利用二次函数求解初中物理极值问题

陈长宏

1 前言

解决物理问题的根本工具是数学，同时物理又为数学提供了实践支柱。对于一个物理过程，通常可以把它转化为一个数学模型，进而用数学的方法求解，对物理过程的成功解释又是对数学理论的验证与升华。在初中物理的学习中，会遇到一些求极值的问题。二次函数在物理极值问题中的应用，不仅实现了学科间的整合，而且体现了数学的工具性。endprint

1 前言

解决物理问题的根本工具是数学，同时物理又为数学提供了实践支柱。对于一个物理过程，通常可以把它转化为一个数学模型，进而用数学的方法求解，对物理过程的成功解释又是对数学理论的验证与升华。在初中物理的学习中，会遇到一些求极值的问题。二次函数在物理极值问题中的应用，不仅实现了学科间的整合，而且体现了数学的工具性。endprint

1 前言

解决物理问题的根本工具是数学，同时物理又为数学提供了实践支柱。对于一个物理过程，通常可以把它转化为一个数学模型，进而用数学的方法求解，对物理过程的成功解释又是对数学理论的验证与升华。在初中物理的学习中，会遇到一些求极值的问题。二次函数在物理极值问题中的应用，不仅实现了学科间的整合，而且体现了数学的工具性。endprint