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MVP——最有价值球员

2014-05-14张玲

读者·校园版 2014年3期
关键词:桑切斯将球科尔

张玲

8:00

计时器上的红色数字显示,离比赛结束只剩8分钟了。场上比分是24平。

我和队友汗流浃背,围在桑切斯教练身旁。“球要传起来,不要被对方防死了,”他提醒道,“只要一有空当,就果断投篮。”

我们将手伸到中间叠在一起:“老鹰队,加油!”

回到场地后,布兰登发球。我身边没有人防守,但他将球传给了科尔,科尔来了个漂亮的转身跳投,可我也是个很好的投手。事实上,我和科尔到目前为止个人得分都是6分。但科尔更受欢迎,队友都把球传给了他。

7:00

国王队控球后将比分扳平。紧接着科尔因对方犯规获得罚球机会,两罚全中。这样我们队又得了两分——我在心里也给科尔加了两分。这本来没什么的,但这一次我希望自己的得分能超过科尔。我想让队友看到,我也可以成为MVP——最有价值球员。

国王队运球推进,但杰夫抢断得手,随后一记强有力的长传将球传给了我。我看见科尔正向篮下跑去,但我选择了运球突破接着投篮。球从空中划过,直入篮筐,我们得了两分。

科尔和我击了一下掌:“好球,德里克。”

“谢谢。”我说。我并没有为刚才是不是应该把球传出去而烦恼。科尔和我机会均等。

6:00

双方交替得分:老鹰队30分,国王队32分;老鹰队35分,国王队34分。我心里的分数也在交替上升:德里克8分,科尔10分;德里克12分,科尔11分。

5:00

我在场上跑动,尽量盯紧我防守的球员。就在他出手投篮时,我纵身跃起,伸手挡球,力度刚好让球飞离篮板。

科尔抢到篮板球后,运球到前场。他将球传给我,然后跑到篮下。我没理他,直接出手投篮,但球落到了篮筐上,弹了出去。

“科尔身边没人防守。”杰夫说。

“我身边也没人。”我小声咕哝道。但我心里觉得很不痛快。

“嗨,没什么大不了的,”科尔说,“我们都在尽力打赢这场比赛。我们是一个团队。”

4:00

这一切发生得太快了。科尔抱着脚踝倒在地上,疼得脸都扭曲了。

桑切斯教练立刻跑过去。“我们这就给你拿冰袋冷敷,”他说,“你不能继续比赛了?”

科尔点了点头,然后教练扶着他往场边的替补席走去。

全场为科尔欢呼,我都能听到我的心“怦怦”直跳。现在毫无疑问,我将是本场最有价值球员。

3:00

我们队领先4分。布兰登成功断球并将球传给我。我纵身跃起想来个侧面投篮,但突然间国王队防守我的人成了两个而不是一个。我丢了这个球。

国王队运球推进,将球传给了他们队的某个主力球员。科尔之前对那个人的防守很成功,只让他得了4分。接替科尔上场的贾斯廷跑得没科尔快,国王队的那个主力球员投篮得分。

“你们可以的!”科尔坐在替补席上冲我们大喊,但场上的情况不容乐观。

每次只要我拿到球,国王队就会对我进行双人夹防。他们认为,科尔下场了,他们只要看死我,就能打赢比赛。之前科尔在场上时帮助分散了他们的注意力,而且他防守的还是他们队最佳投手中的一个。可我就从未想到过,这对我在赛场上的发挥有多大的帮助。

现在我们队落后1分,我们学校试图夺得有史以来的第一个冠军,但时间所剩无几。我突然特别希望我们队能捧回冠军奖杯,这比什么都重要。

2:00

“暂停!”桑切斯教练喊道,我们立刻跑出场地。

“我们需要得分,小伙子们!”教练说。

“把球传给布兰登,”我脱口而出,“他们用两个人防守我时,就没人盯着布兰登了。”

大家都看向布兰登。他几乎从来没有投过篮。“试一下吧。”教练说。

1:00

我带球到前场。两名国王队球员对我严防死守,布兰登那儿却无一人防守。我虚投一下,接着一记跳传将球传给了布兰登。他一把接住球,却迟迟不出手。

“投篮啊!”我喊道。

布兰登出手投篮,球飞了出去——正中篮筐。当蜂鸣器响起,我们队以很关键的1分领先,赢得了比赛。

我们都开心地跳来跳去,这时我看到了坐在替补席上的科尔。

“嗨,”我说,“比赛打得真棒!”

“你也很棒!”科尔说,“把球传给布兰登真是个好主意。祝贺你成为本场比赛的最有价值球员!”

长久以来,我一直盼着听到这句话,但此刻它似乎没那么重要了。“谢谢,”我说,“这全靠大家的努力。”

而我终于理解了“我们是一个团队”这句话的真正含义。

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