弘扬中国传统文化培育和践行社会主义核心价值观

孟宪玉

[摘 要]培育和践行社会主义核心价值观是党的十八大提出的伟大的战略任务，河北联合大学根据总书记的指示精神，以“弘扬中国传统文化”为抓手，拓展了高校培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，强化了高校学习型党组织的建设。

[关键词]传统文化 社会主义核心价值观 高校党建

[中图分类号]G122 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2014）10 — 0019 — 02

中国历史文化，积淀着人民群众最核心的精神追求和价值取向，是社会主义核心价值观的源泉。习总书记指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。”〔1〕高校肩负着培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的使命，青年学生弘扬中国传统文化与美德，对于培育社会和践行社会会主义核心价值观，加快推进社会主义现代化建设的宏伟目标，具有重要意义。

一、高校弘扬传统文化的必要性

中国的传统文化是培育和践行社会主义核心价值的必然要求：刘云山指出：“培育和践行社会主义核心价值观，就要从中华优秀传统文化中充分汲取思想道德营养。”〔2〕 高校是人才培养，科学研究的高地，青年学生是国家的希望，是社会主义事业建设的生力军，弘扬我国传统文化和美德，是高等教育科学发展的需要。

（一）是增强青年学生价值判断力和道德责任感，实现民族复兴的“中国梦”的需要。

高校是人才培养的高地，青年学生的价值观和道德水平，直接决定着中国未来国民的道德品质的高低。中国传统文化是一个以“德治”为本的文化，强调加强个人的道德修养，以达到理想完美的人格，这种优秀的道德规范和文化传统，构成了社会主义核心价值观的深厚土壤。青年学生是价值观的形成时期，加强传统文化与美德的教育，对大学生的道德品质的培养至关重要，青年学生才能接过历史的接力棒，为中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。

（二）是高校建设学习性党组织，提高执政能力的需要。

习近平总书记指出：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”〔3〕 中国优秀的传统文化，是勤劳勇敢的中国人民智慧和创造力的结晶，是我们民族的永久的精神财富。党员干部只有在传统文化中汲取营养，才可能提高执政能力更好的为人民服务。高校育人，党建为魂，加强传统文化的学习，提升高校党组织的执政水平，对高等教育的科学发展具有重要的作用，党的建设，思想建设先行，这就要求加强高校党组织的理论素养，就要求党组织及党员干部以毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观为指导，而这些先进的思想是马克思主义中国化的结果，是马克思主义和中国文化相结合产生的理论飞跃，是马克思主义的理论根植于中国的传统文化中的土壤产生的丰硕成果，因此加强传统文化的学习，有助于提升高校党组织的凝聚力、战斗力及感召力，助推高校各项事业的全面发展。

（三）与时俱进，为高校思想政治工作提供教育资源的需要

源远流长，博大精深的中国传统文化，是开放的、包容的、与时俱进的文化。在今天仍有强大的生命力和教育价值，对大学生的品德培养和道德水平的提升有着重要的意义。主要包括：“国家兴亡，匹夫有责”爱国主义精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的社会责任感和奉献精神；“天人合一”的人与自然和谐相处的整体观念；“天行健，君子以自强不息”的刚健进取的奋斗精神；“海纳百川，厚德载物”的包容精神；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的关心他人的仁爱精神；“慎独、自省”的道德修养方法和严于律己的自律精神等等，这都些丰富而宝贵的思想文化遗产可以为大学生世界观、人生观、价值观教育提供文化资源支撑，开创高校思想政治工作的新局面。

（四）是实施文化兴国战略，打造校园文化“软实力”的需要

文化是国与国之间的核心竞争力，党的十八大指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。……要建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”高校是传承文化、培育文化、创新文化的高地，以先进的大学文化培养人才是高校的神圣使命，大学的校园文化是民族文化的重要组成部分，关系到国家文化建设的繁荣兴盛与未来的文化趋向，高校的文化“软实力”在国与国之间的核心竞争力中发挥着愈来愈重要的作用，高校应承载传承优秀传统文化的使命，打造先进的校园文化，努力推进文化兴国的战略目标的实现。

二、高校弘扬传统文化，培育践行社会主义核心价值观之举措

中国传统文文化认为：大学之道，在于明明德，把树立个人的美好品德放到首要的位置，青年学生是祖国和民族的未来和希望，是推动历史发展和社会前进的重要力量，弘扬传统文化和美德，才能把青年大学生培养成德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人。河北联合大学深入贯彻落实习总书记的讲话精神，根据教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知要求，积极开展弘扬中国传统文化的教育实践活动，取得明显成效，主要有以下内容：

（一）以马克思主义中国化为指针，树立培养文化自信与自觉。

学校积极利用“青年马克思主义培养工程创新方案”这一载体，开展了系列讲座和培训活动，主要有：“中国传统文化与马克思主义中国化”；“中国传统文化对毛泽东思想的形成的重要作用”；“弘扬传统文化，提高青年马克思主义者的修养”；“中国传统文化的丰厚内蕴及其当代价值”，这些活动，深刻的揭示了中华民族传统文化的生命力、凝聚力、感召力，教育引导高校学生领悟优秀传统文化精华、感受优秀传统文化魅力、接受优秀传统文化洗礼，提升民族自信，振奋民族精神，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，努力为培育和践行社会主义核心价值观作贡献，我校的青年马克思主义培养工程创新方案被团中央确定为创新试点项目，在青年大学生的思想教育中取得突出成绩，多次受到上级领导的表彰和认可。

（二）整合教育资源，拓宽教育渠道，提高教育工作的深度和广度

学校积极挖掘和利用校内和校外的教育资源，积极开展丰富多彩的教育活动，一是充分发挥思想教育课主渠道的作用，精选中国传统文化内容，积极开展诵读传统经典的活动，使得传统文化进课堂，进教材，进人心，培养了青年学生对民族文化的认同感。二是开展传统文化的人文科学研究，鼓励师生申报关于传统文化与党的建设、传统文化与高校思想政治工作的课题，以传统文化的学术化为导向，把传统文化教育推向深入，为中华优秀传统文化教育教学提供理论基础和学理支撑。三是充分挖掘本地中华优秀传统文化教育资源，利用校史馆、地震遗址、图书馆、档案室、学校标志性建筑，以及唐山市的博物馆、名人故居、名胜古迹、文化遗产等丰富的教育资源，通过形式多样、载体多样、内容多样的活动来体现“家国情怀、社会关爱、人格修养”等教育内容，切实发挥其独特的文化育人和精神陶冶作用。四是积极开展承载传统文化内容的文艺活动，开展书法比赛，国画画展、象棋竞赛、诗词朗诵比赛，四大名著的心得体会等活动，通过这些活动，丰富了传统文化的内涵，增添了传统文化的魅力和吸引力。五是积极开展对外文化交流合作，积极同匈牙利佩奇大学联合开展 “河北联合大学——匈牙利佩奇大学孔子学院”申报工作，得到省教育厅和国家汉办领导的肯定，这样就把中国传统文化置于经济全球化的大背景下，重新审视中国传统文化，实现对中国传统文化的弘扬超越。

（三）结合实际，创新载体，增强教育的实效性。

学校结合实际，创新载体，打造特色，突出亮点。一是把弘扬传统文化和开展“道德讲堂”和《道德堂》网上修身的建设活动相结合； 2013年3月开始，学校开展以“诚意、正心” 的核心架构的《道德堂》网上修身活动，师生上网修身人数达4.5万人以上，基本达到了人员全覆盖，得到了省、市委宣传部、文明办及各位与会领导的肯定和好评。学校的“道德讲堂”建设活动，以“礼仪”、 “诚信”、 “和睦” “友善”等建设为重点，把传统文化与道德修养融进道德讲堂的七个环节中，使得中国传统美德通俗化、具体化、大众化，从而达到加强社会主义核心价值体系建设，全面提升青年学生的思想道德修养的目的。二是把弘扬传统美德与“善行河北，立德树人”的道德实践活动相结合，积极开展以“互助、诚信、敬业、孝敬”为重点内容的“善行河北”主题道德实践活动，树立先进典型人物和先进事迹， 2013年10月16日，由省文明办、教育厅、广电局、团省委共同主办，我校党委宣传部、团委承办的“善行河北 立德树人”的优秀志愿者高校巡讲走进河北联合大学，四位优秀志愿者的感人事迹深深的鼓舞了广大师生，在校园内掀起学道德模范、见实际行动的热潮。三是弘扬传统文化和美德与开展“我的中国梦”主题教育实践活动相结合。通过主题宣讲、征文比赛、社会实践、校园文化活动等主题教育和实践活动的开展，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，激励广大师生树立以实干兴邦精神，奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

（四）广泛开展中华优秀传统文化的宣传普及活动，增强认知认同。

学校以中华优秀传统文化滋养青年学生心灵、陶冶道德情操，开展传统文化人文讲堂，弘扬传统美德专题讲座，文化论坛等宣讲活动，使学生明白中华文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，价值理念、鲜明特色，增强青年学生的文化自信、价值观自信。充分利用校园广播、电子显示屏、校报、宣传橱窗、校园网、人民微博等舆论宣传阵地，及时、全面、深入地做好传承中华文化的实践活动的感人事迹和先进典型的宣传，加强网络建设，推动优秀传统文化网络传播，制作适合互联网、手机等新兴媒体传播的传统文化精品佳作，扩大传统文化覆盖面和影响力，积极营造氛围浓厚的舆论环境。

（五）加强队伍建设，提供人才和智力的保障。

弘扬传统文化，队伍建设起决定作用，学校积极打造中华优秀传统文化教育骨干队伍，一是加大引进文、史、哲、艺等承载中国传统文化专业的具有博士学位的高层次人才的工作力度，使得传统人文素的教师队伍进一步扩大，结构更加合理；二是鼓励思想政治课教师攻读汉语言文字、中国历史文化等方面的学位，扩充中国传统文化知识，使其知识结构更为合理；制定了提高教师传统文化素质的培养方案，扎实开展传统文化学习培训工作，多渠道开辟为教师提供进修学习的机会，提高教师的文化教育水平。

总之，加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，推动文化传承创新的重要途径，学校将继续推进传统文化的教育实践活动，以所取得的成效为动力，解放思想，开拓创新，为高等教育的发展做出应有的贡献。

〔参 考 文 献〕

〔1〕习近平. 把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程〔N〕.人民日报，2014-02-26，（01）.

〔2〕刘云山. 着力培育和践行社会主义核心价值观 〔J〕.求是，2014，（02）.

〔3〕习近平. 在对历史的深入思考中更好走向未来交出发展中国特色社会主义合格答卷〔N〕.人民日报，2013-06-27，（01）.

〔责任编辑：张平凡〕