我用“泡腾片”解决学生“打架”问题

潘文栋 （甘肃省兰州市城关区水车园小学，730030）

我用“泡腾片”解决学生“打架”问题

潘文栋 （甘肃省兰州市城关区水车园小学，730030）

为师之道：关注身心健康 拓宽发展之路

2014年3月20日下午，笔者在二年级（6）班上课，在练习“小组合作进行呼啦圈游戏”的基本方法时，各组都按照笔者的要求到指定地点进行游戏创编了。就在这时，笔者听到马晨越小组传来争吵声,笔者走过去询问争吵的原因，小组长李嘉毅说：“老师，他们都不听我的，都不按照要求来练习”，“老师，小组长的声音太大了，都不让我们说话，他让我们都要听他的”，林凯文激动地向笔者告状。哦，原来如此啊！为了不影响其他学生练习，笔者急匆匆地说：“大家要听小组长的安排，继续进行练习！”然后，继续巡视其他小组练习，几名学生不太服气地继续进行练习。

下课后，笔者组织学生们收拾器材，器材室门口探进来一个胖乎乎的大脑袋，是林凯文。“老师，刚才在练习的时候，我们组长李嘉毅总是打我”，“好的，我知道了，下节课我批评他”，笔者一边收拾器材一边应和着他。收拾完器材走出器材室，呦！只见这俩小家伙还在争辩。因为急着要去放广播，笔者心想：“小孩子嘛，为这点事情争吵，也正常”，就没有理睬他们。

到了做眼保健操的时间，这两名学生还在理论，不一会只见他们开始动手了，你推我一下，我再推你一下，再后来就开始了激战，扭打在了一起。笔者感觉到事态的严重性，赶紧走到他们面前说：“你们两个这是怎么回事，闹够了没有？”只见李嘉毅气呼呼地说：“他打小报告！”林凯文也不示弱，“老师，他在门口偷听！”“先别说了，走吧，还是去我办公室吧！”他们异口同声说：“走就走，谁怕谁呀！”便气势汹汹地跟着笔者走向办公室。

到了办公室，只见这两名学生头上冒着汗，歪着嘴，互相瞪着眼。嘿，这架势就像两头决战的小牛似的！笔者见这形势，也没法与他们交谈，便说道：“你们先坐在沙发上休息一会吧，这件事太严重了，我们等会再说！”笔者故意在“严重”两个字上加重了语气，吊着他们两个的情绪。虽然他们都高昂着头，鼻子喘着粗气，但笔者还是看到他们紧张的表情，笔者知道他们一定是有心理压力了。这时，他们两个你看看我，我看看你，林凯文一屁股坐在了沙发上，李嘉毅见状也坐在了对面的沙发上。笔者又故意说：“我给你们泡杯茶吧！”他们“唰”地抬起了头，瞪大了眼睛看着笔者，嘴巴里说：“不，潘老师不用了！”又低下了头相互瞪了对方一眼，“那我给你们倒杯水，先解解渴”，笔者拿出了纸杯，分别将两片果味维生素C泡腾片放到水杯中，倒了满满两杯水，这时，杯中的泡腾片就像煮开的沸水，水中的小气泡顽皮地跳着欢快的舞蹈，笔者将冒着气泡的水端到他们面前，他们的眼睛直盯着冒泡的水，笔者看到林凯文还咽了一口口水，笔者 说：“你们现在就像这两片泡腾片，都在生气冒泡呢，看着吧，等气泡冒完了咱们聊聊，可以吗？”他们点点头。大概3～4分钟后气泡消失了，笔者说：“先来尝尝汽水的味道吧”，也许他们是打架打累了，端起杯子咕咚咕咚一口气就喝完了，“怎么样？味道还不错吧？”到底是孩子，一点也不装假，林凯文说：“潘老师，真好喝！还能再来一杯吗？”笔者回复说：“嘿！你小子，还想吃点啥不？”林凯文笑了一声，李嘉毅也发出了笑声，说着笔者又给他们每人泡了一杯。刚才还硝烟弥漫的气氛顿时缓和了，这回他们便慢慢品尝起来了。

笔者看火候也差不多了，就说：“现在老师请你们说说你们打架的原因，条件是气泡没有了，所以我们说话也要平静，不能发火，能做到吗？”他们像小鸟啄食般地点着头，“林凯文，先来说，李嘉毅先不说话，只能听，不能打断林凯文说话。有什么话等他说完了你再来说你的理由，可以吗？”李嘉毅看着笔者，点点头。笔者问林凯文是怎么回事，他说：“因为组长李嘉毅组织我们练习时说话声音太大，要我们必须都听他的，不让我们说话，所以我就和他争吵起来了，就是这样的”，“李嘉毅是这样吗?”笔者问道，“现在你来说”，“老师、你让我当组长，我让他们练习，他们非要你一言我一语的，所以我就让他们听我的，是林凯文先不听的，就和我吵起来了，我也没说啥，可下课后他还跑到你那儿打我小报告，再后来我们就打起来了，事情就是这样！”总算知道了事情的经过，笔者先批评了组长李嘉毅：“老师让你当小组长是因为你有责任心，能管理、组织好同学们。但管理同学们不是靠权力来压制的，你作为小组长应起到带头作用，可不能带头打架啊！每个人都有发表意见的权利，让大家说出来或是你可以组织大家尝试，谁说得对就按照谁说得做。这才是组长要做的，对吧？”李嘉毅点了点头。“林凯文，你也要尊重组长啊，不能动手打人啊，对不对？李嘉毅也是为了你们小组好，虽然他说话和组织同学的方法还需要改进，但你和他争吵起来，而且还先动手了，你的处理方式也是有问题的，你可以善意地提示他，这样他也乐于接受啊，而且老师也不喜欢爱打小报告的同学，好了，事情都弄清楚了，你们回去上课吧！”下午第二节课课间，笔者无意间看到，李嘉毅和林凯文他们高高兴兴地在一起，李嘉毅还细心地为林凯文同学整理戴歪的红领巾，他们一起说说笑笑，笔者欣慰地笑了……

甘肃潘文栋

世上没有两片相同的树叶，每一名学生都有他们独立的思想，作为成年人，作为一名教师，让我们俯下身来，给学生们说话的权力，多倾听他们的心声！