如何培养学生的学习兴趣

王学广

我们都知道，兴趣就是一种积极的态度，是一种对所做事情热切而执着的追求。兴趣能够让人提出很多问题，并驱动人去积极地寻求问题的答案或解决的方法，从而推动实际问题的解决，并在此过程中使人体验到情绪上的满足。但是，学习是一种艰苦复杂的脑力活动，如果没有兴趣的支撑，学生长年累月地学习，将是一件十分痛苦的事情。而如果学生对学习感兴趣的话，将会产生事半功倍的效果，那我们的教育就变得简单了。那么，我们应如何才能调动学生的主动性、积极性，培养学生产生浓厚的学习兴趣呢？以下是我在教学实践中的几点做法。

一、明确学习目标，培养学生的学习兴趣

崇高的理想、明确的学习目标是培养兴趣的源泉。学习目标，是指为什么学习该学科，最后要达到什么样的目标。因此，在学习之初，我总会向学生介绍一些关于本软件的用途，并展示成品作品以及前届学生的作品，使学生从整体上有一个宏观把握，从而激发他们的学习兴趣，增强他们的自信心，使学生“爱”上这门课程。如我让学生练习打字，而打字是一个硬功夫，短时间内，一般看不到进步，需要学生进行长期的艰苦练习才能见成效。针对这项技术的特点，我给学生制定了周目标和月目标，并在练习的过程中，举行小组比赛。这样，大大激发了学生练习打字的兴趣和热情。

二、学习要由易到难，循序渐进

做任何事情，学习任何内容，都应该遵循由浅至深、由易至难的过程，这也是我们认识事物的基本规律。同样的道理，我们教师在进行教学时，也要按照这个规律。因此，在学习之初，教师给学生确定的目标不能太高，应从通过努力学生就能达到的目标开始，只有这样，学生才能在不断的努力下，实现一个个小目标。学生在不断地体会成功的喜悦的同时，自然也就提高了学习的兴趣。相反，如果教师将学生的学习目标定得太高，学生经过一段时间的努力后，还是不能成功，那么，就会导致一些学生对学习的放弃。

三、培养学生的自我成功感，以培养直接的学习兴趣

在学生的学习过程中，教师要重视学生的每一次小的进步，并予以充分肯定，对于进步明显的学生要在全班进行表扬，树立模范形象，这样有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。

四、在解决实际问题的过程中，可以确立稳定的学习兴趣

学以致用，用学到的知识去解决实际问题，一是能巩固所学知识，二是能修正所学知识，三是能带来自我成功的喜悦情绪，而这种喜悦情绪是建立稳定持久的兴趣所必需的。因此，在教学过程中，教师要采用项目教学法，以任务引领的方式，通过完成一个个小任务，让学生最终完成大的项目，做到举一反三、心中有数、学有所用。

总之，兴趣是最好的老师，它可以使一个人主动地去学习和探究。有了兴趣，那么自己所从事的学问或工作就不再是枯燥和乏味的，它会让您沉醉其间，乐此不疲。可是，兴趣不是天生就有，但可以通过后天积极引导使其产生。学生有了学习兴趣才能主动地去学习，学习起来才能事半功倍。

（河北省冀州市职教中心）