我校思想政治课教学情况分析及转变初探

马云华

（黑龙江省齐齐哈尔农业机械化学校，黑龙江 齐齐哈尔 161041）

我校思想政治课教学情况分析及转变初探

马云华

（黑龙江省齐齐哈尔农业机械化学校，黑龙江 齐齐哈尔 161041）

目前，中职学生对思想政治课缺乏正确的认识，导致上课不注意听讲，对课程缺乏兴趣，同时也给教师们授课带来了严重的困难和挑战。针对目前所存在的问题和现状，提出切实的解决方法，充分认识到教师对学生学习的影响，转变教学方式，提高课堂艺术和技巧，从而提高教学质量。

学情；教学现状；解决方法；应用

本人长期在中等职业学校从事思想政治课教学工作，从目前来看，中职学生对政治课的学习兴趣越来越少，存在着课堂秩序差、授课效果不好的问题。这使我们这些在一线从事教学工作的教师面对一个客观而又严峻的问题。怎样才能提高他们的学习兴趣，真正让课堂教学成果走入学生心里，引导其人生方向，使其树立正确的世界观、人生观和价值观呢？我觉得应主要从两方面着手进行。一方面，分析学生实际，才能找到确实有效的措施。另一方面，加强教师自身能力建设，转变课堂教学方式。

一、分析学情

1.生源质量整体偏低。来我校入学的学生大多数在初级中学学习成绩不佳，学习态度不端正，注意力不集中，学习动机缺失，纪律散漫，行为习惯不良。由于常受到家长、老师的批评，缺乏自信心，对前途感觉悲观迷惘。

2.重视专用课，政治课边缘化。中等职业技术学校强调以专业技能训练为中心，以掌握技能和专长为特色，着重提高学生的实践动手操作能力，学生产生重视专业课学习，而忽视政治课学习的思想意识。导致政治课被边缘化，使之在整个学校教学体系中变得可有可无，出现学校不够重视，专业政治课教师缺乏，课程数量压缩的现象。

3.教学和教材因素。当前，大部分政治课教师教学方法比较单一，课堂教学基本以说教为主，教学内容脱离学生实际，理论讲解高深，内容枯燥，实际案例目标过于高远，时间严重滞后。同时，思想政治教材内容变化大，新名词、新理论、新思想不断涌现，教师原有的知识储备已不能很好地为这些新内容服务，容易导致教学过程中对新概念讲解不够透彻，对新原理运用不够灵活自如。

4.社会环境因素。随着改革开放的不断深入，经济的飞速发展，人们崇尚金钱的思想日益加重，传统道德底线被不断突破。部分人的物质利益观念与正统的道德观念、价值观念发生冲突，出现了一切向钱看的拜金主义、道德沦丧等倾向。爱国主义、集体主义、助人为乐的精神越来越淡薄，功利主义、个人主义、贪图享受、急功近利等不良思想抬头，这种社会风气对于我们涉世未深的青少年学生形成正确的世界观、人生观、价值观都会产生不利的影响，进而不愿意接受思想政治课的正面教育，甚至将政治课贬为说教课，只是在讲大道理。

二、充分认识教师对学生学习的影响，积极探索教学新路

社会和时代的日新月异的变化，要求我们政治课教师必须做到与时俱进，善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，积极探索新的教学方法和教学艺术，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出、得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。因此，中职学校思想政治课要提高教学的时效性、对学生德育工作的有效性，就一定要在教学方式上和教师自身上找到最佳的方法，做到因材施教，体会学习成功的喜悦，激发学习热情和兴趣。

（一）教师的学科知识对学生的影响

要传授给学生知识，我们本身就必须要具备丰富的知识，掌握教材，了解学生。老师不会或不甚明白的知识在课堂上的表现常常是照本宣科或一带而过。这样学生不能真正理解知识的实质而导致为应付考试死记硬背和机械学习。

（二）教师的人格特征对学生的影响

1.教师的热情和同情心对学生学习的影响。富于热情和同情心的教师能热爱学生、关心学生，帮助学生解决问题，能与学生打成一片。师生之间活动交往增多，相互了解增多，关系更为密切，使学生从热爱教师本人到热爱其所教的课程内容，从而对学习产生巨大的推动力，提高学习效果。

2.富于激励的倾向性对学生学习的影响。倾向性指行动上所体现的方向，就是教师善于利用激励的手段来鼓励学生。在政治课教学中，一定会遇到各种各样的问题和困惑，并且由于年龄和阅历的关系，容易被外界环境所左右，有时心血来潮，热血沸腾，憧憬未来，有时情绪一落千丈，自暴自弃，这就需要我们教师要真正走进学生心中，了解他们的思想认知，审时度势，找到解决问题的方法，让他们走出思想误区，健康成长。

（三）教师的行为品质对学生的影响

1.为人师表，做学生的偶像，充分发挥教育育人的表率作用。前苏联作家乌申斯基说过：“教师个人对青年人心灵的影响所产生的力量，无论什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的奖惩制度都是代替不了的。”教师是学生成长过程中的楷模，是表率。教师只有身先士卒、率先垂范，他的教育才有威信，才能在学生的思想深处打下深深的烙印。很难设想，一个出言不逊、懒散成性的政治课教师能教出勤奋上进的好学生来。威信是特殊的教育能量，是教育学生、影响学生的一种心理信息，具有征服人心的特殊功能。一个有威信的教师上课，学生对其本人肃然起敬，就会专心听讲，所讲道理就会欣然接受并自觉付之行动。所以，我们政治课教师应成为学生崇尚的人，做一个优秀的教育工作者，具有高度的敬业精神，严于律己，为人师表，要热爱学生，关心学生，对学生要像对待自己的子女一样，生活上体贴入微，学习上关怀备至，政治上高度负责，耐心教育引导，才能在育人过程中收到事半功倍的教育效果。

2.教师应该不断学习、充实和完善自我。作为一名中学政治教师，我深知自己任重道远。授课的过程也是不断学习的过程，教师要永远树立学无止境的意识，不断学习，不断更新知识、教法，激发学生学习热情，从而达到发挥德育功能的作用。

[1]杜宪荣.浅析对中职学校思想政治课教学方式的思考[J].黑龙江科技信息，2010，（21）.

[2]罗飞.农村中学思想政治课教学中的问题及思考[J].中外教学研究，2005，（11）.

[3]王佐书.向课堂要质量[M].哈尔滨：黑龙江教育出版社，1994.

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1674-9324（2014）17-0155-02