理想教育的四个维度

张华

很多普通的家庭能培养出优秀的人才，很多看似不平凡的家庭，却只会走出相当普通的孩子。教育是仁者见仁、智者见智的事，它事关诸多要素，我认为理想的教育应该包括这样四个维度：

一、学生喜欢

孩子的兴趣、爱好、天赋与生俱来，从这个意义上讲，每个孩子都有成为英才的可能。教育就是要找到现实与未来的连接点，努力唤醒它，然后打造一个学生感到快乐、幸福、成功的区域。奥数没有错，但我认为一定要让孩子觉得喜欢才行。没错，是有人登上了珠穆朗玛峰，但并不代表着每个人都如此。如果一定要让每个人都去尝试的话，大部分人可能会累死或冻死在路上。如果有孩子学了奥数后觉得很喜欢，那么说明他找到了那个连接点，就有可能有所作为。但如果这只是老师或家长的选择，孩子被无条件地捆绑在“教育”的马车上，孩子很痛苦、很抓狂，连同父母和老师们一起陷入一种最清楚而又难以逃避的困境，最理智的做法就是马上放弃，重新寻找。有人说：“教育是对未来的一种定义。”教育就要为学生一生的快乐和幸福打基础、作准备，而不是只为考试作准备。所以，要让学生多学习一些他们发自内心地喜欢的东西。很多人可能会问，这个有用吗？既没用，又有用。没有用是因为考试考不到。但学生会不会背一首诗，这不是最重要的，重要的是他喜欢不喜欢，如果喜欢，那么没有问题。如果不喜欢，没有兴趣，那么背出来了有什么意义？学习语文最成功的标志是什么？是学生喜欢读书，而且离开学校了还是一直喜欢下去。教育不能忘了孩子的感受。很多东西都是“无用之大用”，能激励学生自主探索和学习，这才是抓住了教育的本质。

二、家长认可

家长需要什么样的教育？这个问题可以转换成：家长希望学校培养出什么样的孩子？这个标准和学校的标准不一定是相同的。有人开玩笑说，学校培养人才的标准，最好参照丈母娘选女婿的标准，最实在、最实惠、最具体、最能抓住要害。丈母娘需要的是人品好、能力强、情商高，有发展前景，最终能创造美好未来的人。家长有时是很无助的，只能集体臣服在教育体制之下，因为在孩子的学校、班主任、任课老师的选择上没有余地，在学校教育理念的确立上只能被动接受。一个家庭又不可能以牺牲孩子未来的代价去对抗整个时代、整个现实。家长会很看重学校与外界的关系。社会越来越复杂和开放，熟人社会渐渐变成了陌生人社会，从“前喻社会”向“后喻社会”过渡。我们要看到这样的变化，研究这样的变化，因为这些都会很大程度上影响和抵消学校教育。如何适应和调整是一个大课题。当今社会，学生至少有四个家长：第一个家长是我们自己，第二个家长是电视，第三个家长是网络和手机，第四个家长就是社会环境。这些家长有时会打架，学校、老师和家长沟通、联手就显得尤为重要，不然完全有可能变得前功尽弃。所以家长心目中的教育不只是学校和课堂，更应该有所拓展和延伸，它是一种立足当前、放眼长远的立体而完善的大教育。

三、社会欢迎

一个学生，学校毕业不是最终的、真正的毕业，社会认可才是真正的毕业。社会需要什么样的人？比如有人文精神、有正确的价值观、有责任感、有荣誉感、有事业心、有同情心、有自控能力等等。教育最终要向社会负责，要面向社会。什么样的人最受欢迎？肯定不是完全听话的人，不是没有特点的人，不是没有主见的人。只要你表现好，我才不管你哪里毕业的。我们的学校、校长、老师要知道这一点，这就是理想的教育应该实现的目标。卢梭说：“世界上有一门学问最重要，但是这门学问最不完备，这门学问就是关于人的学问。”这是一个常识，可惜很多人可能没有理解。我们的学校教育不能只看现在这个点，不能只看到学生这个简单的角色，要看到学生作为一个人的基本特点和需求，要学会把时间拉长了看问题，把空间放大了看问题，这样才能真正面向未来、面向社会办教育。

四、老师向往

我一直认为，如果老师不幸福，学生就一定不幸福，这样的教育就不是成功的教育。老师的职业追求和生存状态一定要统一起来，如果出现“二律背反”会很痛苦。如果问一下老师们，你们喜欢现在的教育吗？你觉得现在的负担重吗？你快乐吗？幸福吗？这是一个非常重要的问题。如果我们的教育目标和过程存在着急功近利的现象，那么，就不可能有成功的、幸福的、理想的教育。老师首先要成为一个有情趣的人、有文化的人、有意思的人、有内涵、有魅力的人。我儿子喜欢几个老师，一说到这些老师就会很兴奋，就会眉飞色舞，我就很放心，觉得教育成功了一大半。因为好老师是最好的教材，好老师就是最美的天堂。老师的高度决定教育的高度，教育的高度决定学生的高度，学生的高度决定未来的高度。老师们有没有理念是完全不一样的，同样的行动会有不一样的意义和效果。比如读书、写作、做游戏、布置作业等等。什么样的老师是好老师？他们能感受教育是一件幸福的事，好老师能用自己的无言之教去影响学生，而且是影响学生的一辈子。

理想的环境之下，才可能有理想的教育。任何事物都有它的局限性，有它不可以超越的社会历史环境。我们不能苛求教育，但我们可以戴着镣铐跳舞，或许这才是理性的选择。

（作者系江苏省海门市东洲小学五（7）班张者也的家长；作者单位：海门市常乐镇人民政府）