班主任工作思考

李执坤

摘 要：通过对一学期班主任工作的总结，从三方面阐述了对班主任工作的思考，对如何成为一名合格的班主任进行了分析并提出了鲜明的观点。

关键词：教育；班主任；竞争

本学期我继续担任四年（1）班班主任，经过一学期的努力，终于圆满完成了教育教学任务。作为班主任，特别是一名村级小学的班主任，我在这学期中做了大量的工作，尽到了应尽的责任。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都取得了一定的成绩，现将我做的工作做一番总结，从班级管理方面来谈一下自己一学期来的所得、所悟和所感。

一、思想上的正确引导

小学生的思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对错误的观点或言论容易附和与盲从。这就直接影响到班级风气建设，因此，对于学生的思想，我注意加以引导，从学期初组织学习守则、规范到期中后进行守则、规范的知识竞赛，并在此基础上制定了切实可行的五条《班规》：一是严格要求学生遵守到校时间，进入班级后认真自习。二是值日生工作要及时负责。三是每个学生要保证出勤，有病有事请假。四是要积极参加班级学校的活动。五是上课及自习要做到不说话，遵守纪律。结合五条行为规范组织全班同学进行认真讨论，制订了落实的细则，制订了“出勤档案”和“纪律档案”。然后给一周时间，每个学生结合规范要求，对照检查自己，一月后，要求学生写出自己遵守实践五条《班规》的体会总结。

二、培养学生的竞爭意识

没有竞争，集体就没有了活力，学生也就没有了危机感，更没有了创造的火花闪耀。鼓励学生进行大胆竞争，用竞争来激发学生的斗志，让他们始终保持兴奋的状态，以此发掘他们的巨大潜能。我让班里的学生自己结为竞争小伙伴，当然，这个竞争伙伴也不是固定的，可以不断进行更换，当他们达到了自己的目标以后，又要重新选择一个与自己实力相当的同学作为新的竞争伙伴，这样他们在超越别人的基础上，也超越了自己，形成一个良性循环。

三、要关注后进生的转变与提高

后进生形成的原因多种多样，没有天生的后进生，后进生也不是什么都差，所以作为班主任一定要相信，差生是可以转变的。要理解和尊重后进生，关心和爱护他们。要发现他们身上的“闪光点”并加以放大，让他们形成对学习的自信心，多鼓励，少训斥甚至挖苦。要保护他们的自尊心，不要让他们觉得自己是班级的累赘，进而形成“破罐子破摔”的心理。

总之，小学班主任工作关系到学生一生的发展，努力而认真地对待班主任工作是我的责任，我相信，只要有一颗真正热爱学生、热爱教育的心，班主任工作一定能干好。

（作者单位 吉林省松原市宁江区新城乡八家子小学）

编辑 王振德