高校音乐教育管理模式分析

摘要：随着我国教育的快速发展，人们越来越关注高校音乐教育模式，要求各个高校必须对现有音乐教育模式进行改革。在这种情况下，高校音乐教育模式一定要进行全面改革，才能适应时代的发展，在当前高校的音乐教育管理当中，很多高校都重视改革音乐教育模式。本文在分析当前高校音乐教育模式改革的基础上，论述了高校音乐教育管理模式存在的问题，并提出了几点意见和建议。

关键词：高校；音乐教育；模式；分析现阶段，在我国高校的音乐教育模式改革中，虽然已经普遍应用学分制，但在实际运用过程中，依然存在很多不足之外，所以为了提高高校音乐教育质量，要求高校音乐教育模式必须进行全面改革。

1高校音乐教育模式改革存在的问题

（1）高校音乐教育理念有待创新，教师队伍有待充实。在当前我国高校的音乐教育中，音乐教师队伍参差不齐，老教师偏多，而年轻教师偏少，从而使得在培养学生的创新能力方面得不到充分展现，老教师虽然具有深厚的专业知识和优秀的个人素质，但在实际教学当中仍然运用传统教学方法，教学观念一时也不能完全改变，与快速发展的时代要求不相适应。还有，在当前高校的音乐教师队伍当中，先进的教学理念也不能占据核心位置。

（2）高校音乐教育的课程设置不能实现科学化，设置的音乐实践课过少。高校设置音乐课程，主要是为了培养学生综合运用音乐知识的能力，提高学生的音乐素质，因此在高校的音乐教学中，要重视音乐实践课程的运用。但在实际课程设置当中，只设置了少量的音乐实践课，出现这种现象的主要原因就是因为各个高校普遍重视传授音乐理论知识，不重视音乐实践的结果，这种情况不只是在某一个高校当中存在，而是在很多高校当中广泛存在。因此，对于这种情况，解决的最好办法就是增加音乐实践课。

（3）高校音乐教育依然运用传统教育模式，缺乏教育模式的创新。在高校的音乐教育中，虽然推行模式改革已经很多年了，但在很多高校当中却依然运用传统教育模式，教学方法没有太大的变化。由于人们已经认識到高校音乐教育模式改革的重要性，所以对于音乐教育模式改革力度不大的高校，一定要坚决抛弃陈旧的音乐教育模式，大力提倡教育模式的创新，这种现象的实现一定能够促进我国高校音乐教育水平的提高和发展。

（4）高校的音乐教育资源过少，致使教育模式改革不能顺利进行。我国高校当中的音乐教育虽然非常普遍，但却不同程度地存在着缺乏音乐教育资源的现象。条件较好的高校，拥有丰富的音乐教育资源，但一半以上的高校普遍缺乏音乐教育资源。由于缺乏大量的音乐教育资源，所以很大程度地阻碍了教育模式改革的发展，使高校的音乐教育难于取得较好的成绩。所以，要想促进高校音乐教育模式的改革，必然要求丰富高校音乐教育资源。

（5）高校的音乐教育模式改革与实际的教学设置不相适应，致使模式改革不能落到实处。在大力推行高校音乐教育模式改革的形势下，很多高校的教学设置不同程度地影响了改革的进一步进行，主要表现在教学模式急需创新发展，但实际的教学设置与之不相适应，依然按照传统固定模式，这种情况使得两者之间不能兼容，两者相互抵触现象的存在，制约了高校音乐教育模式改革的发展。

2高校音乐教育模式改革的策略

通过上面的论述能够看出，在肯定我国高校音乐教育改革成绩的基础上，也要重视改革当中存在的众多问题。所以，要想顺利推行高校音乐教育模式的改革工作，就一定要从多方面入手，根据出现的实际情况，制订操作性强的方针政策，才能保证高校音乐教育模式改革的稳定推进。根据上面研究结果，笔者认为在高校音乐教育模式改革过程中，要做好下面几项工作：

（1）及时更新高校音乐教学理念，大力引进创新型音乐教师人才。针对高校当中存在的教育观念落后的现象，要在高校当中大力推行教学理念的创新，不断引进年轻人才，提高音乐教师队伍的创新性和创造能力，打造新型音乐教师队伍，才能适应时代发展，促进高校音乐教学模式改革的稳步推进，才能不断提高高校音乐教学质量。

（2）优化课程设置，增加音乐实践课程的时间。对高校音乐教育模式进行改革，核心目的就是为了提高学生综合运用音乐知识的能力，所以，也要改革现有课程设置，开设音乐实践课，通过音乐实践课才能不断提高学生的音乐实践能力。因此，改革课程设置，开设充足的音乐实践课，才能保证学生不断提高音乐技能。

（3）运用新型教育模式，加强音乐教育模式针对性改革。对高校的音乐教育模式进行改革，实际上就是创新现有教育模式，运用新型音乐教育手段和教学方法，满足学生不断提高的学习需求，适应社会的发展和进步。还有，对于高校音乐教育当中一些落后的模式也要进行创新，才能保证音乐教育模式的全面改革和发展。

（4）加强高校音乐教育资源的投资，保证高校音乐教育模式改革的顺利进行。现阶段，我国高校普遍缺乏音乐教育资源，对于这种情况，要精诚团结，不怕艰难，努力争取多方面支持，不断加大改革力度，在教育资源方面增加投资，不断丰富高校音乐教育资源，保证高校音乐教育模式改革的顺利发展。

（5）实现高校音乐教学模式改革与实际教学设置的协调性发展。在高校的音乐教学模式改革中，一定要充分认识到实际教学设置的重要性，要保证教学设置与教学模式改革的相互促进与发展，使二者同时获得稳定发展，提高音乐教学质量。

因此，在推行高校音乐教育模式的改革中，要充分认识到这是一项长期艰巨的任务，必须做好长期坚持的准备，要争取获得多方面支持与理解，积极听取多方面意见和建议，努力创造条件，才能不断推进高校音乐教育模式改革的发展。参考文献：

[1] 管鸣.高校音乐教育管理模式创新探讨[J].大众文艺（理论），2009（09）.

[2] 李凌燕.以人为本，突破创新——高校多样化音乐教学模式的探索[J].大舞台，2010（02）.

[3] 陈蓓.高校音乐欣赏教学内容的更新改进思考[J].新课程研究（中旬刊），2011（04）.作者简介：罗茗文（1979—），女，兰州人，讲师，研究方向：器乐演奏及音乐理论。