静心教书 潜心育人

时至三月，各中小学免不了又要开展“学雷锋”活动。大家似乎也很清楚，这不过是为了应景罢了。“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”，私底下流传的这句话是应景心态的最好注解。

不难发现，产生这种现象的根本原因在于传统核心价值观的沦陷。“拜金主义”、“利益至上”的不良社会风气已经深度影响原本纯洁的校园。“雷锋是傻子”的说法一度流行，凡事讲报酬的风气逐渐在校园里蔓延，讲奉献也渐渐被大家所抛弃。

在这种背景之下，重建并坚守核心价值观势在必行。

2014年2月12日，《人民日报》发表评论员文章《人民有信仰，国家才有力量》。文章指出，社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂。

这番言论的确振聋发聩，令人深思。那么，具体到学校层面，该如何守住核心价值呢？简单来说，就是要“静下心来教书，潜下心来育人”。

“静下心来”就是使内心平和、宁静，“潜下心来”就是用心专注、深入。教师教书要静心、不动荡、不浮躁，教师育人要潜心、不繁杂、不肤浅。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，古往今来的教育大家、教育名师无一不是静心教书，潜心育人。教育家陶行知“捧一颗心来，不带半根草去”，一生从事教育，桃李满天下；名师杨昌济“自闭桃源称太古，欲栽大木拄长天”，培养了毛泽东、蔡和森等杰出人才；名师华罗庚“心甘情愿当人梯，鞠躬尽瘁育英才”，提携了一批数学家脱颖而出。

要做到静心教书，潜心育人，教师就应该加强自我修养。淡泊名利，志存高远，爱岗乐业，勤奋创新，这是教师自我修养的准则，也是国家对教师的期望。

静心教书，潜心育人。只有当教师坚守这一职业核心价值，教育才会产生无穷的力量。

（方观生）