵

李君文

春天，甲、乙两株相邻的向日葵卯上了劲儿长，它们决心比比谁长得高，谁结的籽粒多，谁的贡献大。几十天过去了，同样的阳光、营养，它们同样高，同样壮，谁也没落下谁。

转眼到了分蘖发育期，它们都长出了葵花头，而且都不止长出一个来。这不，农民来给葵花打杈头了。他们边干边说：“葵花出头期很是关键，如果看不住，一棵长出多个头来，就会分散营养，葵花籽粒就成不了多少，要减产的。”农民的话，甲、乙向日葵都听到了，甲深深地记在了心中，乙则当作了耳旁风。

几天过去，甲向日葵因极力抑制自己，让发育适于要求，有计划、有目的地成长着；它除每天生长顶部那个头外，再没有生出别的头来。乙向日葵极不赞同甲的做法，惧怕抑制发育的不适和痛苦，为满足自己的一时轻快，任性地自由发育着。这样一来，它顶部那个头旁边又分蘖出多个小头来。农民又来打杈头了，甲向日葵毫不掩饰自己，而乙向日葵却吸取了第一次被摘除小头的疼痛教训，忙用叶子藏护起新长出的小葵花头。由于农民工作的一时粗心，竟真的没有发现这些新生的小花头儿。

又过一段时间，向日葵开花了，远远望去，一片金黄。乙葵花开得更是繁盛，它上一头，下一头，左一头，右一头的，显得格外辉煌耀眼。

蜜蜂们慕花而来，“嘤嘤嗡嗡”地飞来飞去。乙葵花因上一头下一头地开的花多，引来了很多蜜蜂。此时它神气十足、骄傲极了。它先轻蔑地看了甲葵花一眼，然后用带着挑衅的口气说：“怎么样，我就不信，我这么多花，结的籽能比你少？贡献还能比你小？”甲葵花见它那傲慢的样子，觉得可笑，也没搭理它，只是默不作声地把全部营养向唯一的葵花头输送着，输送着……

转眼秋天到了，甲葵花头大如脸盆，颗粒饱满，既像是思考，又像是对大地致意——葵花头低低地垂向大地。乙葵花头因为精力分散，营养不集中，只有小碗大的头并没有成熟几粒籽，甚至有几个较小的头，连一个籽粒儿也没有成熟；它们个个高伸着细长的脖子，直挺挺的，在秋风的吹拂下，沮丧地摇来摇去。

农民来收割了，他们取下甲葵花头，高兴地说：“这棵葵花真好，籽粒成熟，结得又多，真没白费咱们一年的心血啊！”当看到乙葵花的几个小头时，愤愤地说：“这棵就太差劲了，头虽不少，可是干瘪瘪的成了几颗粒？简直白瞎了这块地！”说完吐了一口唾沫，便头也不回地走了。

名师点评：

讨论“得与失”，人们往往习惯于摆事实、讲道理。而本文作者敢于创新，选择寓言体，运用假托的形式，借助简单、朴素、平实而又细腻、准确的语言，描述了两棵向日葵的生长状况；描述中能够紧紧抓住寓言人物的特征，通过心理描写、对话描写，在对比之中突出了人物形象截然不同的质感。并巧妙地借助植物的生长习性反映社会人生中“有得就有失”的道理。切记：寓言小故事，人生大智慧！

（吉林松原张国学老师）endprint