四、六级考试写作中的典型语法错误综合分析

李杨等

摘要：英语写作是体现英语运用能力的一个重要方面，是各类英语考试的必考题型之一。从历年四、六级考试情况来看，写作作为主观题型，一直是考生的薄弱环节。由于缺少语言环境及长久应试教学方式的误导，在时间限制及应试心理的影响下，学生写出的文章平时相比更是漏洞百出，临场发挥让大多数学生对于写作没有自信，在写作过程中尤其是语法使用上错误不断。鉴于此，在归纳总结四、六级作文中一系列的典型语法错误的基础上，研究出可行的解决方案，以期给考生一些技巧上的提醒，使他们在四、六级英语写作中获得更好的成绩。

关键词：四、六级作文；典型语法错误；解决对策

中图分类号：H319.36文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）01-0140-02

一、引言

在英语四、六级考试中，写作是最能体现考生水平的一个环节，但在四、六级写作中，许多同学因语法错误导致失分严重。国外目前还没有关于四、六级写作中的典型语法错误的研究和专利，国内如新东方等英语补习学校对该题目做出过技巧总结，但是那都是对于个人考试而言，并且没有历年真题与学生实际的写作对比研究的完整报告。对如今的学生而言，四、六级英语写作不仅和考试有关，更涉及我们的学习和生活，因此避免在写作中的语法错误尤为重要。

经过调查、对比和分析，写作在四、六级考试中是英语专业和非英语专业考生失分都比较严重的环节：

2013年6月份300个非英语专业

表1大学四级考生平均成绩调查表

总分

710听力248.5分

（35%）阅读248.5分

（35%）综合71分

（10%）写作与翻译

142分（20%）平均分13214535652013年6月份300个英语专业

表2大学六级考生平均成绩调查表

总分

710听力248.5分

（35%）阅读248.5分

（35%）综合71分

（10%）写作与翻译

142分（20%）平均分1671804180从调查表可以看出，考生失分主要在听力和写作与翻译部分。听力部分的失分除了自身能力外，还有听力工具及短时间内心里反应的影响，但写作与翻译部分的失分主要是由考生英语水平决定的，写作水平的高低会影响翻译结果的好坏，由此可知写作对四、六级考试的重要性。

二、四、六级写作中的典型语法错误分析

关于四、六级写作中的典型语法错误，主要从两大点进行分析：句子和词汇。词汇是句子的基础，句子是写作的灵魂。在写作中的语法错误，也多是由这两点引起的。

（一）句子方面

1句子成分残缺或多余

英语的句子虽然结构多样，但都是由基本的句式结构扩展而来。由于英语和汉语的表达方法不同，成分残缺或多余是中国学生在英语写作中比较容易出现的问题，例如：As far as I am concerned， to avoid a fatal destiny， human beings should adhere to a faith that we should not yield to the temptation of material interest， but attach great importance to long-term benefit and sustainable development for the sake of our descendants.（选自2013年6月份大学英语六级考试作文）在划线词组中，有不少的同学会漏掉中间的“am”，而引起语法错误。

2主谓不一致

句子结构一旦复杂，主语就很容易被忽视而造成主谓不一致的现象。英语的句子与汉语有许多的不同，在汉语当中并没有主谓一致这个说法。但是在英语当中，主语与谓语则要求一致[1]。许多同学在英语写作中常常忽视了这个问题。如：The good habit of reading requires removing ones strained eyes from arresting websites and focusing on ones book constantly.（2013年6月大学英语六级考试真题卷）在这个句子当中，做主语的应该是画直线的全体部分，有些同学分不清主语因而不清楚谓语动词的形式，从而句子也因为由于这种原因而出现语法错误。

3句子的衔接问题

连词与标点符号共同构成了句子的衔接。连词和标点符号在写作中也非常重要。两者使用不当也可以使一句正确的话出现语法错误。例如：It is reported that graduate students salaries are not as high as expected， some cannot earn as much as university students.（大学生英语综合教程1改错题）在这句话中expected与some之间用的是逗号，这明显可以看出标点的使用错误造成了语法错误。正确的表达可以将逗号改成分号，some开头大写，或者在逗号后面加上连词and。

（二）词汇方面

词汇是句子的基本构成部分，因此由词汇引起的问题也有很多。如名词是绝对不可以充当谓语的，而充当谓语的绝对不可能由形容词单独承担。词汇的错误有时会直接导致句子产生严重的语法错误。根据我们的研究，四、六级作文中词汇对语法的影响主要体现在以下四个方面。

1单复数问题

谓语动词的单复数问题虽不难却是四、六级考试写作中易失分的一点，谓语动词的单复数形式应该随主语的变化而变化，很多考生都知道这一点，却在考试中经常忘记，导致句子产生语法错误。虽然问题不大，但是却因此导致不必要的失分。如：This phenomenon tells us that education is a worthy investment.（2012年12月英语四级作文）在这句话当中，This phenomenon做句子的主语，因此句子的谓语tell应跟随This phenomenon的变化而变化。

2动词的时态问题

动词的时态问题一般来说应结合句子的整体时态来考虑。但是有些用法是固定的，如it is high time...的用法：It is high time that you should make up your mind.我们就不能直接在这个结构后面加动词的原型，必须要按照它的固定用法使用。

3冠词的使用错误

冠词在英语语法中算是比较容易的，但是却很容易出错。如在such的用法当中，我们都知道是such +a +单数可数名词，no such后面却是直接加单数可数名词。多加或是少加了冠词都会直接导致句子的语法错误。例如：There is no such thing as ghosts.（摘自《牛津英语搭配词典》）就不能在thing的前面加上冠词。

4词性不分导致句子产生语法错误

主要分为三点：（1）及物动词与不及物动词的用法；（2）形容词与动词，形容词不能做谓语，动词的谓语形式不能做表语；（3）现在分词与过去分词的使用场合等[2]。

三、四、六级写作语法错误的原因

影响四、六级英语写作的因素有很多，大体上可以分为以下四种：（1）对句子的结构不清楚。正确的句子，不仅是由词汇构成，而且要求满足正确的语法，有流畅而明白的句意。（2）受汉语言文化的影响。英语要求更加完整而系统的语法知识和句子结构[3]。许多同学受中式思维的影响，将句子错误地理解翻译，导致句子错误。（3）词汇量不大或词汇不知如何正确地使用都会直接导致写作中语法错误的发生。（4）受传统的英语教学方式的影响。学生学习时强调死记硬背，课堂气氛过于沉闷，难以引起学生学习语法的兴趣，使得学生缺乏积极主动性和自信心。

[JP2]四、避免四、六级考试写作中的典型语法错误的对策[JP]

（1）在平时的学习中应注重语法知识的学习，打下良好的基础，才能更好地把握句式结构。（2）要有词汇的积累才能写出完整正确而且漂亮的句子，词汇的固定搭配也应牢记，平时要多在作文练习中运用高频词汇，以达到熟能生巧的效果。（3）对于平时的作文练习都应予以重视，逐步养成良好的写作习惯。（4）考生在日常生活和学习中，应大量阅读英文材料，多了解西方文化，拓展知识面，提高写作能力。

五、结语

英语这门国际化语言是世界交流的重要工具，提高写作水平是提高英语水平的垫脚石。写作不仅需要扎实的语言功底，也是需要技巧的一门学问。因此在四、六级考试作文中，考生体现的是无保留的英语水平，对于四、六级写作中的典型语法错误的总结，希望能给考生一些技巧上的提醒，让考生在自己原有的基础上，通过技巧的点拨，在四、六级英语写作中获得更好的成绩。

参考文献：

[1]吴菲.英语写作教学中教师语法错误反馈有效性的实证研究[D].上海：上海外国语大学硕士学位论文，2010.

[2]王琳.汉语负迁移对非英语专业大学生英语写作的影响及解决策略[J].科教导刊（中旬刊），2012，（11）.

[3]周蓉.浅析非英语专业大学生写作的母语负迁移现象[J].资治文摘：管理版，2010，（2）.