不起眼的“小木勺”

单秀丽

细节指细小的环节或情节。它往往在不经意间来，又在悄然无声中逝去。它往往藏在某个不被人注意的角落里，或者就在你眼前，而你却没有看见它，它常常在幼儿园领导的熟视无睹中隐没。只有在潜意识里关注细节、且有一双慧眼的人才能发现身边或已存在，或即将到来的细节。

看过这样一则寓言故事：一位阿拉伯王子出门去寻宝，临行前许多人送了贵重的东西给他，而一位长老却送了一柄小木勺，他很不以为然。沙漠的路途十分劳苦，他就扔掉了随身携带的那柄小木勺。经过两年的长途跋涉，王子找到了埋着宝藏的山谷，可他用三年的时间都没有打开藏宝的大门。一天夜里，真主显灵，告诉他，打开山谷的钥匙就是那柄不起眼的小木勺，这时王子后悔莫及。

这样一则寓言故事，能带给不同的人不同的感悟点和思索。而它显然启迪了我的管理思路，让我在幼儿园的管理中意识到细节的重要性，开始关注不起眼的“小木勺”，并努力使它成为打开幼儿园发展大门的钥匙。

一柄小木勺，一个极不起眼的东西，然而它却是打开宝藏大门的钥匙，可它却被王子在路途中丢掉了。王子丢掉的不仅仅是宝藏，更是三年宝贵的光阴，许多辛劳就因为丢掉小木勺而变得毫无价值。所以，我们说“成败在于细节”。

“一滴水可以映出太阳的光辉”，一个小小的细节，潜藏着无穷的魅力，它往往代表成功。有语云：“学校无小事，事事有教育；教师无小事，处处是楷模；管理无空白，时时能育人。”作为管理者，最不能忽视的就是一个个细节。

在幼儿教育日益得到重视的今天，幼儿园的发展离不开教师队伍的建设，一支富有活力、业务精干的教师队伍，才能真正促进幼儿园的和谐稳定发展，给幼儿园带来生命力！善于发现和培养教师，让每个教师都能开心地在自己的工作岗位上不断做出新业绩，是增强幼儿园发展后劲的最为重要的关键因素。所以，在学校管理中，对细节的关注首先体现在关注每一个教师，温暖每一个心灵。园长要时时刻刻关注教师，化解教师发展的难题，让他们快速成长起来。教师素质提高，就更能关注教育教学中的细节，从而使学生的发展与成功成为必然。

一、学会理解，共建和谐

有句话说得好：“管人要管心。”一个幼儿园没有一定的规章制度去管理，会缺少规范化和科学化，但一味地实施刚性管理，忽视人文关怀，幼儿园就会像一部运动着的机器，缺少人情味。幼儿园的教师多为女性，这就要求我需要付出更多的耐心、更多的细心、更多的情感去关注每一位教师的心理需要。幼儿教育工作相对于其他行业，是一个更为繁琐、复杂的工作，女性又在家庭生活中承担了较为重要的角色，多重的压力容易导致教师出现焦躁、心烦等情绪，此时，作为一位称职的园长，应该做到以下几点：

首先，理应要充分理解教师的疾苦，对教师的家庭状况也要有个大致的了解。在可能的情况下，常和教师聊聊家常，这其中的正确引导作用要比开会作指示有效得多。比如在某个教师出现情绪波动的时刻，第一时间捕捉并及时送上自己关怀的话语，这一个小小的细节往往会给教师带来意想不到的感动，觉得自己是被领导重视的，无形中促进了教师的积极性，工作中会更加投入、努力。

其次，园长与教师要懂得换位思考。一个团队内部的信任首先来自领导者的可信度，而领导者的可信度则源自领导者个人的品格与魅力。在制定、实施幼儿园管理制度时，要多倾听教师的声音，多考虑教师的利益，从而在幼儿园营造一种相互尊重、理解的和谐氛围。学会倾听是很重要的一种沟通方式，除了赞同的声音外，还应该允许教师说“不”，听取不同的意见，呵护教师“独特”的想法。当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园教学质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。在某个会议上，如果你在教师勇敢提出异议时，平和对待，甚至微笑示意继续讲下去，这些细微的肢体语言会在无意中传递出一种气度。这是一种园长的个人魅力的体现。

二、科学管理，知人善用

一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。我常和园所领导班子在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策。只有以教师为本，和谐共创，人人得以成功，幼儿园才能得以长期的稳定和发展。有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。所以，园长需要最大限度地把握好用人艺术，具备知人善任的能力。

1.发现人才

作为领导，应该从细处着手，及时掌握教师的思想动态，了解他们的内心需求，掌握教师的个性和潜能，为教师的成长打下基础。同时，还应该着眼于个人的专长和特点，使之有用武之地。如此种种，都需要园长有一双细心、善于发现的眼睛。

2.善用人才

幼儿园的老师多才多艺，发挥教职工的特长，发掘教职工的潜力，是管理者必须做的事情。如果一个团队没有再生的力量，是缺乏活力的；没有培训的力量，是没有竞争力的，所以，要多让教师进行园本培训。对于有特长的老师，要及时提供平台，让她们来展示。久而久之，老师的潜力就会渐渐地发挥出来了。

3.发展人才

把握教师专业化发展的方向和深度。真正了解每位教师的发展需求，时刻关注教师想要学什么，需要学什么，为每位教师搭建提升专业化水平的舞台；鼓励教师挑战自我，展示风采，提升能力。并针对实际情况创新活动模式，帮助解决教师日常教学中的问题，做教师的智慧伙伴，实现园长、教师互动双赢。

“绳在细处断，冰在薄处裂。”幼儿园的很多工作都是烦琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。

关注细节，我们便找到了教育成功的基点；关注细节，幼儿园的发展之路便会少许多障碍。以上只是我对幼儿园管理过程中的一个细节进行的关注和剖析。而需要我们关注的细节之处还有很多地方，比如，一个善于关注细节的园长必定是一个“吾日三省吾身”的人，必然能时时自尊、自励、自警、自省，在管理幼儿园之前首先管好自己，成为一个高尚的、有智慧的人，这样就可以避免工作的独断。又如善于关注细节，对幼儿园的工作，尤其是安全工作必定会做细，如此一来，便会少了来自事故方面的威胁，发展之路就会走得更稳健。

（江苏省徐州开发区第一幼儿园）endprint