新课标指引下浅谈文学教育在初中语文教学中的作用

宋莉莉

摘 要：文学教育是中学语文教育教学中不可或缺的组成部分。要给中学的文学教育定位，促进文学教育。要实现真正的文学教育，必须在文学作品的选入上、课堂教学方法上、课外阅读选择上，注重作品的自身特点，紧抓作品的精神力量，对学生施以影响。

关键词：新课标；文学教育；文学鉴赏能力

谈到中学语文学科中的文学教育，回顾一下建国六十几年来，它所走过的路程：可以说是一条肯定了又否定，否定了又再肯定的道路。

第一，初步培养了文学鉴赏能力，发展了形象思维和语言，开阔了视野。作为初中学生，他们的人生观、世界观，都还处在一个较朦胧的状态中。透过经典的文学作品，由作品内容生发开去引起学生丰富的想象和联想，给他们营造了较为广阔的幻想的空间，激发了学生不断探寻的好奇心和兴趣，充分挖掘和调动形象思维，增强了学生的想象力和创造力。

第二，初步培養了中学生的审美情感、审美情趣及审美能力，能进行个性化审美，积极发展了个性，引领和健全了人性。

第三，培养了学生热爱中华民族的优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感，陶冶了高尚的情操。学习和阅读优秀的文学作品，尤其是我国的古今优秀作品，例如，《诗经》《史记》、唐诗、宋词，《儒林外史》《聊斋》《西厢记》、鲁迅的作品，等等。

第四，初中语文教学中的文学教育也存在一些不容忽视的问题，应该引起注意的是，初中语文课中的“文学课”，内容的选择与学生的认知能力和已有的知识基础要想适应。教师在课堂教学中，对作品中所蕴涵的文学因素的挖掘和讲析则应尽量与学生的认知水平和知识能力情况、生活阅历和心理及生理特点相适应、相协调。大家都知道“十年树木，百年树人”的道理。它的教育成果也不是一蹴而就的。另外，尽管文学教育对提高读写文章的能力会有很大的促进作用，但教师在教学过程中也必须明确，也不是单纯的语言教学，一定要目标明确。

实践证明，初中语文教学中教育的功效，不单见诸于文学教育方面，学生既有的语文基础知识和养成的语文学习能力，在接受文学教育的过程中可以得到再认知和再实践。总之，文学教育已从幽谷中复苏和振起，重新回到中学语文课堂，这要算是新时期语文教学改革的一项重要成果。放眼21世纪，要使我们的祖国以高度文明、高度民主、高度发达的雄姿屹立于世界之林，所有的教育工作者任重而道远。

（作者单位 吉林省长春高新第二实验学校）

编辑 王亚青