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带着使命感迎接中国IT教育变革

2014-04-29周红波

计算机应用文摘 2014年16期
关键词:极客开发者学院

周红波

弃戎投笔,只因在线教育更有意义

“目前,极客学院有超过100门移动技术开发的相关课程,总课时超过1 000个小时。内容涵盖了Android、iOS、Cocos2d-X和HTML5等多个技术领域。”靳岩如此为我们介绍起极客学院。这家今年1月份才正式起步的IT职业在线教育平台,如今已经收获80 000名用户,付费用户超5 000人。它的愿景是让所有人都能接受到高质量的职业教育,从而实现梦想。

2009年,移动互联网在方兴未艾,Android刚兴起不久。靳岩通过自学,很快精通了Android开发。然而,他却并并不像大多数理工男那样,成为一名移动开发者大牛,把自己的知识输出成教材—出版了《Google Android开发入门与实战》。除了中国大陆第一本Android开发教程,靳岩还和朋友建立了国内最早、规模最大的中文移动开发者社区eoe,汇集了200万用户。eoe则可以理解为极客学院的前身。

做事情,靳岩喜欢从是否热爱、擅长和对受众有意义三个方面出发。他发现,极客学院项目恰好都符合这几个标准。“我们热爱教育这件事情,我们团队的几个创始人,都是早期在线教育的忠实用户,我们在这件事上自己走通过。”

“在线教育这个事情非常有意义”,靳岩认为每个开发者都有求职、加薪的需求,而他的项目可以通过新潮、具实战价值的系统课程给予帮助。“在我们的价值观中,做移动APP开发的意义,显然没有这件事情大。”

用符合时代的方式,颠覆传统培训机构

在运营eoe期间,靳岩和他的团队“一直在跟国内外的开发者打交道,非常了解开发者面临的问题和痛点。”正是基于这种了解,让靳岩觉得团队可以面向开发者群体做有价值的服务。

靳岩强调,“极客学院是一个IT职业在线教育项目,并非传统的培训机构。”他曾表示,自己就是传统IT教育的受害者。靳岩认为,传统培训机构存在培训周期长、限制多和价格高等诸多问题,而这却是极客学院的优势。“在极客学院,每天只花一块钱,每天集中一段时间学习。”

除了外在的限制,靳岩对自己的内容同样很有信心,因熟知开发者的痛点和企业的岗位需求,“我们提供更符合现在企业要求的高质量课程和服务。”在他看来,移动开发的学习是练就完美的过程,兴趣是一个大前提。“学员在学习之前就知道自己想做什么,能做什么,并通过几个小时的学习即刻见效。”

事实证明了靳岩的判断。Flappy Bird刚火的时,极客学院率先发布的《一小时学会开发Flappy Bird》课程,仅一周就有超过4 000名开发者在线学习。随后推出的中国第一个《2048》游戏的开发课程,一天内就吸引超过2 000名开发者。

除了新技术的首发速度,极客学院也对课程质量有着严格的把控。据靳岩介绍,和Lynda类似,极客学院所有课程都是在自己的录音室录制,90%以上的课程属于自主开发、自有版权,而讲师也大多下过火线带过团队。而对于团队能力所不能覆盖的那10%的内容,团队希望让业内实战专家来讲授。

在线教育的朝阳刚刚升起

事实上,今年以来在线教育就是整个互联网行业的大热点,其中不乏各大巨头的身影。作为先行者,靳岩直言自己非常看好在线教育领域,尤其是IT职业在线教育的发展。

“中国今年的高校毕业生有700多万,传统的教育模式很难让这700万毕业生无缝对接企业,这是在线教育的机会。”而如今整个传统行业都在互联网和移动互联网化,企业对各类IT人才的需求也在不断攀升,“这正是我们的机会。”

“在线教育才是未来,线下的教学会被逐渐替代。”据靳岩判断,社会人的行为正往线上迁移,线上商务已走在前面,在线教育则正处于朝阳升起的时刻。靳岩曾透露,他们的长远努力方向是虚拟职业大学。不过他也坦陈,这还需要取得官方、高校和社会的认可。

具体对于极客学院而言,具备较强的学习动机、善于用网络学习、入门开发者,是其目标学员的主要特点。对此,极客学院目前已经确立了学院社区+高质量课程+快速问答并行的模式。

带着使命感做在线教育

自《Google Android开发入门与实战》面世至今的五年时间内,再版了18次,还历经修订以保证所有知识点能与时俱进。但靳岩觉得,仅仅这样还不够。文字教材已不再是自学者的首选,中国的IT教育迎来了一个变革的时代。

在他看来,在这样的时代背景下,做一个在线教育网站,不仅仅是经营一个项目这么简单。“这是一件充满历史意义的事情,需要有理念和团队的支撑。”但同时,这也将考验一家企业如何去树立理想、品味和和运营能力。

就在前不久,极客学院将苹果Swift和谷歌Material Design的课程做到了国内最快发布。靳岩认为,这既是团队强大执行力的体现,也是出自一种使命感。互联网带来的好处是,大家能更快地跟整个世界最优秀的资源保持同步,但靳岩发现在教育这块一直没有人去做。“我们感觉到,我们有责任让中国的开发者,在接受教育的资源上,也保持一致的步调。”

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