这样修炼“两面人”孩子

刘老师：

您好！

我儿子今年七岁，平时在家胆子很大，喜欢和我们犟嘴。在外面和小伙伴玩，有的小伙伴很霸道、很强势时，他就总被吓不敢说话。在人多的时候不敢表达自己，没有自信。我真是不知该怎么引导孩子了！

浙江航妈

航妈：

您好！

孩子之所以在家是“小霸王”，在外又变成了“受气包”，这两种角色的转变也正折射了父母教养方式的弊端。

在家庭环境里，如果父母是“保姆型”的，大事小情都要包办代替，并且无原则地溺爱孩子，对孩子的要求一律满足，并且一而再再而三地迁就、包庇孩子的错误，那么不知不觉中就会培养一个“两面人”孩子。因为父母错误的爱，让孩子在家中有恃无恐、做事无原则、不能够体谅别人的感受；另一方面父母的代替，让孩子失去了自我锻炼的机会，当事情超出了孩子的能力范围时，孩子就很容易自信心下降。

“两面人”孩子离开熟悉的家庭环境后，面对陌生的群体、不熟悉的环境，就会自然而然地产生一种不安全感。这种不安全感会让孩子不愿意接触外界，害怕与陌生人相处。

“两面人”孩子需要家长的帮助，你可以试试以下的方法：

多给孩子提供锻炼的机会，为孩子创造自由的空间

家庭环境里，在保证孩子安全的基础上，有意识地制造一些“困难”，以此来锻炼孩子。六岁的孩子，按照正常的心理发展规律，正是好奇心强，喜欢探索未知世界的年龄，父母要敢于放手、大胆尝试，给孩子创造动手、自己处理问题的机会。

让孩子做力所能及的事情，特别是自己的事情要自己去完成，而不是替孩子去做。比如：六岁半的孩子应该学会自己穿衣、起床；自己整理书包、文具之类的物品；能够自己洗一些小物件；帮妈妈做一些简单的家务活——倒垃圾、拖地、收拾碗筷、洗碗等。

遇事多问孩子为什么，而不是直接告诉孩子如何做

当孩子遇到问题的时候，并不是直接告诉孩子该如何去做，而是要问一下孩子的想法，看看孩子如何处理，不要认为孩子小，就忽略孩子的想法，也不要认为孩子的想法太幼稚。当你告诉孩子怎么做的时候，就失去了一次训练孩子思维的好机会。时间久了，孩子就不想去思考，对父母也形成了依赖的心理。

问孩子为什么，能够锻炼孩子主动思考的能力，让孩子善于表达自己，能够积极探索未知的领域。通过这种形式的互动，孩子就能慢慢学会自己处理一些简单的问题，这种能力的培养会让孩子有勇气面对陌生的环境、陌生的人。

事情再小也要有个规矩，不要对孩子施予无原则的爱

无规矩不成方圆，规矩的设定并非是为了满足父母的内心需求，也不是约束孩子的。在尊重孩子成长规律基础上设定的规矩，其实也是一种爱。这种爱会让孩子懂得哪些事情可为，哪些事情不可为。规矩的设立能让孩子懂得学会说“不”，同时也能够接受别人的拒绝。

当孩子为了满足自己不合理的需求而大哭大闹的时候，父母就要在接纳孩子情绪的同时果断地对孩子说“不”，而不要为了心疼孩子，采取委曲求全的办法。父母的委曲求全实则是对孩子的一种纵容，这会害了孩子。

（刘平易 家庭教育高级指导师）