2014年6月大学英语四级听力失分因素分析及对策

吴翠霞

摘 要： 自大学英语四级考试新题型实施以来，其难度比以前有所增加。听力分数的比重占整个卷面成绩的35%，听力考试成绩是四级考试成败的关键。本文对3个班86位同学的听力失分原因进行了调查分析，并针对取得优秀听力成绩的12位同学的策略研究总结出了应对四级听力考试的备考对策。

关键词： 大学英语四级 听力考试 失分原因 对策

一、引言

大学英语四级新题型改革后，听力成绩在大学英语考试中起着生死攸关的作用，听力的比例变成整体成绩的35%。有近15%的考生四级成绩只差1～2分就可通过四级，失败原因就是听力分数过低。新大学英语四级考试已经实施了一段时间，由于听力考试的改革，英语四级备考教学需要做一系列调整。本文主要分析2014年6月四级听力考试的86位学生的失分原因，并针对新四级听力考试提出相应的适合大学英语听力考试应对策略。

二、大学英语听力考试新题型介绍

新大学英语四级题型主要包括短对话、长对话、短文听力理解和听写四个部分。第一部分：一对男女间的八个短对话，对话之后随即对考生提问，要求他们对谈话时间、地点、目的、对话人身份、年龄、职业等内容进行判断，从A、B、C、D四个选项中选择正确的答案。第二部分：由男女二人对话组成，后设3～4个题目，共7个题目。长对话平均长度为200～300个词，总共2篇。长对话的考查方式主要分为主旨题、推断题和细节题三类。按题材分类，长对话主要有社会生活类、人物故事，以及历史类、科普知识类和文化教育类。第三部分：短文听力理解部分，短文理解的内容多选自家庭生活、学校生活、社会生活、历史、文化、娱乐、地理和科普知识等方面。每篇短文的字数大概在300～500，一般是3个短文，且每个短文之后有相关的3～4个问题。第四部分：听写，是单词和词组听写，采用220～250词的短文，删掉10单词与词组，考生根据听到的原文填写空缺的词或词组。

三、2014年6月四级听力失分原因分析

结果显示，74.42%的听力成绩在199分以下，199相当于249分的78分，170相当于249分的68.2分，有近26人（30%）的分数在68分以下，听力成绩不是很理想。

失分原因分析：1.非英语听力水平因素影响考试成绩的有三人，一人临考肚子疼，另外两人收音机考试前坏掉，导致无法正常做听力部分，加上心理素质不够好的考生，这种因素的学生占4.6%。2.5%学生听力基础差，发音不准，几乎无法听懂完整的句子，听力考试时连蒙带猜无法取得好的结果。3.平时四级听力备考练习量不得够或不得当：平时老师讲课是听了，但是自己在做模拟听力时只听答案，不反复研究动手抄写难记住的单子和短语，没有大声朗读常用听力句型的习惯，考试的时候反应总是慢节奏跟不上考题播放速度。4.考试临场发挥技巧不熟练。

四、四级备考应对策略

听力考查的语言能力全面，考查词汇的拼写、读音、语法、材料的理解和记忆能力推理能力。很多同学听不懂再听，听不懂再听，最后还有很多地方听不懂，自信心和耐心逐渐减少。其实只要先对比是不是单词的读音，句子的语调，或者连读弱读爆破音等原因影响了自己的理解听力原材料？还是太紧张影响了考试结果？明确问题后，有的放矢地进行训练。如果是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，就一定要找出自己的薄弱环节，每个同学的弱点不同。下面是调查研究了25个考生听力分数在195分以上的听力高分做题经验及老师的应对策略。

1.熟悉听力长短对话的常见对话场景和高频词汇。比如四级对话中常涉及的场景包括：诊所或医院（clinic or hospital）、餐馆（restaurant）、学校或校园（school or campus）、书店（bookstore）、火车站（railway station）、机场（airport）、图书馆（library）、邮局（post office）、银行（bank）、旅馆（hotel）等，以及艺术展览馆（gallery）。

2.预览选项，预测谈话内容，抓住重点。每一道题前有一分钟的direction要读，抓住这个机会先看题目选项很重要。下面是几个要诀：（1）先看选项，预测内容及问题。（2）抓住题句，理解听力原文核心。（3）扼要记录，帮助做题。（4）抓关键词，把握文章脉络。（5）运用常识，加上自己听到的部分信息，做出合理推断。（6）听清问题，切忌“答非所问”。

3.听力考试过程中会熟练做简短笔记。听听力录音时，快速记下时问、地点、因果、转折的关键词，笔记记在选题的空白处，做英语听力速记可以只写单词的前几个，可以用数字、符号、缩写及自己熟悉的笔记方式。

4.每天35分钟的听力训练持之以恒，增强考好听力的自信心。自信心是自己做好了有足够的准备才会有的，只有天天练才会有听力题型百变而不怕的本领，没练考试前绝对没有底气。

五、结语

大学英语四级听力水平的提高是一个循序渐进的过程。它以学生的语言功底为基础，其中既涉及学生的词汇、语法等基础知识，又要求学生熟练应用英语。在四级备考中，学生听力应试能力的强化不仅要求师生多次重复练习，还要找到秘诀。可以对着原材料听熟悉四级听力的发音方式和语速，还可以对自己薄弱环节多下工夫，有针对性地做一些听力练习，比如选择历年真题和四级预测试题作为练习材料。没有听力训练基础和平时积累的技巧，听力水平的提高无从谈起，但是有了听力基础没有一些基本的应试对策，很难提高听力考试水平。累积语言功底和做题技巧两者结合起来，才会有效提高考生的大学英语四级听力成绩。