让语文课堂充满活力

佘凤彩

长期以来，陈旧的教学观念禁锢着人们的思想，影响着教师的教学行为。语文课堂没有感情交流，一片死寂，使得充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学，知识之学，乃至畸变为一种应试训练。我们应把新理论带进课堂，把课堂还给学生，把自主还给学生，变被动学习为主动探索，变教师单一讲解、发问为师生交流互动、共同发展。我们应该让小学语文课堂焕发出生命的活力。

一、创设和谐的教学氛围，调动学生的学习兴趣

1.开篇引趣，激发激情

语文阅读教学中教师导入新课，如果开头生动有趣，引人入胜，就可以激发学生的求知欲望，引发学习兴趣，调动学生学习的积极性。介绍一个故事、一副对联、欣赏一幅插图、设置一个悬念、演示一个实验，好的导语像磁铁一样吸引学生认真求知、课堂引入就掀起一个小高潮，势起如爆竹，那么接下来整个语文课堂就会变得鲜活，学生也会带着强烈的求知欲积极主动地投入愉快的学习氛围中。

2.情境教育，激发积极情感

教师要根据教材内容和学生心理需求创设一些具有启发性和开拓性的问题，并不失时机地提出来以触及学生的兴奋点，激发其求知欲，拨动他们思考的琴弦，学生学习的情绪就会高涨，思绪也会随之活起来。如：教学《负荆请罪》一课时，利用多媒体课件播放了将相和的故事。学生观看时，完全投入到多媒体课件中。课件中人物的形象、说话时的表情和动作，深深地引起了他们的兴趣。播放后，再抛出问题：负荆请罪是什么意思？故事主要讲了谁和谁？他们是什么样的人？通过播放多媒体，创设了教学情境，学生的求知欲已被激发，他们也产生了浓厚的探求动机。学生就会带着这些问题，去读文本，引导学生去探索人物的精神世界。

二、放飞学生的思维，发挥学生的主体作用

教师是课堂教学的组织者与引导者，要把自己放在与学生平等的地位，让自己与学生感情上融洽，心理上沟通。在语文课堂教学中教师要有的放矢地培养学生丰富的想象力，引导学生凭借所学的课本知识和已有的生活经验，把枯燥的語言文字演绎成一个个生动有趣的故事场景，启发学生进行再造想象，边读课文边在头脑里浮现图画，利用图画帮助理解内容。积极引导学生大胆进行想象，重视思维过程的展示，使学习成为一种富有个性的人的知识、能力、情感、人格的意义建构过程。

要落实学生的主体地位，必须让学生在课堂上敢想、敢说、敢问、敢做、敢争论。没有学生积极参与的课堂教学，就不可能产生高效率。如：教学《乌鸦喝水》一课时，让每个学生课前准备一个细口装水的瓶子，在学到“乌鸦喝不到水，怎么办呢？”时，让学生同桌或小组合作替乌鸦想办法，往瓶子里放小石子或其他办法，亲自实践，想办法让乌鸦喝到水，这样便激发了学生自主参与的热情。这样的课，课堂气氛活跃，学生自主学习空间广阔，学生的思维在真正的无拘无束的讨论中碰撞出智慧和灵感的火花，给课堂带来无限生机。

三、激发学生创造性思维，鼓励学生探索求异

教学，应是一种创造。“为创造而教，为创造而学”的思想已成为教学发展的根本趋势。传统的一问一答教学模式不能满足创造力培养的要求，只有确保学生在教学活动中的主体地位，为学生创造提供条件，才能有利于创造力的培养。在教学中，教师不要局限于学生的思维，应鼓励学生敢于打破常规，让学生自主探索，甚至看能不能推翻现成的结论。不要让学生以一个思维模式进行思考，而要引导学生善于从不同的角度来分析问题，培养学生的求异思维能力。教师在培养求异思维时兼备几分情趣，学生则会更感兴趣，那么他们就易于排除定势干扰，而逐渐习于求异。例如，在语文综合实践活动课上，组织辩论赛，辩题有：看电视利大还是弊大、小学生应不应该上网……让学生剖析自我，深入校园，延伸社会，查找资料……可以发现辩论场上辩手们虽带着几分稚气，可也思路清晰，攻防有据，不时高潮迭起，妙语顿出。这种集观察、收集信息、思维、处理信息、组合、表达信息于一体的综合活动，简便易行又饶有趣味，不少学生乐于“求异”，另辟蹊径，见解独到，课堂气氛异常活跃。

四、开放课堂教学，拓宽学生的学习时空

现代课堂教学的发展趋势是由封闭走向开放。学生在轻松的、开放式课堂教学中，才能充分地思考、研究和领会知识及技能。教学过程开放，在教学过程中重视学生的学习过程及情感体验。教师要活用教材重组教学内容，渗透教材，加强校内外沟通。作为教材的语文课本虽然大部分都是很贴近学生生活实际的，内容生动形象，但教师选择教学内容不能停留在教材上，不能受课本知识的限制，要根据课文拓展延伸；根据学生兴趣选择补充、利用图书馆、阅览室、网络等进行信息的搜集和整理，使学生不仅对课本语文知识有了清楚正确的掌握，更让学生走出课堂，走向社会，走向自然，在激发学生积极性的同时，丰富学生知识，拓宽学生视野，这样的语文课堂也散发出无限的生命活力。

如果教师能把学生当成学习的真正主人，让课堂变成学生们乐于学习的场所，使学生学得有滋有味、有声有色，我们的语文课堂就能焕发出生命活力。

（作者单位 江西省广丰县洋口镇河北小学）

编辑 李建军