初一巧用顺口溜，提高英语学习的兴趣

郭妙妙

“能够引起学生学习英语兴趣的方法就是最好的方法。”这是美国学者埃克斯雷说过的话。“顺口溜”在初中英语教学中有着不可低估的作用。它因简洁、易懂、好记而备受学生喜欢。在英语学习当中适时加入这种美味的“佐料”，无疑会激发学生学习英语的兴趣，而且能够调动学生学习的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中获取所学的知识，使他们感觉到学习是一种乐趣，与此同时，也优化了教师的教学效果，提高了课堂教学效率。以下几个例子是我在初一教学中使用过的几段顺口溜，总结出来或许对你的英语教学与学习有所帮助。

在初一第一册第七课有一个比较难记的知识点：按音素给26个字母分类。为了方便记忆，我对他们进行了如下的改编。

A H J K四姐妹

后面来了九兄弟 B C D E G P T V Z

F L M N S X 六巨人

I Y 我最爱

U Q W三胞胎

可怜O R真孤单，谁能来帮助他们？

经过这样的改编，英文和汉语词组的最后的韵律是相同的。学生的情绪立刻高涨起来，高兴地、有节奏地大声朗读，很快掌握了一个比较难的知识点，做到了“教得容易，学得轻松”。

在学习了be（am，is，are）的用法之后，为了让学生更快地记住主语和系动词之间的关系，我们又使用了新的顺口溜。

我（I）是am，你是（are）

Is用于“他，她，它”（he，she，it）

单数时用is，

复数时用are

“我们，你们和他们”，全部都要使用“are”.

初一第五单元，学习到人称代词的时候，用了这样的顺口溜：

我，你，他，她，它，我们，你们和他们。

（I，you，he，she，it，we，you，they）

并要求说出对应的宾格形式：

（me，you，him，her，it，us，you，them）

学生读起来非常有节奏，一下子就记住了全部的人称代词。

在初一新教材的第九单元，学习了一般现在时态。其中的语法要点就是，当主语是第三人称时，动词的形式要用到动词的第三人称形式。由于年龄的原因吧，很多人总是在这里容易出错。尤其是否定句和一般疑问句中动词的变化总是掌握不好。于是，我们学习了这样的顺口溜：

先看人称找动词，主语三单，动词三单。主语非三单，动词不用变。

Do和Does来提问，Dont和Doesnt来否定，动词还是用原形。

学生掌握了这套顺口溜之后，解决问题更加得心应手，大大提高了做题的准确性。我们用顺口溜来巩固教学成果。

在初一的下学期，需要学习12个月份，这也是一个记忆的难点，我总结了下列的顺口溜按照音节来记忆月份：

Janu，Janu，January，

Feb，Feb，February，

March，March，Aprial，

May，May，June，July，

八月，八月August

九月就是September

十月，十月October

November and December

教学生在朗读的同时，做出相应的手势，寓知识于情趣。学生兴趣盎然，很快便记住了。一个比较难记的知识点，在比比划划中轻松地学会了。

当看到学生如此喜欢朗朗上口的，富有韵律美的顺口溜，而且教学效果还很好，我便想方设法地把一些知识点编成顺口溜，并且向同事学习，从英语报刊上收集相关信息。

比如，如何在记住基数词的基础上，再记住相应的序数词呢？看一看大家熟悉的关于“序数词”构成的顺口溜：

一，二，三，单独记，结尾字母T，D，D

四以后都要加“TH”，

遇到VE变F，然后再加TH

八去T，九去E，然后再加TH

整十都以Y结尾，要把Y变为VE，然后再加TH

二十以后几十几，只变个位就可以。

这样一来，节奏明快，朗朗上口，记住口诀，序数词的构成便也记住了。课堂上进行了记忆比赛，使学生的成就感、竞争意识、争强好胜心得到了大大的满足，收到了事半功倍的效果。

在第一册的第六单元学到了表示方位的词，为了分清楚几个方位词，我们用了这样的顺口溜：

下面——under，上面——on，周围一圈——around

外面——out，里面——in，旁边呆着——beside

In front在前面，在后面是behind

引导学生一边读，一边做出相应的动作。记住以后，然后请部分学生做表演，课堂气氛非常活跃，每个人都在努力地记忆，以免表演出错被大家笑。

时态的学习在英语学习中很关键，初一下学期有一个很关键的时态是现在进行时，为了使学生牢固掌握，我们使用的是这样的顺口溜：

现在进行时，

表示正进行，

必有动词be，

变化随主语，

后面跟动词，

须加“ing”。

例句说明：He is having breakfast now. We are having breakfast now.

学生在搞清楚时间概念后，借助顺口溜的帮助，很顺利地就掌握了一种新的时态的构成方法，尤其是在做练习的时候帮助很大。

（作者单位 山东省淄博新元学校）

编辑 谢尾合endprint